1、实验小学电子备课教学设计学科科学年级五课题4.1温度与水的变化课时共（）课时第（）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。2.知道热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。3.能够分析物态变化的实验探究情况，知道水的凝固点和沸点。教学重点观察在加热过程中，水的温度变化和形态变化的关系。教学难点根据实验现象，分析温度变化与热量的关系。教学准备PPT课件教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分揭题：水的形态变化与什么因素有关呢？(预设：温度。)今天，我们就来探究温度与水的变化。(
2、板书：温度与水的变化)请大家仔细找找看，图中有哪些地方有水？分别以什么形态存在？PPT导学探究(20)分探索一：水的形态变化与温度的关系1.提问：水的形态变化与温度有关，那么你们知道水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是多少吗？2. 追问：水的温度发生变化时，它的形态可能会发生怎样的变化呢？3.过渡：事实是否如大家所说的那样呢？让我们通过实验来验证。与研PPT通过提问水的沸点和凝固点，了解学生的前认知，并调动学生积极性。导学探究(20)分探索二：水加热时的变化现象1.提问：接下来，我们要观察水加热时的变化现象。我们应该用什么来加热水？2.追问：实验中还要注意些什么？活动：出示实验器材，指导学生分组实验，并完成实验帮助卡。PPT通过让学生思考“水的这些变化与什么因素有关”引出本课主题。测评反馈(10)分小结：水的形态与温度有关，当给水持续加热时，水的温度升高，直至沸腾。沸腾时，水中剧烈地冒气泡，但水的温度不变。停止加热后，水的沸腾停止，温度开始降低。PPT小结拓展（5）分：水从常温持续下降到0以下，以及从0上升到常温后，水会发生什么变化？PPT板书设计4.1温度与水的变化固态、液态、气态物态变化取决于温度凝固点沸点教学反思2
