1、 音乐教案音乐教案- -白帆白帆 教学内容教学内容: 1、歌曲:白矾(合唱) 2、综合训练:三声部合唱发声练习 3、欣赏:长江之歌(合唱曲) 教学目的教学目的: : 1、启发学生通过有表情的歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活 态度。 2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的热爱和赞颂祖国河山的 炽热感情。 3、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部间基本协和、均衡。 教材分析教材分析: : 一、歌曲:白矾是一首表现少年儿童对生活的热爱、向往和追求为主题的合 唱歌曲。虽然歌词中以“白矾”为描写的主要对象，但这只是一种借物抒情的手 法。 歌曲通过对白矾的赞美和期望
2、，含蓄的抒发了“我”-少年儿童对生活的美 好理想:鼓起生命的白矾，在生活的海洋上搏击风浪。 歌曲由两个乐段构成。 第一乐段的两个乐句句副较长， 句中多为跌宕跳跃的旋律， 短促紧密的节奏，展现浪花飞溅、银帆闪闪的画面。第二乐句的前两个乐节是第 一乐句同处乐节的模进，音区提高，加强了语气和力量，句尾的八分休止符造成 “闪”的效果，要注意唱准节奏。 第二乐段为副歌性质，音调跳荡起伏，节奏比较舒展，造成天高云淡、辽阔无垠 的意境，但更主要的是抒发了对生活的赞美和奋发向上的情感。在这一乐段中运 用了较多的大跳音程，并在平稳的节奏中出现了切分节奏，充分表现了少年儿童 对生活的明朗、 乐观的态度。 结束句由
3、于音域较高， 可根据学生的实际情况取删。 二、综合训练:这是一首由大调式主三和弦构成的三声部发声练习曲。同度音的 反复是本曲的。 三、欣赏:长江之歌是电视连续片话说长江的主题曲。该曲是剧中的主 题音乐，为了更好的体现长江雄伟、浩荡的英姿，话说长江剧组在成千上万 的应征歌词中，选中了胡宏伟的这一首词，因此，这是一首填词歌曲。 歌曲以比拟的手法，形象的描绘了长江悠长、古老的历史和它汹涌澎湃、奔腾万 里的雄姿，即表达了中华儿女对哺育自己的慈母-长江的眷恋之情，又抒发了我 国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设美好未来的雄心壮志。 全曲为大调式，有带再现的三段体构成。旋律明快、激昂，节奏舒展。 这是
4、一支热情而雄伟的赞歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，词曲珠联壁合，相互辉 映，淋漓尽致的展示了长江雄浑的气势和壮丽的风采，令人神往。 教学重、难点教学重、难点: : 1、启发学生有感情的歌唱，声部间协和，统一，均衡，声音连贯流畅。 2、指导学生用歌声表现歌曲的意境。 教具准备教具准备: :电子琴、录音机、磁带、小黑板、竖笛 第一课时第一课时 教学内容教学内容: :综合训练 学唱歌曲曲调 教学目标教学目标 : :1.知识 加深换气记号的认识与应用 2.能力 通过发声练习巩固学生的听音能力。 3.思教 教育学生在新学期应更加 勤奋学习。 教学重点教学重点:歌曲的学习难点 双声部的和谐与统一 教具学具教具
5、学具: :录音机 磁带 投影仪 琴 课本 师生活动师生活动: : (重点学教法及学法指导、含课堂练习、作业 安排) 一、组织教学(新学年绪言) 本学年是小学阶段的最后一年。因此，在开学初，我们首先要了解本学期的学习 重点，我们的学习目标，并且清楚我们目前的学习程度，增长学习的信心。 二、规整发声练习 1、师生问好 2、音节练习:声音统一、整齐 3、哼鸣练习:发音位置高。 三、复习歌曲: 在上一学期我们学唱的的歌曲中， 大家比较喜欢哪些歌曲， 山东民歌 花蛤蟆 、 小瓜棚等歌曲，老师弹琴，同学们一起来复习演唱。 四、综合练习:投影仪 1、复习听辨(听记)旋律音程: 6- i . i - 3 (音
6、符的发音) 3- 6，6 - 3，3 - 7，7 - 5，5 - 6，6 - 1 2、复习听辨(听记)和声音程: 3 4 3 5 5 4 6 i 1 1 1 2 3 1 3 3 要求练习:逐个听辨、校对、分两个声部来唱和声音程的连接。 (1)分声部视唱三声部的发声练习曲。先第三声部，再第二声部，并将二、三声 部合成。然后一声部，分别与二、三声部合成，最后将三声部合成。 注:四拍子的节拍强弱。 气息控制，在音节的母音变换时，要始终用高部位的头 声来发声，保持发声位置的不变。 (2)用竖笛分声部演奏 五、学习歌曲旋律 1、导入 :同学们还记得海鸥这首歌吗?让我们一起来回忆回忆、唱一唱 。 2、想起了海鸥就象看到了大海，看到了正在航行的点点白帆。你见过白帆吗? 当你站在海边看见白帆，都想到了什么?让我们在歌中体会一下。 3、欣赏录音演唱 : 白帆:搏击风浪，勇敢前进，决不后退。 学生:在知识的海洋中，不断前进、勇敢、顽强、会有很大的知识收获。 4、再次欣赏 歌曲的演唱形式:两声部合唱 5、再次欣赏 分别将两个声部的音名认一认 6、跟琴分别视唱两声部旋律 7、自己利用竖笛熟悉旋律 8、在老师的指挥下合成旋律 板 书 设 计: 白帆 综合训练 中速、柔美、天真 六、作业 分别将两声部旋律唱熟、吹熟
