四年级语文上册习作七成长的故事作文课件2新人教版.ppt

1、作文园地七作文园地七回信回信 （如围绕（如围绕“如何与周围人交往如何与周围人交往”或或“怎样才能过个有意义的生日怎样才能过个有意义的生日”）乌塔乌塔 读后感读后感自己或他人的成长故事自己或他人的成长故事写信的格式写信的格式：1称谓：称谓：第一行顶格，加冒号第一行顶格，加冒号 3正文：正文：根据写信对象和所述内容不同，采用不同风根据写信对象和所述内容不同，采用不同风格写格写2问候语问候语：第二行空两格，写你好或者您好第二行空两格，写你好或者您好4敬语：敬语：最后空两格，写祝愿、最后空两格，写祝愿、勉励的话勉励的话5落款及时间：落款及时间：在敬语后另起在敬语后另起一行靠右写一行靠右写写信的内容：写

2、信的内容：4 4：提出自己认为可行的建议：提出自己认为可行的建议3 3：详细介绍班级策划方案：详细介绍班级策划方案6 6：想了解对方的哪些情况：想了解对方的哪些情况8 8：寄信人姓名、日期：寄信人姓名、日期5 5：希望以后进一步相互了解：希望以后进一步相互了解1 1：写称呼、问好：写称呼、问好7 7：祝福语：祝福语2 2：介绍自己的情况（学习、生活等）：介绍自己的情况（学习、生活等）给给远方朋友的一封信远方朋友的一封信亲爱的王芳：亲爱的王芳：你好！你好！虽然虽然我们没有见过面，但我愿意将一我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你颗真诚的、渴望友谊的心献给你远远方的朋友。我叫王思

3、琪，今年方的朋友。我叫王思琪，今年11 11岁，是岁，是个快乐的女孩儿。乌黑的头发，亮晶晶个快乐的女孩儿。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛，这一切都不会使的眼睛，修长的眉毛，这一切都不会使同在一片蓝天下的我们感到陌生。同在一片蓝天下的我们感到陌生。远方的朋友，汤我们共同架起一座远方的朋友，汤我们共同架起一座友谊之桥吧！好了，信就写到这吧。我友谊之桥吧！好了，信就写到这吧。我真诚的希望你能喝我交朋友，并能给我真诚的希望你能喝我交朋友，并能给我回信。回信。祝：祝：生活愉快，学习进步！生活愉快，学习进步！署署名名 你远方的朋友：王思琪你远方的朋友：王思琪 日日期期 20122012年年2 2月月

4、2121日日信封的写法信封的写法710000邮票邮票005050收信人的邮编收信人的邮编收寄信人的邮编收寄信人的邮编收信人的地址收信人的地址收信人的姓名收信人的姓名寄信人的地址寄信人的地址乌塔乌塔 读后感读后感(说真话、写真事、抒真情、做真人)无产阶级革命导师列宁读了故事你有什么启发？列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人”游戏，列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把花瓶打碎了？”表哥、表姐都说：“不是我打碎的。”列宁呢，也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在床上，想着想着，

5、忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：“你做错了事，敢于承认，是个好孩子。”列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。乐于助人的雷锋雷锋的小故事，给你什么启发？一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”

6、雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”大发明家爱迪生读了这个小故事，你得到什么启发？一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。小组交流：在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经历的也可以是别人经历的）令你得到启发。习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快

7、乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围绕“成长成长”，把过程、感受写清，把过程、感受写清楚、具体。楚、具体。3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。在角落里翻出了一本小相册，出于好奇，我翻开看了在角落里翻出了一本小相册，出于好奇，我翻开看了又看。又看。第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第二页：胖嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨

8、喜的时候了。翻开第二页：一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海这这是我第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很像是我第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很像样样possposs的的男孩出现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘男孩出现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘起。据说：那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无起。据说：那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，那时我所不能，那时我6 6岁！岁！又好几页过去了又好几页过去了一个英俊少年，穿着一个英俊少年，穿着2929中校服，倚中校服，倚着栏杆，玉树临风，头上的一撮着栏杆，玉树临

9、风，头上的一撮“毛毛”仍然顽强地竖着，仍然顽强地竖着，精神可嘉。精神可嘉。再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎样的照片呢？样的照片呢？评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮，评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮，富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小作者对未来的展望，意味深长。作者对未来的展望，意味深长。有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发现有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发现了一件我小时侯穿过的外套。我一时好奇，便了一件我小时侯穿过的外套。我一时好奇，便穿在身上试一试，这件衣服小得与我的身体根穿在身上试一试

10、，这件衣服小得与我的身体根本就不成比例。仔细想想：从我呱呱坠地到成本就不成比例。仔细想想：从我呱呱坠地到成为一名中学生，已经有为一名中学生，已经有1313年的时间了，今天我年的时间了，今天我突然感到自己真的是长大了！从今往后，有许突然感到自己真的是长大了！从今往后，有许多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他办好！办好！评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而不是一番空洞的感慨。不是一番空洞的感慨。“哗啦哗啦”一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而下。望着这些衣服，好眷念童年的天

11、真和快乐。而下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。“奇奇，快点收拾，一会要送人的，奇奇，快点收拾，一会要送人的，”妈妈嘱咐我。妈妈嘱咐我。我蹲下身，开始在我蹲下身，开始在“衣海衣海”里遨游。咦，这件衣服什么里遨游。咦，这件衣服什么时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服，笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服，丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哈

12、哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯定很凉快！定很凉快！妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁不住笑了起来。不住笑了起来。“嗯，是长大了嗯，是长大了”，妈妈说得似乎意味，妈妈说得似乎意味深长。深长。评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明小作者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、小作者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、欣慰。欣慰。写写自己或别人成长的故事要求：要写得清楚具体，从故

13、事中得到启发。确定写作材料 我要写的是 的成长故事。从 这件事中，我的启发是 。巧安排文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，启迪人生）文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情的起因、经过、结果）文章结构安排开头1 （总）：开篇点题，总起全文略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过详写结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生略写精彩开头 打开我成长的档案打开我成长的档案,里面存放着我的喜里面存放着我的喜,怒怒,哀哀,乐。最让我乐。最让我记忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。记忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。“嚓，嚓，嚓。嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌

14、圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事 每个人都有自己的成长过程，在成长中都有自己的快乐与每个人都有自己的成长过程，在成长中都有自己的快乐与烦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和烦烦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和烦恼的一件事。恼的一件事。成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。精彩结尾 回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的回忆着那点点滴滴的小

15、事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待着、等待着、向往着着、等待着、向往着那美妙的欢乐的成长故事。那美妙的欢乐的成长故事。啊！我们不断成长，不断进步，相信我，一定会变得更好啊！我们不断成长，不断进步，相信我，一定会变得更好！成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都是我最美好的回忆到现在，都是我最美好的回忆 我将永远记住这成长的一幕，永远的珍藏。我将永远记住这成长的一幕，永远的珍藏。有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而有时

16、我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。烦恼便是成长的催化剂。作文来源于生活，只要你表达作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出彩。真情实感，你的作文就天然出彩。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不

17、为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，

18、不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠

19、技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗99、自我控制是最强者的本能。萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备