八年级生物上册第19章第3节植物的生殖方式课件新版北师大版53.ppt

1、导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练第第3 3节节 植物的生殖方式植物的生殖方式1.1.人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征是什么是什么？提示提示:都有两性生殖细胞的结合都有两性生殖细胞的结合,发育的起点均为受精卵。发育的起点均为受精卵。2.2.绿色开花植物是怎样产生后代的绿色开花植物是怎样产生后代的？提示提示:绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。导入新课导入新课导入新课导入新课植物的种子繁殖过程植物的种子繁殖过程讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课植物的有性生殖和无性生殖植物的

2、有性生殖和无性生殖讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课植物的营养生殖植物的营养生殖讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课植物的组织培养植物的组织培养讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课1.1.上海世博会引进了一种稀有花卉上海世博会引进了一种稀有花卉,技术人员想在短时间技术人员想在短时间内将其大量繁殖内将其大量繁殖,可以采用哪种生殖方式可以采用哪种生殖方式？提示提示:植物组织培养。植物组织培养。2.2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树王某家门口有一棵很稀奇的桃树,树上结了树上结了1212种差别的种差别的果实果实,果子还会沿顺时针方向依次成熟果子还会沿

3、顺时针方向依次成熟,像是个天然的大像是个天然的大水果篮。这株桃树采用了哪种生殖方式水果篮。这株桃树采用了哪种生殖方式？提示提示:嫁接。嫁接。讲授新课讲授新课植物的生殖方式植物的生殖方式（一）有性生殖（一）有性生殖:绿色开花植物利用种子繁绿色开花植物利用种子繁殖新个体。殖新个体。（二）无性生殖（二）无性生殖:营养生殖营养生殖:植物利用根、茎、叶营养器植物利用根、茎、叶营养器官进行繁殖新个体。包括官进行繁殖新个体。包括:扦插、嫁接、压扦插、嫁接、压条条 组织培养组织培养:在无菌条件下在无菌条件下,把植物体的把植物体的一部分等接种到培养基上一部分等接种到培养基上,生长发育成一个生长发育成一个完整的植

4、物体。完整的植物体。课堂小结课堂小结1.(1.(精选精练精选精练益阳检测益阳检测)益阳是竹子之乡。益阳是竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分节竹鞭分节,节上的芽形成竹笋节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的竹由竹笋长成新的竹子子,这种生殖方式为这种生殖方式为()()A.A.有性生殖有性生殖 B.B.营养生殖营养生殖C.C.嫁接嫁接 D.D.压条压条随堂训练随堂训练【解析【解析 选选B B。此题考查竹子的生殖方式。竹子既可以进行有。此题考查竹子的生殖方式。竹子既可以进行有性生殖性生殖,也可以进行无性生殖。竹子的有性生殖先开花也可以进行无性生殖。竹子的有性生殖先开花,后结籽

5、后结籽,完成整个生长周期。完成整个生长周期。竹子主要进行无性生殖竹子主要进行无性生殖,每每年春季从地下的竹鞭上长出笋来年春季从地下的竹鞭上长出笋来,然后发育成新竹。竹鞭是然后发育成新竹。竹鞭是地下茎地下茎,而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官,依靠依靠营养器官繁殖的方式称为营养生殖。营养器官繁殖的方式称为营养生殖。随堂训练随堂训练2.(2.(精选精练精选精练淄博检测淄博检测)大樱桃是我国北方落叶果树树种大樱桃是我国北方落叶果树树种,是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此,早有早有春果第一枝春果第一枝”的美誉。

6、以下描述大樱桃的成熟过程准确的选项的美誉。以下描述大樱桃的成熟过程准确的选项是哪一项：是哪一项：()()A.A.开花开花受精受精传粉传粉结果结果B.B.传粉传粉开花开花受精受精结果结果C.C.传粉传粉受精受精开花开花结果结果D.D.开花开花传粉传粉受精受精结果结果随堂训练随堂训练【解析【解析 选选D D。此题考查绿色开花植物的有性生殖过程。绿色。此题考查绿色开花植物的有性生殖过程。绿色开花植物能够进行种子繁殖开花植物能够进行种子繁殖,植物果实和种子的形成经历了植物果实和种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。3.3.以下关于有性生殖的表达以下关于

7、有性生殖的表达,错误的选项是哪一项：错误的选项是哪一项：()()A.A.有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程B.B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体C.C.有性生殖后代有更强的生活力有性生殖后代有更强的生活力D.D.有性生殖后代变异性更强有性生殖后代变异性更强随堂训练随堂训练【解析【解析 选选B B。此题考查有性生殖的概念和意义。根据在生殖。此题考查有性生殖的概念和意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程中有无两性生殖细胞的结合,生殖方式分为有性生殖和生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性

8、生殖一般具有两性生殖细胞结合过程无性生殖。有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程,有性有性生殖后代有更强的生活力生殖后代有更强的生活力,有性生殖后代变异性更强。由植有性生殖后代变异性更强。由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体的生殖方式物的根、茎、叶等器官发育成的新个体的生殖方式,没有两没有两性生殖细胞的结合性生殖细胞的结合,是无性生殖中的营养生殖。是无性生殖中的营养生殖。随堂训练随堂训练4.(4.(精选精练精选精练德州检测德州检测)以下能使后代具有较大的变异性和以下能使后代具有较大的变异性和生活力生活力,更有利于生物进化的生殖方式是更有利于生物进化的生殖方式是()()A.A.种子繁殖种子繁殖B

9、.B.营养生殖营养生殖C.C.分裂生殖分裂生殖D.D.出芽生殖出芽生殖随堂训练随堂训练【解析【解析 选选A A。此题考查种子繁殖的意义。根据在生殖过程中。此题考查种子繁殖的意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合有无两性生殖细胞的结合,生殖方式分为有性生殖和无性生生殖方式分为有性生殖和无性生殖。种子繁殖属于有性生殖殖。种子繁殖属于有性生殖,有性生殖后代有更强的生活有性生殖后代有更强的生活力力,有性生殖后代变异性更强有性生殖后代变异性更强 ,更有利于生物的进化。营更有利于生物的进化。营养生殖、分裂生殖、出芽生殖过程中都没有两性生殖细胞的养生殖、分裂生殖、出芽生殖过程中都没有两性生殖细胞的结合

10、结合,属于无性生殖。无性生殖可以保持亲本的优良性状属于无性生殖。无性生殖可以保持亲本的优良性状,但不利于生物的进化。但不利于生物的进化。随堂训练随堂训练5.5.以下植物中以下植物中,常用扦插繁殖的是常用扦插繁殖的是()()A.A.甘薯和银杉甘薯和银杉 B.B.葡萄和月季葡萄和月季C.C.梨和苹果梨和苹果 D.D.菊花和金鱼藻菊花和金鱼藻【解析【解析 选选B B。此题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植。此题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中,等到等到生根后栽种生根后栽种,使之成为独立的新植株。葡萄、月

11、季、秋海棠、使之成为独立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、伞竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、伞竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、加快繁殖速度。加快繁殖速度。随堂训练随堂训练6.6.甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种,假设用红皮甘蔗进假设用红皮甘蔗进行营养繁殖行营养繁殖,那么栽培出的甘蔗是那么栽培出的甘蔗是()()A.A.全部红皮全部红皮 B.B.全部绿皮全部绿皮C.C.一半红皮一半红皮,一半绿皮一半绿皮 D.D.无法预测无法预测【解析【解析 选选A A。此题考查营养生殖的应用。营养生殖是由根、。此题考查营养生殖的应用。营养生殖是由

12、根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式,可加快繁殖速度、可加快繁殖速度、保持亲本的优良性状保持亲本的优良性状,假设用红皮甘蔗进行营养生殖假设用红皮甘蔗进行营养生殖,那那么栽培出的甘蔗保持母本的性状么栽培出的甘蔗保持母本的性状,全部为红皮。全部为红皮。随堂训练随堂训练7.7.一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖,植物的组织培植物的组织培养中养中,选用以下哪种材料最有利于培养健康的幼苗选用以下哪种材料最有利于培养健康的幼苗()()A.A.枝条枝条B.B.叶片叶片C.C.茎尖茎尖D.D.种子种子【解析【解析 选选C C。此题考

13、查植物组织培养的材料选取。植物组织。此题考查植物组织培养的材料选取。植物组织培养技术可以培养无病毒感染的植株培养技术可以培养无病毒感染的植株,病毒主要通过输导组病毒主要通过输导组织进行扩散织进行扩散,在植物的分生区附近没有输导组织在植物的分生区附近没有输导组织,因而分因而分生区很少甚至没有病毒生区很少甚至没有病毒,茎尖处有分生组织茎尖处有分生组织,有利于培养有利于培养无病毒幼苗。无病毒幼苗。随堂训练随堂训练（二）非选择题（二）非选择题8.8.如下图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片如下图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片,请据图完成以下问题请据图完成以下问题:(1)(1)图中的这种生殖方式是在生产实图中的这种生殖

14、方式是在生产实践中常见的践中常见的_方式方式,属于属于_生殖。生殖。(2)(2)图中的蟹爪兰是图中的蟹爪兰是_,_,仙人掌是仙人掌是_。要使二者的。要使二者的_紧密地结合在一起紧密地结合在一起,这样新分裂出来的细胞才能愈合这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起在一起,提高成活率。提高成活率。随堂训练随堂训练(3)(3)你能简要说出仙人掌嫁接蟹爪兰的步骤吗你能简要说出仙人掌嫁接蟹爪兰的步骤吗？(4)_(4)_(列举一例列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。优良品种的。随堂训练随堂训练【解析【解析(1)(1)此题考查嫁接的知识。嫁接就是把一个植物体的此题

15、考查嫁接的知识。嫁接就是把一个植物体的芽或枝芽或枝,接在另一个植物体上接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合成一个完整的植物体。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合,这种生殖方式为无性生殖。这种生殖方式为无性生殖。(2)(2)嫁接过程中接上去的芽或枝叫做接穗嫁接过程中接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫被接的植物体叫做砧木。无论是接穗还是砧木做砧木。无论是接穗还是砧木,它们都有形成层它们都有形成层,在茎的在茎的结构中结构中,只有形成层的细胞具有分裂能力只有形成层的细胞具有分裂能力,能够产生新细能够产生新细胞。嫁接的成活

16、是要求接穗和砧木长在一起胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长在一起,二者只有通过二者只有通过各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起,因此嫁接成活因此嫁接成活的关键是的关键是,应使接穗与砧木的形成层紧密结合。应使接穗与砧木的形成层紧密结合。随堂训练随堂训练(3)(3)选择合适的蟹爪兰做接穗选择合适的蟹爪兰做接穗,切割使之露出形成层切割使之露出形成层;选择合适的仙人掌做砧木选择合适的仙人掌做砧木,进行与蟹爪兰相应大小的切割也进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出形成层露出形成层;将蟹爪兰和仙人掌的形成层対准将蟹爪兰和仙人掌的形成层対准,用线绳用线绳加以固定加以固定,并且

17、在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧;培养一段时间培养一段时间,待二者愈合拆去线绳即可。待二者愈合拆去线绳即可。(4)(4)为防止有性生殖过程中后代发生变异为防止有性生殖过程中后代发生变异,苹果、梨、桃等苹果、梨、桃等果树一般用嫁接进行繁殖。果树一般用嫁接进行繁殖。随堂训练随堂训练答案答案:(1):(1)嫁接嫁接 无性无性 (2)(2)接穗接穗 砧木砧木 形成层形成层(3)(3)选择合适的蟹爪兰做接穗选择合适的蟹爪兰做接穗,切割使之露出形成层切割使之露出形成层;选择合适的仙人掌做砧木选择合适的仙人掌做砧木,进行与蟹爪兰相应大小的切割也进行与蟹爪兰相应大小的切

18、割也露出形成层露出形成层;将蟹爪兰和仙人掌的形成层対准将蟹爪兰和仙人掌的形成层対准,用线绳用线绳加以固定加以固定,并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧;培养一段时间培养一段时间,待二者愈合拆去线绳即可。待二者愈合拆去线绳即可。(4)(4)苹果、梨、桃苹果、梨、桃(任举一例即可任举一例即可)随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考

19、试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语16.3 动物行为动物行为的研究的研究1、动物越高等、动物越高等,学习行为越复杂高等学习行为越复杂高等,这有利这有利于于 A.获得食物获得食物 B.逃避敌害逃避敌害 C.寻找配偶寻找配偶 D.适应复杂的生活环境适应复杂的生活环境2、以下动物行为中、以下动物行为中,属于先天性行为的是属于先天性行为的是 A.大山雀偷饮牛奶大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 C.猕猴做花样表演猕猴做花样表演 D.母狼哺育刚出生的小狼母狼哺育刚出生的小狼D【课前检测【课前检测D3、有一音像店的老板养了一只狗、有一音像店的老板养了一只狗,天天听天天听着腾格尔的【美丽的草原可

20、爱的家着腾格尔的【美丽的草原可爱的家这首这首歌歌,渐渐地这只狗也会唱这首歌了渐渐地这只狗也会唱这首歌了,只要只要音乐响起就会仰起头音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎跟着节律高声嚎叫叫,狗的这种行为属于狗的这种行为属于 A.社群行为社群行为 B.繁殖行为繁殖行为 C.后天学习行为后天学习行为 D.先天性行为先天性行为C4 4、传说公元前、传说公元前202202年年,项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边,看看见张良用蚂蚁排成霸王自刎乌江见张良用蚂蚁排成霸王自刎乌江”六个大六个大字字,气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字成大字,此行为是动物的此行为是动物的 A.A.学习

21、行为学习行为 B.B.节律行为节律行为 C.C.取食行为取食行为 D.D.防御行为防御行为5 5、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名名,这样可以吓唬鸟类这样可以吓唬鸟类,以保护自身免受以保护自身免受伤害。対这种行为的表达错误的选项是哪一伤害。対这种行为的表达错误的选项是哪一项：项：A.A.这是防御行为这是防御行为 B.B.这是本能行为这是本能行为 C.C.这由遗传物质所控制这由遗传物质所控制 D.D.这是学习行为这是学习行为CD6、以下属于动物的行为吗、以下属于动物的行为吗1鸟儿鸣叫鸟儿鸣叫,筑巢筑巢,孵卵孵卵,育雏育雏狼捕鹿狼捕鹿,鹿奔跑鹿奔跑变色龙

22、随环境的变化而改变体色变色龙随环境的变化而改变体色(血液在家兔的循环系统内循环流动血液在家兔的循环系统内循环流动(7)冬季鸟类回南方过冬冬季鸟类回南方过冬(5)小狗吃奶小狗吃奶不是行为不是行为(生殖行为生殖行为取食行为取食行为,防御行为防御行为 防御行为防御行为取食行为取食行为(6)红尊鱼回溪流里产卵红尊鱼回溪流里产卵洄游洄游 节律行为节律行为迁徙迁徙 节律行为节律行为通过本节的学习,你应该能够:1、初步学会观察研究一种常、初步学会观察研究一种常 见小动物的方式见小动物的方式;2、理解实验法和观察法相结、理解实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方式合是研究动物行为的主要方式【学习目标【学习

23、目标【课堂探究【课堂探究15分钟分钟 1、动物行为研究的案例有哪、动物行为研究的案例有哪 些些？用了哪些研究方式？用了哪些研究方式？2、这些研究方式有什么联系、这些研究方式有什么联系与区别与区别？案例案例1 1法布尔法布尔 対昆虫的研究対昆虫的研究法布尔法布尔 简介简介:法国昆虫学家法国昆虫学家,动物行为学家动物行为学家,孩提时表现出対昆虫和自然的喜孩提时表现出対昆虫和自然的喜爱爱,有强烈的好奇心和敏锐的观有强烈的好奇心和敏锐的观察力。対昆虫的描述富有诗意和察力。対昆虫的描述富有诗意和幽默感。幽默感。被誉为被誉为:无与伦比的观察家无与伦比的观察家,昆虫诗昆虫诗人人屎壳郎屎壳郎:学名蜣螂推粪球学

24、名蜣螂推粪球法布尔著作法布尔著作:【法布尔昆虫记全集【法布尔昆虫记全集 十集十集55-8355-83岁岁补充案例珍妮补充案例珍妮古道尔古道尔:与黑猩猩在一起的与黑猩猩在一起的3838年年1960年年,27岁的英国女子珍妮岁的英国女子珍妮古古道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨林林,与一群黑猩猩结成了伙伴。与一群黑猩猩结成了伙伴。从此从此,她开始了长达她开始了长达38年野外喂年野外喂养黑猩猩的生涯。珍妮养黑猩猩的生涯。珍妮古道尔古道尔观察到黑猩猩会把树枝上的叶子观察到黑猩猩会把树枝上的叶子拔掉拔掉,然后利用树枝探入蚁穴钓然后利用树枝探入蚁穴钓取白蚁来吃。她的这一发现取白蚁来吃

25、。她的这一发现,推推翻了当时只有人类有能力制造翻了当时只有人类有能力制造工具工具”的理论。的理论。糖浆糖浆实验证明了什么实验证明了什么？蜜蜂能区分蓝色蜜蜂能区分蓝色蜜蜂能分辨蓝色吗蜜蜂能分辨蓝色吗？案例案例2弗里施対弗里施対 蜜蜂色觉蜜蜂色觉 的研究的研究 蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵,去采集花去采集花蜜或花粉蜜或花粉,同时也帮助植物完成了传粉。同时也帮助植物完成了传粉。案例案例3 3 廷伯根対银廷伯根対银 鸥求食行为的研究鸥求食行为的研究银银 鸥鸥观察发现观察发现:银鸥的幼雏在饥饿时银鸥的幼雏在饥饿时,总是会用喙去啄母总是会用喙去啄母亲的喙。亲的喙。差别颜色的斑点

26、差别颜色的斑点啄食次数啄食次数实验证明实验证明银鸥幼雏求食银鸥幼雏求食的行为的行为是是由亲鸟喙由亲鸟喙上的红斑引起的。上的红斑引起的。观察发现观察发现:雄性三刺鱼总喜欢互相攻击対方。雄性三刺鱼总喜欢互相攻击対方。补充补充:廷伯根廷伯根:三刺鱼三刺鱼 生殖行为生殖行为案例案例4 4 劳伦兹対小野雁学习行为的研究劳伦兹対小野雁学习行为的研究劳伦兹劳伦兹:现代现代 动物行为学动物行为学 之父之父 劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形,他把二他把二十枚雁鹅蛋带回十枚雁鹅蛋带回,前二十七天时让大白鹅和母火前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵鸡来孵,第二十八天时第二十八天时,把母火鸡孵

27、的十颗蛋把母火鸡孵的十颗蛋,放进孵蛋器里放进孵蛋器里,准备迎接小雁鹅的出生。两天后准备迎接小雁鹅的出生。两天后,孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了,劳伦兹把它放劳伦兹把它放在一个暖枕下在一个暖枕下,用它来取代鹅妈妈温暖的腹部用它来取代鹅妈妈温暖的腹部,等着它变强壮些等着它变强壮些,能够开始跨步。就在这个时候能够开始跨步。就在这个时候,小雁鹅一直望着劳伦兹小雁鹅一直望着劳伦兹,劳伦兹是这样描述的劳伦兹是这样描述的:劳伦兹写道劳伦兹写道:只见这可怜的孩子伸长了只见这可怜的孩子伸长了脖子脖子,一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下

28、这时我稍微动了一下,没想到这孩子便立刻没想到这孩子便立刻停止了哭泣停止了哭泣,且拉长了脖子向我这边冲过且拉长了脖子向我这边冲过来来,热烈地跟我打招呼热烈地跟我打招呼:vee-vee-vee-vee-vee-vee-veevee。那场面实在令人感动。那场面实在令人感动,不过我还是不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子孩子,把它塞回大白鹅腹下把它塞回大白鹅腹下,撒腿便跑。撒腿便跑。我跑了不到十步远我跑了不到十步远,就已经听到身后又是一就已经听到身后又是一阵阵:普嘘普普嘘普普嘘普普嘘普普嘘普。那可怜普嘘普。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。的小

29、家伙竟然不顾一切地奔了过来。这一这一连串动作的意思很明显连串动作的意思很明显:它把我它把我,而不是而不是那只大白鹅那只大白鹅,当成妈妈了当成妈妈了!这种研究方式是单纯的观察法吗这种研究方式是单纯的观察法吗？研究证明研究证明如果小野雁在行为发展的重要时期失去如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲了母亲,就会跟随一种替代物。印随行为就会跟随一种替代物。印随行为（一）研究（一）研究 动物行为的动物行为的 案例案例 及研究方式及研究方式1、法布尔、法布尔 対対 昆虫昆虫 的研究的研究 被誉为被誉为:无与伦比的观察家无与伦比的观察家,昆虫诗人昆虫诗人 补充补充:珍妮珍妮 古道尔古道尔:黑猩猩黑猩猩2、

30、弗里施、弗里施 対対 蜜蜂的色觉蜜蜂的色觉 的研究的研究3、廷伯根、廷伯根 対対 银鸥幼雏银鸥幼雏 求食行为求食行为 的研究的研究 补充补充:廷伯根廷伯根:三刺鱼生殖行为三刺鱼生殖行为4、劳伦兹、劳伦兹 対対 小野雁小野雁 的学习行为的学习行为 的研究的研究被誉为被誉为:现代现代 动物行为学动物行为学 之父之父 观察法尽量减少人为干扰观察法尽量减少人为干扰【展示分享【展示分享实验法人为改变条件实验法人为改变条件,离不开观察离不开观察观察法观察法实验法实验法区区别别主要目标主要目标 描述动物的描述动物的 行为表行为表现现说明说明 行为发生行为发生 或或 变化变化方法程序方法程序借助器具借助器具

31、直接直接 观察观察 实验处理实验处理 后再后再 观察观察材料处理材料处理对动物对动物 不施加不施加 影响影响对动物对动物 施加施加 影响影响本质本质区别区别观察法：观察法：要求要求 观察观察者者 对对动物动物 不施加不施加 任任何影响，何影响，真实真实 观察观察 并并 记录记录实验法：实验法：强调根据研强调根据研究究 目标的需要目标的需要 而而 改变改变 动物的动物的 生活条件生活条件，在，在 改变改变 的的 环境下环境下观察动观察动物的物的 行为反应行为反应。联联系系实验法实验法 以以 观察观察 为为 基础基础（二）观察法（二）观察法 与与 实验法实验法 的的 区别与联系区别与联系1、春天来

32、了、春天来了,两只燕子从南方飞回到一两只燕子从南方飞回到一户农家屋橼下户农家屋橼下,开始忙碌地衔泥筑巢开始忙碌地衔泥筑巢,不几天不几天,一个精致的燕窝就筑好了。这一个精致的燕窝就筑好了。这两只燕子的行为至少有两只燕子的行为至少有 觅食行为觅食行为 防御行为防御行为 生殖行为生殖行为 迁徙行为迁徙行为 社群行为社群行为 先天性行为先天性行为 后天性行为后天性行为 学习行为学习行为 A.B.C.D.C【课课堂堂检测检测2、以下实验中、以下实验中,不属于观察法的是不属于观察法的是 A.用放大镜来观察蝉的取食用放大镜来观察蝉的取食 B.用望远镜研究鸟类的飞行用望远镜研究鸟类的飞行 C.用给金鱼喂食前鼓

33、掌的研究金鱼的听用给金鱼喂食前鼓掌的研究金鱼的听觉觉 D.用摄像机拍摄狮群的生活方式用摄像机拍摄狮群的生活方式3、以下科学家在研究动物行为时、以下科学家在研究动物行为时,主要采主要采用用 观察法观察法 的是的是 A.法布尔法布尔 B.弗里施弗里施 C.延伯根延伯根 D.劳伦斯劳伦斯CA4、法国著名的科学家法布尔、法国著名的科学家法布尔,他的主要他的主要研究対象是研究対象是 A.昆虫昆虫 B.鸟类鸟类 C.两栖类两栖类 D.爬行爬行类类5、常用的两种研究动物行为的方式之间、常用的两种研究动物行为的方式之间的联系的联系 A.观察法是实验法的基础观察法是实验法的基础 B.实验法是观察法的基础实验法是

34、观察法的基础 C.观察法和实验法之间没有联系观察法和实验法之间没有联系 D.观察法就是实验法的第一步观察法就是实验法的第一步AA【课课堂小堂小结结（一）研究（一）研究 动物行为的动物行为的 案例及案例及 研究方式研究方式（二）观察法（二）观察法 与与 实验法实验法 的的 区别与联系区别与联系同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第20章章

35、生物的生物的遗传与变异遗传与变异第第4 4节节 性别和性别决定性别和性别决定配子结合时基因自由组合配子结合时基因自由组合v结论结论:在体细胞中成対的在体细胞中成対的基因基因,位于成対的染色体位于成対的染色体上上,是随着精卵细胞的结是随着精卵细胞的结合而结合的合而结合的,一个来自父一个来自父本本,一个来自母本一个来自母本,在生在生物个体进行生殖时物个体进行生殖时,这成这成対的基因又会随着成対的対的基因又会随着成対的染色体相互分离染色体相互分离,分别进分别进入到差别的精子或卵细胞入到差别的精子或卵细胞之中。之中。1.生殖过程中染色体 的变化假设父方和母方的体细胞只有一対染色体,在每対染色体上用A或

36、a表示成対的基因,你能完成下面的填图吗？AaAa在一个非洲部落里在一个非洲部落里,年轻的年轻的部落首长的妻子刚生下一个部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统男轻女的传统,认为这个女认为这个女子生不到男孩子生不到男孩,完全是她的完全是她的问题问题,所以女子在部落里却所以女子在部落里却受到冷落和非议受到冷落和非议,甚至被要甚至被要求赶出部落求赶出部落,再另取妻。再另取妻。听故事解疑难听故事解疑难如果你是一位法官如果你是一位法官,你会为这个生了女你会为这个生了女儿的部落首长妻子儿的部落首长妻子辩护吗辩护吗？你会如何？你会如何着手搜集证据着手搜集证据？提示

37、提示:从生物学的从生物学的角度角度是男孩还是女是男孩还是女孩呢孩呢?知识学习目标知识学习目标阅读与探究阅读与探究1.1.在人体细胞中有多少対染色在人体细胞中有多少対染色 体体？它们分别是什么？它们分别是什么？2.2.什么叫常染色体、性染色体什么叫常染色体、性染色体？3.3.人的性别是由什么决定的人的性别是由什么决定的？4.4.男女性染色体的基因型如何男女性染色体的基因型如何？5.5.生男生女决定于什么生男生女决定于什么？它的？它的概概 率是多少率是多少？未经整理的男性、女性染色体图未经整理的男性、女性染色体图男性男性女性女性整理后男、女染色体成対排序图整理后男、女染色体成対排序图女性女性男性男

38、性X XX XX XY YXYXYXXXX性染色体性染色体男男女女男女的性别是由什么决定的男女的性别是由什么决定的？性染色体性染色体1 1対対.2222対常染色体対常染色体+XY+XY2222対常染色体対常染色体+XX+XXXYXYXXXXY Y染色体具有特别强烈的男性化染色体具有特别强烈的男性化作用作用,为显性基因。为显性基因。男性男性:女性女性:男性的染色体男性的染色体:女性的染色体女性的染色体:为什么有的受精卵可以发育为什么有的受精卵可以发育成女孩成女孩,而有的受精卵可以发而有的受精卵可以发育成男孩育成男孩？v女性只能排出含女性只能排出含X X染色体的染色体的v 卵细胞。而男性排出的卵细

39、胞。而男性排出的精子那么有两种精子那么有两种:一种是一种是含含X X染色体的染色体的,另一种是另一种是含含Y Y染色体的。它们与卵细染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。那么胞结合的机会均等。那么生男还是生女的机会是否生男还是生女的机会是否均等呢均等呢？分析该图解？分析该图解,你会得出准确答案。你会得出准确答案。v生男生女图解生男生女图解精子精子卵细胞卵细胞XYXXYXX生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合小结小结:生男生女决定于精子的类型生男生女决定于精子的类型。含含X X染色体染色体的精子和含的精子和含Y Y染色体的染色体的精子与卵细精子与卵细胞结合的胞

40、结合的机机会均等会均等生男生生男生女女机会机会均等均等5050提示提示:人口出生性别比是一个重要的人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生国际上一般以每出生100100个女性人口个女性人口相対应出生的男性人口的数值来表相対应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说示。绝大多数国家的人口生育史说明明,在不进行人为控在不进行人为控制的情况下制的情况下,新生新生婴儿的性别比在婴儿的性别比在102102107107之间。之间。时间时间人数（亿）人数（亿）男女比例男女比例19531953年年5.825.82107.6 10

41、7.6：10010019641964年年6.956.95105.5 105.5：10010019821982年年10.0810.08106.3 106.3：10010019901990年年11.311.3106.6 106.6：10010020002000年年12.6612.66106.7 106.7：100100在自然条件下在自然条件下(没有没有人为控制的情况人为控制的情况),),生男生女机会均等生男生女机会均等 1 1、根据全国第五次人口普查资料显示、根据全国第五次人口普查资料显示,海南省出生婴儿男女性别比为海南省出生婴儿男女性别比为135.64135.64比比100100个个,居全国最高

42、水平居全国最高水平.2 2、广东性别比全国第二高、广东性别比全国第二高,为为130.30130.30比比100,100,属严重偏高属严重偏高.3 3、我国男女出生性别比不断攀升、我国男女出生性别比不断攀升,人人口专家预测口专家预测:我国我国20202020年将有年将有30003000万光万光棍汉棍汉.性别比失调性别比失调:失调的出生婴儿的性别比严重失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展和健康发展,并将大大引发买并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。行为以及各种复杂的社会问题。人口性别比失调

43、会造成什么后果人口性别比失调会造成什么后果？卫生部曾经发了紧急通知卫生部曾经发了紧急通知,严禁対胎儿做严禁対胎儿做性别鉴定性别鉴定,対进行违法性别鉴定的行为规定対进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。了严厉的处罚措施。v关于人的性别关于人的性别,你还有什么困惑不解的地方你还有什么困惑不解的地方？不妨与老师、？不妨与老师、v 同学交流同学交流,并通过各种途径寻找答案。并通过各种途径寻找答案。本节课的主要知识点本节课的主要知识点1 1性别由染色体决定性别由染色体决定:常染色体常染色体2222対対 性染色体性染色体1 1対対 男性男性为为XY XY 女性为女性为XXXX2 2生男生女决定于精子

44、的类生男生女决定于精子的类型型:女性只能产生一种卵细胞女性只能产生一种卵细胞:22+X 22+X 男性那么产生两种精子男性那么产生两种精子:22+X 22+X 或或22+Y22+Y两种精子的数量基本相等两种精子的数量基本相等,生活力大体一致生活力大体一致,与卵细胞与卵细胞结合的机会均等。结合的机会均等。1.1.生男生女完全决定于母亲。生男生女完全决定于母亲。(X X2.2.男女性的体细胞中都有男女性的体细胞中都有2323対染色体対染色体,生殖细胞中都有生殖细胞中都有2323条染色体条染色体,因此男因此男女性的染色体是完全一样的。女性的染色体是完全一样的。X X3.3.人的第人的第2323対染色

45、体叫做性染色体対染色体叫做性染色体.4.4.男性可以同时产生含有男性可以同时产生含有X X染色体和含染色体和含有有Y Y染色体的两种精子染色体的两种精子;女性只产生女性只产生一种含有一种含有X X染色体的卵细胞。染色体的卵细胞。5 5、生物体细胞中的每一対染色体都、生物体细胞中的每一対染色体都是一条来自父亲是一条来自父亲,一条来自母亲一条来自母亲,因此生物后代个体具有父母双方的遗因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。传物质。6 6、新生儿的性别主要取决于精子和、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。卵细胞。X Xv1.男性所产生的精子有几种类型？v2.女性所产生的卵细胞有几种类型？A.1种 B

46、.2种 C.23种 D.46种A.1种 B.2种 C.23种 D.46种BA v3.人的性别差别主要是由 决定的。人的体细胞中共有23対染色体,其中,22対与性别无关的染色体叫 ,1対与性别决定有关的染色体叫 。v 4.某男同学,其父母通过配子分别给他 条染色体,其中,父亲给他的性染色体是 染色体,母亲给他的性染色体是 染色体。性染色体性染色体常染色体常染色体性染色体性染色体23YX有一対夫妇生了一个男孩有一対夫妇生了一个男孩,孩孩子的性别是在什么时候决定的子的性别是在什么时候决定的？如果再生一个孩子还一定是男如果再生一个孩子还一定是男孩吗孩吗？为什么？为什么？是男孩的比例？是男孩的比例有多大有多大？在有些偏僻的农村在有些偏僻的农村,生女生女孩的妇女会受到公婆和丈夫孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视的歧视,如果你是村干部如果你是村干部,你应该怎样做你应该怎样做？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语