1、 同学们跟老师一起走 小松树小松树 快长大，快长大， 绿树叶绿树叶 新枝芽，新枝芽， 阳光雨露抚育它，阳光雨露抚育它， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 小朋友小朋友 快长大，快长大， 象松树象松树 发新芽，发新芽， 毛泽东思想哺育我毛泽东思想哺育我 们，们， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 小松树小松树（木琴独奏）（木琴独奏） 根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。 第一部分活泼而俏皮第一部分活泼而俏皮，第二部分在第一部第二部分在第一部 分的基础上采用分的基础上采用“加花加花”等手段加以发展，等手段加以发展， 情绪舒展而又轻松。情绪舒展而又轻松
2、。乐曲刻画了提拔、傲乐曲刻画了提拔、傲 立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的 形象。形象。 在乐曲的第一乐段里， 你都听到了什么？ 听了第二乐段后，听了第二乐段后， 你仿佛看到了你仿佛看到了 什么场景呢？什么场景呢？ 想一想主旋律部分想一想主旋律部分 哪次是用木琴演奏的？哪次是用木琴演奏的？ 第一次：第一次： 第二次第二次: 第三次：第三次： 第四次：第四次： 木木 琴琴 长长 笛笛 木琴变奏木琴变奏 管管 弦弦 乐乐 从速度、力度和情绪方面来从速度、力度和情绪方面来 说说说说 速速 度度： 情绪情绪： 弱弱 强强 平稳平稳 欢快、活泼欢快、活泼 力力 度：度： 慢慢 快快 回想一下，回想一下，小松树小松树这首曲子的第一这首曲子的第一 乐段和第二乐段都表现了什么情景？乐段和第二乐段都表现了什么情景？ 第一乐段：第一乐段： 第二乐段：第二乐段： 嗯嗯 美丽的清晨美丽的清晨 祖国对我们的寄语祖国对我们的寄语 教师寄语教师寄语 老师希望你们也像小松树一样，老师希望你们也像小松树一样， 健康、快乐健康、快乐的长大，的长大， 成为国家的栋梁之才。成为国家的栋梁之才。
