1、识字识字1 神州谣神州谣人教部编版 二年级语文下册读词语登顶峰山川山川黄河黄河海峡海峡台湾岛台湾岛华夏儿女华夏儿女炎黄子孙炎黄子孙神州大地神州大地世界大同世界大同奋发图强奋发图强繁荣昌盛繁荣昌盛我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。1234神神州州谣谣中华人民共和国神州大地占地960万平方公里我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画山川美，可入画。自豪、骄傲的语气自豪、骄傲的语气自由朗读第2、3小节，用笔画出在歌谣当中出现的地方。黄河、长江、长城、珠峰、台湾黄河奔长江涌长城长长度超过21000千米珠
2、峰耸 海拔 8844米台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。夸夸我的祖国。夸夸我的祖国。我能为祖国做什么？我能为祖国做什么？说一说：祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽，三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。桂林山水甲天下，万里长城数第一，祖国成立七十年，处处展现新天地。我爱我的祖国 jn xi 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“
3、宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学
4、生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
