人教部编版三年级下册习作一我的植物朋友课件.pptx

1、我的植物朋友我的植物朋友 这次习作要求围绕这次习作要求围绕“我的植物朋友我的植物朋友”这一这一主题主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。让更多的人了解它。习 作 内 容1.认真认真审题，明确写作对象。审题，明确写作对象。题目中的关键词是“植物朋友”，规定了习作内容是写植物。值得注意的是，在选择植物时，一定要选跟自己像朋友一样熟悉、像朋友一样亲密的植物。因此，要把植物当人来写，要表达出对植物的喜爱之情。习 作 指 导2.2.细致观察，深入了解。细致观察，深入了

2、解。选择自己喜欢、比较了解的一种植物作为观察和习作的对象，从多个角度仔细观察，可以看一看，摸一摸，闻一闻等。可以用自己观察的植物作为习作的内容。3.3.仿照课文，制作记录卡。仿照课文，制作记录卡。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。名称：名称：桃花样子：样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花 瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：颜色：粉红气味：气味：淡淡的清香其他其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花 不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。4.4.精心雕琢，突出特点。精心雕琢，突出特点。借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样

3、子的，试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。5.5.安排写作顺序。安排写作顺序。在完成习作素材的积累后，再安排好写作的顺序。我们可以按照观察的先后顺序、事情的发展顺序或者时间顺序来组织文章。第一自然段：交代你喜欢的植物及喜欢的原因。（略写）第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。（详写）第三自然段：它的作用或品质，表达你的喜爱之情。（略写）6.6.写作提纲。写作提纲。7.7.修改。修改。完成习作，认真修改。对字词、语句、标点等要力争正确。写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学可以在一起交流。好 词蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿

4、草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶亭亭 诗情画意 人间仙境 日积月累日积月累 好 开 头走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至具有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，亭亭玉立，惹人喜爱。有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；一年四季，任何时候都离不开那装点大自然姿

5、容的紫荆树，象征着家庭和睦的紫荆树，我爱我的植物朋友紫荆树。借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样子的，试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；可以用自己观察的植物作为习作的内容。颜色还有鲜红的、纯白的。有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；颜色还有鲜红的、纯白的。

6、有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；粉红的，像因害羞而脸红的少女。那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。一年四季，任何时候都离不开那装点大自然姿容的紫荆树，象征着家庭和睦的紫荆树，我爱我的植物朋友紫荆树。有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。我爱紫荆树选择自己喜欢、比较了解的一种植物作为观察和习作的对象，从多个角度仔细观察，可以看一看，摸一摸，闻一闻等。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密

7、无间。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；好 结 尾植物的世界是奇妙的，只有走进大自然，你才能认识奇妙的植物世界。我爱小草！荷 花 荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，亭亭玉立，惹人喜爱。走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，

8、随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。佳 作 引 路 再细看荷花，真是千姿百态。白的，洁白无暇，像水晶一样纯洁；粉红的，像因害羞而脸红的少女。荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一

9、个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散放阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！我爱紫荆树 有人喜欢在秋风中绽放的菊花，有人喜欢伫立在水中如少女般的荷花，有人喜欢那鲜艳无比的牡丹花而我喜欢那象征合家团圆,兄弟和睦的紫荆树。春天，春姑娘吹鼓

10、了紫荆树的花苞。不一会儿，紫荆树就绽开了迷人的笑脸。一丛丛，一簇簇，满枝条都开满了花。粉红的、桃红的、淡紫的、玫瑰红的紫荆花，远看，像一群害羞的小姑娘见到人们红了脸。佳 作 引 路 夏天来临了，紫荆花的花瓣纷纷扬扬地飘落夏天来临了，紫荆花的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，像千万只彩蝶在风中舞蹈。花瓣飘落在地下来，像千万只彩蝶在风中舞蹈。花瓣飘落在地上，满地鲜红，好像给大地铺了一层厚厚的红地上，满地鲜红，好像给大地铺了一层厚厚的红地毯，人们在上面走动，别提多舒服了！傍晚，绿毯，人们在上面走动，别提多舒服了！傍晚，绿色的叶子像一把绿色的打伞，人们在树下乘凉，色的叶子像一把绿色的打伞，人们在树下乘凉，闻着淡

11、淡的花香，顿时消除了一天的疲劳。闻着淡淡的花香，顿时消除了一天的疲劳。秋姑娘赶紧抓紧时间和夏姑娘见面，紫荆树又再次竞相开放，鲜艳夺目的花儿缀满了枝头。一阵阵凉爽的秋风吹过，满树随风轻摇的花儿像女孩们舒眉弄眼的笑脸，多美呀！怪不得人们叫它“满条红”呢！冬爷爷披着雪白的棉袄迫不及待地来到了人间。这时，树上的花瓣缓缓地、慢慢地飘落下来，好像下了一场红色的雪，让人们在寒冷的冬天里感到一股温暖的气氛。一年四季，任何时候都离不开那装点大自然姿容的紫荆树，象征着家庭和睦的紫荆树，我爱我的植物朋友紫荆树。春天，春姑娘吹鼓了紫荆树的花苞。有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人

12、；荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散放阵阵芬芳，送丝丝清凉。荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，亭亭玉立，惹人喜爱。植物的世界是奇妙的，只有走进大自然，你才能认识奇妙的植物世界。有人喜欢高直挺拔的青松，有

13、人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。一丛丛，一簇簇，满枝条都开满了花。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。夏天来临了，紫荆花的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，像千万只彩蝶在风中舞蹈。颜色还有鲜红的、纯白的。写完后，把自己的习作读给同学听。花瓣飘落在地上，满地鲜红，好像给大地铺了一层厚厚的红地毯，人们在上面走动，别提多舒服了！有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。对字词、语句、标点等要力争正确。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；好 开 头认真审题，明确写作对象。写完后，把自己的习作读给同学听。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；荷花的形态也各有千秋：有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；【点评】小作者按总分总的结构，开头总写我喜欢那象征合家团圆,兄弟和睦的紫荆树。然后按照春、夏、秋、冬的顺序，抓住紫荆树不同季节的特点，具体描绘了紫荆树的不同时节的不同风姿。最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。名 师 点 评