人教部编版三年级语文下册课件海底世界4.ppt

1、 海底世界海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗？默读课文默读课文读准字音，读通句子，标出自然段序号读准字音，读通句子，标出自然段序号朗读指导（课后第一题）单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？朗读指导（课后第一题）最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。像这样自问自答的句子，叫做设问句。海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。窃窃私语：背地里小声说话。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

2、有的像小鸡一样叽叽课文的（）（）自然段回答了这个问题。刚才我们一起领略了海底世界的奇异。有的像公鸡一样()；最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。“你可知道，大海深处是这样的吗？”这是本文的开头，请你也用这样的开头说一段话：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。扫清障碍扫清障碍窃窃私窃窃私语语 警警报报 肌肌肉肉 章章鱼鱼 细细胞胞 海海藻藻 长长达达 储储量量 金金属属2 6 奇异奇异 丰富丰富 海面上波涛澎湃海面上波涛澎湃的时候，海底依然很的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以也只能影响到海面以下几十米深。下几十米深。阳阳光很难射进深海，水越深光线越暗

3、，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。比喻比喻 un宝盖头益宽，盖主其下部竖偏左易写错易写错官官 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。种声音，遇到危险还会发出警报。

4、中心句中心句海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。像这样自问自答的句子，叫做设问句。像这样自问自答的句子，叫做设问句。海底的动物常常在海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语，只是我们听不到，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音种各样的声音。拟人拟人景色奇异景色奇异窃窃私语：窃窃私语：背地里小声说话。背地里小声说话。宁静的夜晚，只宁静的夜晚，只有那天上的星星在有那天上的星星在窃窃窃私语窃私语。海底的动物常常在海底的动物常常在（），只是，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中我们听不到而已。如果

5、你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：听音器，就能听到各种各样的声音：有的有的像蜜蜂一样（像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），有的像小狗一样（），），还有的像（还有的像（）有的像有的像蜜蜂一样嗡嗡，蜜蜂一样嗡嗡，有的像有的像小鸟一样啾小鸟一样啾啾，啾，有的像有的像小狗一样汪汪，小狗一样汪汪，有的还好像有的还好像在在打鼾打鼾排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。思考：思考：它们会说些什么呢？它们会说些什么呢？它们的声音又是如何的呢？它们的声音又是如何的呢？你可知道，海底的声音有多奇妙吗？你可知道，海底的声音有多奇妙吗？有的像公鸡一样有

6、的像公鸡一样()；有的像小羊一样有的像小羊一样()；有的像青蛙一样有的像青蛙一样()；有的像有的像 一样一样()()；有的像有的像 一样一样()()。先总述先总述后分述后分述喔喔喔喔咩咩咩咩呱呱呱呱鸽子鸽子咕咕咕咕小鸡小鸡叽叽叽叽 你可知道，海底的声音有多奇你可知道，海底的声音有多奇妙吗？妙吗？有的像公鸡一样喔喔；有的有的像公鸡一样喔喔；有的像小羊一样咩咩；有的像青蛙一样像小羊一样咩咩；有的像青蛙一样呱呱；有的像鸽子一样咕咕；有的呱呱；有的像鸽子一样咕咕；有的像小鸡一样叽叽像小鸡一样叽叽仿照这种写法，以仿照这种写法，以“天上的云彩千变万天上的云彩千变万化，化，”为开头，写一段话。为开头，写一段

7、话。海里的动物，各有各的活动方法。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。旅行。先总述先总述后分述后分述上部小，中间撇那舒展，下部3撇依次渐长易写错易写错参参海参靠肌肉

8、伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。shncncn（海参）（海参）（参加）（参加）（参差不齐）（参差不齐）参参 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。只能前进四米。有一种鱼身体像梭子有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较、作比较、乌贼和章鱼能乌贼和章鱼能突然向前方喷水，突然向前方喷水，利用水的利用水的反推力反推力迅迅速速后退后退。推推海底是否没有一点儿声音呢？不是的。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像

9、小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。刚才我们一起领略了海底世界的奇异。课文的（）（）自然段回答了这个问题。第五自然段时从()和（）两方面写海底之物的差异。它们的声音又是如何的呢？仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。课文的（）（）自然段回答了这个问题。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海底的植物差异也很大。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。你可知道,大海深处是怎样的吗？植物色彩多种多样，有（），有（），还有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。仿照这种写法

10、，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。有些贝类自己不动，但有些贝类自己不动，但能能巴巴在轮船底下做在轮船底下做免费免费的的长途旅行长途旅行。动物名称动物名称动作动作方向方向 活动特点活动特点海里的动物各有各的海里的动物各有各的活动特点活动特点：海参海参梭子鱼梭子鱼乌贼、章鱼乌贼、章鱼贝类贝类 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达

11、二三百米，镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。是地球上最长的生物。景色奇异景色奇异植物植物差异很大差异很大海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。中心句中心句单细胞：单细胞：生物可以根生物可以根据构成的细胞数目分据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。只由单个细胞组成。差异：差异：区别区别;不同。不同。chchchi色彩多样色彩多样形态各异形态各异植物色彩多种多样，有（植物色彩多种多样，有（），有（），有（），），还有（还有（），它们的形态各不相同，小的要借助），它们的形态各不相同，小的要借助 （），

12、大的有几百米。），大的有几百米。显微镜才能看清楚显微镜才能看清楚红色的红色的紫色的紫色的褐色的褐色的刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第呢？听老师来读一下第6 6自然段，请同学们自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。把海底世界的资源用笔画下来。海底蕴藏着丰富的煤、铁、海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。量很少的稀有金属。物产丰富物产丰富矿物矿物丰富丰富自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开自由读文章

13、结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？头有什么关系？这样写有什么好处？海底真是个海底真是个景色奇异、物产丰富景色奇异、物产丰富的世界。的世界。和课文开头前后照应。和课文开头前后照应。在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）海底（海底（）；）；海底（海底（）；）；动物（动物（）；）；植物（植物（）；）；海底（海底（）。）。宁静黑暗宁静黑暗 声音各种各样声音各种各样 活动方法多样活动方法多样 色彩多种多样色彩多种多样 物产丰富物产丰富 这篇课文写出了海底（）和（）特点，表达了作者对大自然的（）。物产丰富物产丰富景色奇异景色奇异热爱热爱主题概括主题概括【作业布置】【作业布置】“你可知道，大海深处是这样的吗？你可知道，大海深处是这样的吗？”这是本文的开这是本文的开头，请你也用这样的开头说一段话：头，请你也用这样的开头说一段话：你可知道，那座山上的石头有多奇妙你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？吗？你可知道你可知道