1、(舟字旁舟字旁）小小的船儿指什么？小小的船儿指什么？/船船弯弯两两尖尖坐坐看看见见闪闪天天只只8门闪9门字框门字框闪亮闪亮闪闪闪闪坐土10请坐请坐坐下坐下这里把“弯弯的月儿”比作小船，因为“月儿”和“船”都是弯弯的，两头尖，比喻形象逼真。弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，小 小 的 船 儿 两 头 尖。wn wn de yu r xio xio de chun xio xio de chun r lin tu jin弯弯的彩虹弯弯的彩虹弯弯的香蕉弯弯的香蕉弯弯的小河弯弯的小河弯弯的小桥弯弯的小桥 这句话是作者的奇妙想象。想象自己坐在月亮船上，看到蓝蓝的夜空中，星星一闪一闪地对自己眨着眼睛，美
2、丽极了。我 在 小 小 的 船 里 坐，只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。w zi xio xio de chun l zu zh kn jin shn shn de xn xin ln ln de tin弯弯的弯弯的 小小的小小的叠叠 词词弯弯的月儿弯弯的月儿 小小的船儿小小的船儿比一比：比一比：弯的月儿弯的月儿 小的船儿小的船儿闪闪的闪闪的 蓝蓝的蓝蓝的弯弯的弯弯的蓝蓝的蓝蓝的_圆圆的长长的红红的红红的黑黑的读一读，照样子说一说。读一读，照样子说一说。船船 小小的船小小的船月儿月儿 弯弯的月儿弯弯的月儿星星星星 闪闪的星星闪闪的星星天天 蓝蓝的天蓝蓝的天弯弯的眉毛弯弯的眉毛蓝
3、蓝的大海蓝蓝的大海小小的蚂蚁小小的蚂蚁闪闪的宝石闪闪的宝石圆圆的西瓜圆圆的西瓜这又是一幅怎样的画面？（1）听写二、教学过程（埋）木匣（挖）木匣（明白道理）白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？1、科利亚在想什么？1、朗读课文，回忆课文主要内容。看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？(个别读，开小火车检查)追逐：追赶。
4、多媒体课件句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。（）的月儿）的月儿 （）的船）的船（）的星星）的星星 （）的天）的天 闪闪闪闪小小小小弯弯弯弯蓝蓝蓝蓝u填空。填空。主旨归纳这首小诗，以优美的语言、形象的比喻，描述了夜空的美丽景色以及想象“我”坐在月儿上看到的景物，表达了作者对夜空美景的热爱和对大自然的向往之情。小小的船小小的船弯弯的月儿弯弯的月儿 /小小的船。小小的船。小小的船儿小小的船儿/两头尖。两头尖。我在我在/小小的小小的/船里坐，船里坐，只看见只看见/闪闪的星星闪闪的星星/蓝蓝的天。蓝蓝的天。24
