1、黛玉进贾府黛玉形象分析正面正面：外貌：外貌 语言语言 神态神态 动作动作 心理心理侧面侧面：环境：环境 他人他人分析人物形象分析人物形象作者评述作者评述概括人物形象概括人物形象特点特点+身份身份阆阆苑苑仙仙葩葩问题：问题：1 1、小说通过林黛玉的眼睛让我们看到了贾小说通过林黛玉的眼睛让我们看到了贾府众生，同时也通过贾府众生的眼睛让我们府众生，同时也通过贾府众生的眼睛让我们看到了林妹妹。看到了林妹妹。众人眼中的黛玉、凤姐眼中众人眼中的黛玉、凤姐眼中的黛玉、宝玉眼中的黛玉分别是什么样的？的黛玉、宝玉眼中的黛玉分别是什么样的？2 2、林黛玉是抱着何种心态走进贾家的大门、林黛玉是抱着何种心态走进贾家的
2、大门的？由此可推断出黛玉具有什么性格特点的？由此可推断出黛玉具有什么性格特点?进入贾府后具体表现在哪些言谈举止上进入贾府后具体表现在哪些言谈举止上？3 3、黛玉是个怎样的人？作者怎样塑造这一、黛玉是个怎样的人？作者怎样塑造这一形象？形象？合作探讨黛玉形象合作探讨黛玉形象 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去谨言慎行，细心敏感，自尊自重谨言慎行，细心敏感，自尊自重黛玉的黛玉的“步步留心，时时在意步步留心，时时在意”表现在哪里？表现在哪里？找出找出文中文中表现林表现林黛玉黛玉“步步留心，时时在意，步
3、步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一不肯轻易多说一句话，多行一步路步路”的句子，体会人物性格。的句子，体会人物性格。知书达礼、有教养，知书达礼、有教养，黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答答上。比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了只刚念了四书四书。”但当黛玉但当黛玉“又问姊妹们读何书又问姊妹们读何书”时，贾母却时，贾母却说说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，
4、所以当宝玉黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”黛玉之美，作者没有用自己的眼睛去看，而是借他黛玉之美，作者没有用自己的眼睛去看，而是借他人之言来打量这位远道而来的林姑娘。从课文中找人之言来打量这位远道而来的林姑娘。从课文中找出描写黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。出描写黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。众人眼中的黛玉：众人眼中的黛玉：众人见黛玉年貌虽小，众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然
5、虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足的风流态度，便知他有不足之症。之症。王熙凤口中的黛玉：王熙凤口中的黛玉：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。嫡亲的女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。细看形容，与众各别：两弯似细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之含情目。态生两靥之愁愁，娇袭，娇袭一身之一身之病病。泪光点点，娇喘微。泪光点点，娇喘微微。娴静
6、时如娇花照水，行动微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。窍，病如西子胜三分。宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉：淡、轻、秀淡、轻、秀妙眉！妙眉！众人眼中的林黛玉众人眼中的林黛玉 体弱多病体弱多病凤姐眼中的林黛玉凤姐眼中的林黛玉 风姿出众风姿出众宝玉眼中的林黛玉宝玉眼中的林黛玉 美貌多情美貌多情言行言行细心、多虑、自尊、聪慧有教养细心、多虑、自尊、聪慧有教养小结林黛玉的形象：小结林黛玉的形象：（美貌）多情（美貌）多情（体弱）多病（体弱）多病（言行）多心（言行）多心三三多多宝钗有其艳而不能得其娇，宝钗有其艳而不能得其娇，探春有其香而不能得其清，
7、探春有其香而不能得其清，湘云有其俊而不能得其韵，湘云有其俊而不能得其韵，宝琴有其美而不能得其幽，宝琴有其美而不能得其幽，可卿有其媚而不能得其秀，可卿有其媚而不能得其秀，香菱有其幽而不能得其文，香菱有其幽而不能得其文，凤姐有其丽而不能得其雅。凤姐有其丽而不能得其雅。脂砚斋评林黛玉说脂砚斋评林黛玉说:“其以兰为心其以兰为心,以玉为骨以玉为骨,以莲以莲为舌为舌,以冰为神以冰为神,真真绝倒天下之裙钗真真绝倒天下之裙钗矣。矣。”美貌、灵气、才气、傲气美貌、灵气、才气、傲气 葬花吟葬花吟花谢花飞飞满天，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。落絮轻沾
8、扑绣帘。一年三百六十日，一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。洒上空枝见血痕。愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流；质本洁来还洁去，未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流；质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残
9、花渐落，侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！深入探究：深入探究：宝黛为何是悲剧结局？有人认为是性格决定的，宝黛为何是悲剧结局？有人认为是性格决定的，你认为呢？请结合宝黛性格和贾府环境具体分析。你认为呢？请结合宝黛性格和贾府环境具体分析。封建制度封建制度 封建礼教封建礼教 封建文化封建文化他们的思想性格和所处环境的不可调和他们的思想性格和所处环境的不可调和.礼仪繁缛之家礼仪繁缛之家 不拘礼节不拘礼节 等级森严之家等级森严之家 要求平等要求平等 人心叵测之家人心叵测之家 纯正坦诚纯正坦诚 功
10、名显赫之家功名显赫之家 鄙弃功名鄙弃功名 红楼梦的主题 红楼梦以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶段的腐朽的丑恶，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。红楼梦红楼梦是四大古典名著中艺术成是四大古典名著中艺术成就最高的一部。就最高的一部。红楼梦红楼梦是了不起的。它在中国古典文是了不起的。它在中国古典文学里面，带来一个全新的空前未有的东西。学里面，带来一个全新的空前未有的东西。就是把女人当人看，对女性的尊重。就是把女人当人看，对女性的尊重。封建社会不把人当人，尤其不把女封建社会不把人当人，尤其不把女人当人。人当人。中国古典文学尽管写出了不知中国古典文学尽管写出了不知多少美丽的女性形象。但是，其中最高多少美丽的女性形象。但是，其中最高的也不过是敢于为自己的爱情和幸福而的也不过是敢于为自己的爱情和幸福而斗争的可爱形象，例如崔莺莺和杜丽娘；斗争的可爱形象，例如崔莺莺和杜丽娘；
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