人教部编版一年级语文下册课件小猴子下山5.pptx

1、知道这是什么动物吗？知道这是什么动物吗？小猴子小猴子一物像人又像狗，一物像人又像狗，爬竿上树是能手，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，擅长模仿人动作，家里没有山中有。家里没有山中有。打一动物打一动物猜一猜猜一猜知识备查知识备查猴子猴子 灵长目动物，猴子一般大脑发灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。大多数能与其他趾对握。18 小猴子下山小猴子下山我我会会写写块块kui字词学习字词学习y kui一一 块块非非fifi chn非非 常常1、抄写本课生字新词。板块二：整体感知，

2、初识“精巧的诗”2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。教学流程：一、谈话导入课题（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？出示：2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）有感情地朗读，体现两种不同的热闹。课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫

3、的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?常常chnjn chn 经经 常常往往wnwn sh 往往 事事瓜瓜ux u西西 瓜瓜进进jnqng jn 请请 进进空空kntin kn 天天 空空空空多多音音字字knkn天空天空空白空白瓜瓜非非往往块块空空进进常常我我会会认认猴猴hu猴子猴子结结ji结果结果掰掰bi掰断掰断扛扛kn扛东西扛东西满满mn饱满饱满扔扔rn乱扔乱扔摘摘zhi采摘采摘捧捧pn捧着捧着抱抱bo拥抱拥抱蹦蹦bn蹦跳蹦跳三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）3、初读课

4、文，划出有关语句交流、讨论学生乙：这些学生是怎样上课的？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)追问：精巧在哪？5课后练习：用“不是而是”造句。、读准生字、新词的字音。（1）孔子为什么要拜师？二、复习“黑板”跑了3、针对全文，学生质疑。四、课堂小结练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。追追zhu追求追求你会认你会认了吗？

5、了吗？瓜瓜扔扔抱抱摘摘蹦蹦追追捧捧猴猴结结掰掰扛扛满满 fi chng kng zhe mn sh rng le 非常非常 扛扛 着着 满满 树树 扔扔 了了 png zhe gu d bo zhe kng zhe shu 捧捧 着着 瓜地瓜地 抱抱 着着 空空 着着 手手 bng bng tio tio yu d yu yun 蹦蹦 蹦蹦 跳跳 跳跳 又又 大大 又又 圆圆 非常非常 扛着扛着 满满 树树 扔了扔了 捧捧 着着 瓜地瓜地 抱着抱着 空着手空着手 蹦蹦 蹦蹦 跳跳跳跳 又又 大大 又又 圆圆 整体感知整体感知自由朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？自由朗读，找一找：小猴子到了哪些

6、地方？小猴子在这些地方做了什么？小猴子在这些地方做了什么？1.这是什么地方？这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：根据图片，结合课文找一找：玉米地玉米地2.看见了什么？看见了什么？结得又大又多的玉米结得又大又多的玉米3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子掰了一个扛着往前走。小猴子掰了一个扛着往前走。1.这是哪里呢？这是哪里呢？桃树下桃树下2.看见了什么？看见了什么？满树又大又红的桃子满树又大又红的桃子3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.这又是什么地方呢？这又是什么地方呢？瓜地瓜地2.看到了什么？看到了什么？满地又大又圆的西瓜满地又大

7、又圆的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。小猴子看见一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。小猴子扔了西瓜，去追小兔子。齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最后什么也没得到，小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。只好空着手回家了。思考：猴子为什么只好空着手回家去？思考：猴子为什么只好空着手回家去？小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会小猴子一会儿掰玉米，一会

8、儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。则就不会有收获。主旨概括主旨概括 本文通过对小猴子下山经本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无要有始有终，否则将一事无成。成。结构梳理结构梳理 玉米玉米三心二意三心二意 一无所获一无所获桃子桃子桃子桃子西瓜西瓜西瓜西瓜小兔小兔摘摘扔扔摘摘扔扔追追掰玉米掰玉米读一读，再选几个词各说一句话。读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。我们不能随地扔垃圾。掰掰 扛扛 扔扔 摘摘 捧捧 抱抱 花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的看到我的“三好学生三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。抱起了我。谢 谢