人教版英语三年级上册第一课时课件.pptx

1、Read aloud.&Listen and tick（）.&Cross out（）the words that dont belong.Warm-upIts Whats this?Whats this?Its 活动指导：教师将全班同学分成三组，每组同学选择一组词汇进行朗读，教师进行评价，看看哪组同学朗读得最好。duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda zoo funnybread juice egg milk water cake fish riceone two three four five six seven eigh

2、t nine ten brother plate Presentation Baby,have some water.No,thanks.Can I have some bread,please?OK,wait a minute.Morning!Whats your name?Bobby.Im 2.你是一个大男孩了。Look at your head.I like it!Thank you.Look at your face.I LIKE it!Thanks.Look at your body.I LIKE IT!Hey cat!Go away!1.Baby，have some.宝贝，吃/喝点

3、儿Baby have some water.宝贝，喝点水。表示让对方吃/喝某种食物或饮料的句型：Have some+食物/饮料.表示接受多用Thanks./Thank you.表示感谢表示委婉拒绝多用No，thanks.2.Can I have some.,please？请问我能吃些吗？OK,wait a minute.好的，稍等。Mom，can I have some rice，please？妈妈，我可以吃点米饭吗？OK,wait a minute.好的，稍等。have 在此意为“吃；喝”Can I.?多用于口语中，用于向对方提出请求或征求对方同意询问自己是否可以吃/喝某种食物或饮料的句型：

4、Can I have+食物/饮料（water/bread/egg），please？3.Look at.看Look at that bird.看那只鸟。3.You are a big boy.你是一个大男孩了。4.I like it.我喜欢它。5.Go away.走开。1.Thank you/Thanks.谢谢。2.Wait a minute.等一等。1.自主阅读图片1、2的故事内容。2.试着说出故事的起因。Q:What are and talking about?(它们在谈论什么？)1.两人合作阅读图片3的故事内容。2.小组内讨论猫的意图。Q:What does the cat say?(猫对

5、小鸟说了什么？)Q:What does the cat do next?(猫接下来做了什么？)1.小组合作阅读图片4、5、6的故事内容。2.讨论并体会猫的动作和语气的变化。1.Mother bird:Baby,have some water.Little bird:No,thanks.Can I have some bread,please?2.Mother bird:OK,wait a minute.3.Cat:Morning!Whats your name?Little bird:Bobby.Cat:Im Tom.You are a big boy!How old are you?Litt

6、le bird:Im 2.4.Cat:Look at your head.I like it!Little bird:Thank you.5.Cat:Look at your face.I LIKE it!Little bird:Thanks.6.Cat:Look at your body.I LIKE IT!Mother bird:Hey cat!Go away!Li LisixWhats your name?How old are you?Im Li Li.Im six years old.Li HuasevenWhats your name?How old are you?Im Li H

7、ua.Im seven years old.rice cat five three bread dogbackpack book arm leg black brown 1234562.How old are you?Im five years old.1.Whats that?Its a cat.3.Have some eggs.No,thank you.Id like some bread.4.Lets make a puppet.Great.This is the leg.5.I have a book.Me,too.6.Colour it brown.OK.cattigerbirdel

8、ephanteggdogbearsixcrayonmonkeypandabluepighandduckfishbreaderasercakewaterbearredeighteyemilkeggricejuicetencat 猫 tiger 老虎 bear熊 dog狗 bird 鸟crayon蜡笔six六elephant大象egg鸡蛋monkey猴子panda 大熊猫blue 蓝色的hand手duck 鸭子pig 猪fish鱼肉red红色的bread 面包eight 八eraser 橡皮eye眼睛cake蛋糕milk牛奶egg 鸡蛋water水rice米饭bear 熊ten十juice 果汁P

9、ractiseCan I have?活动指导：教师转动指针，指针停止时，学生说出：Can I have+指针所指的食物？Exercises一、用所给单词的适当形式填空。1.How many _(pencil)are there?2.I am six _(year)old.3.Can I_(have)some juice?4.What_(be)it?5.What is_(you)name?pencilsyearshaveisyour()1.Can I some juice?A.has B.have C.eat()2.Look me!A.at B.for C.to()3.I like yellow

10、.too.A.Me B.My C.I()4.go to school!A.Lets B.Let C.Let we()5.Nice to meet you,.A.two B.to C.tooB二、选择填空。AAACHomeworkHomework1.听录音跟读Read aloud的对话。2.完成同步练习。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块

11、大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！