5古诗词三首分析课件.ppt

1、静夜思静夜思九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟5.泊船瓜洲泊船瓜洲【宋宋】王安石王安石泊泊p （湖泊（湖泊 血泊）血泊）b （停泊（停泊 泊船泊船 漂泊）漂泊）京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重钟山只隔数重 山。山。泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还?京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间，钟山钟山只只隔隔数重数重 山。山。泊泊船瓜洲船瓜洲【宋】王安石 春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还?y jin京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，zh sh chng 钟山只隔数钟山只隔数 重重 山。山。泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王

2、安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，hun明月何时照我还明月何时照我还?泊船：泊船：停船靠岸。停船靠岸。瓜洲：瓜洲：在长江北岸，和镇江在长江北岸，和镇江隔江相对。隔江相对。根据注释理解题意解题意 王安石，王安石，字介甫，号半山，江西字介甫，号半山，江西抚州人。抚州人。是北宋时期著名的政治改革家、是北宋时期著名的政治改革家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。文学家、思想家，唐宋八大家之一。公元公元1070年，王安石被任命为宰相，领导变法。年，王安石被任命为宰相，领导变法。变法对富国强兵起到积极的作用，但触犯了大地主的变法对富国强兵起到积极的作用，但触犯了大地主的利益，遭到守旧派的反对。利益，遭到

3、守旧派的反对。1074年，王安石无奈辞去年，王安石无奈辞去宰相职务，任江宁知府。宰相职务，任江宁知府。1075年月，宋神宗再次任年月，宋神宗再次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相石对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安之职，宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。石只好勉强上任。王安石变法王安石变法泊船瓜洲泊船瓜洲的创作背景的创作背景 北上京城途经瓜洲时，怀念金陵故居，北上京城途经瓜洲时，怀念金陵故居，当船停泊在瓜州小憩时

4、，看到京口和瓜州就当船停泊在瓜州小憩时，看到京口和瓜州就隔着一条长江，与钟山也只隔着几座大山，隔着一条长江，与钟山也只隔着几座大山，而春风已经吹倒了江南，大地一片春光。这而春风已经吹倒了江南，大地一片春光。这时他不禁想起自己变法遇到的种种困难，觉时他不禁想起自己变法遇到的种种困难，觉得前途迷惘，不由触动了对家乡的情思，于得前途迷惘，不由触动了对家乡的情思，于是他情不自禁地吟出了这首著名的是他情不自禁地吟出了这首著名的泊船瓜泊船瓜洲洲。y jin京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，zh sh chng 钟山只隔数钟山只隔数 重重 山。山。泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，

5、hun明月何时照我还明月何时照我还?y jin京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，zh sh chng 钟山只隔数钟山只隔数 重重 山。山。泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，hun明月何时照我还明月何时照我还?注释 1.泊：停船靠岸。2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。4.钟山：现在南京市的紫金山。5.数重：几层。6.绿：吹绿了。7.还：归、回。指的是回到紫金山下的家里。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。汴京京杭大运河 从京口到

6、瓜洲仅是一江之隔从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到钟山也只隔着几座山而京口到钟山也只隔着几座山 从京口到瓜洲仅是一江之隔从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到钟山也只隔着几座山而京口到钟山也只隔着几座山春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，春风又 过过到到入入满满绿绿 第三句第三句“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”以一个以一个“绿绿”字写活字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色，具有一种色了初春江南万物复苏，生机盎然的景色，具有一种色彩感，让人满目绿意，读来仿佛阵阵春风扑面。彩感，让人满目绿意，读来仿佛阵阵春风扑面。“绿绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风形容词活用作动词，是吹绿的意思，用

7、得绝妙。春风所到之处无不被染绿，这就使看不见、摸不着的春风所到之处无不被染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，富有动感，正是被拟人化了，富有动感，正是“绿绿”的妙处。的妙处。传说王安石先后用了传说王安石先后用了“到到”“”“过过”“”“入入”“”“满满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风春风又绿江南岸又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描则不仅叙述出春风已

8、来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声声“明月何时照我还明月何时照我还”呢？呢？“绿绿”的故事的故事 明月何时照我还？作者借什么来抒发自己的思、乡之情？月亮。因为月亮象月亮。因为月亮象征团圆之意。征团圆之意。京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。小组合作学习小组合作学习结合插图、注释每结合插图、注释每人说每一句诗的意人说每一句诗的意思。思。意思：京口和瓜洲不过一水之遥，意思：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔

9、着几重青山。温柔的钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？够照着我回家呢？京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜州泊船瓜州描写了诗人描写了诗人停船瓜洲时，遥望家乡，停船瓜洲时，遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆不知何时能回到家乡的惆怅，表达了诗人深切的思怅，表达了诗人深切的思乡之情。乡之情。乡愁乡愁 余光中余光中 小时候，小时候，乡愁是一枚小小的邮票。乡愁是

10、一枚小小的邮票。我在这头，我在这头，母亲在那头母亲在那头 长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票。乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，我在这头，新娘在那头。新娘在那头。后来啊，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，我在外头，母亲在里头。母亲在里头。而现在，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，我在这头，大陆在那头。大陆在那头。二、请在正确的读音后打二、请在正确的读音后打“”京口瓜洲一水间（京口瓜洲一水间（jijin njinjin）钟山只隔数（）钟山只隔数（shshshsh）重（重（chchnnzhnzhn）山。春风又绿江南岸，明月何时照我）山。春风又

11、绿江南岸，明月何时照我还（还（huhun nh hi i）。）。三、按要求填空。三、按要求填空。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗出自（春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗出自（）朝诗人王安石的）朝诗人王安石的，全诗表达了诗人真，全诗表达了诗人真挚的（）之情。其中挚的（）之情。其中“绿绿”的意思是（的意思是（），），“还还”的意思是（）的意思是（）四、选择正确的解释。（收集相关资料，完成练习。）四、选择正确的解释。（收集相关资料，完成练习。）1 1诗中诗中“一水一水”指的是：（指的是：（）。）。A A、珠江；、珠江；B B大运河；大运河；C C黄河；黄河；D D长江。长江。2 2诗人诗人

12、“还乡还乡”所经过的方向、路线是：（所经过的方向、路线是：（）。）。A A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D D、从南到北，先经南京，再到北京。、从南到北，先经南京，再到北京。齐背泊船瓜洲复习旧知复习旧知 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重钟山只隔数重 山。山。泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。借景借景抒情抒情写景写景思念家乡思念家乡之情之情春风又绿江南岸

13、春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸 明月何时照我还。作者借什么来抒发自己的思、乡之情？月亮。因为月亮象征团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍 洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。诗人简介 张籍（张籍（767830）唐朝诗人。字）唐朝诗人。字文昌，江苏苏州人。文昌，江苏苏州人。出身出身寒微，

14、寒微，家境穷家境穷困，困，很小远离故乡，到二十五六岁时，很小远离故乡，到二十五六岁时，经历了浪迹天涯的羁旅生活。眼疾严重，经历了浪迹天涯的羁旅生活。眼疾严重，孟郊称他为孟郊称他为“穷瞎张太祝穷瞎张太祝”。张籍是韩。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称名，并称“张王张王”。有张司业集。有张司业集。他的诗，忧愁伤感，表现游子异地生活他的诗，忧愁伤感，表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。创作的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。创作这首诗的时候，他正独自一人居住在洛这首诗的时候，他正

15、独自一人居住在洛阳。阳。秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，jin欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。chchn n 复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。小组合作学习单：1.1.认真研读全诗，从哪些字词中认真研读全诗，从哪些字词中可以感受到作者的思乡之情？关可以感受到作者的思乡之情？关键的字词用键的字词用“”标出来。标出来。2.2.在独立研读的基础上小组交流。在独立研读的基础上小组交流。3.3.将抽查小组一名成员发言。将抽查小组一名成员发言。洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲

16、欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。（想）（想）（想要说的话太多）（想要说的话太多）洛阳城里秋风乍起，想要给远方的洛阳城里秋风乍起，想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思很多，亲人写封信，可要表达的意思很多，一时间竟不知从何说起。一时间竟不知从何说起。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。复恐复恐：（）说不尽说不尽：（）行人行人：（）临发：（临发：（）开封：（开封：（）又怕又怕说不完说不完捎信的人捎信的人即将出发即将出发把封好的信拆开把封好的信拆开信写好后，又担心匆匆写好的信不能信写好后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当

17、送信把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查人要出发的时候又打开已封好的信查看。看。诗意诗意;一年一度的秋风，一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，又吹到了洛阳城中，催我写催我写一封家书一封家书，将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，赶快再添上几句，说不尽的心事，说不尽的心事，无奈太匆忙。无奈太匆忙。秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人

18、人 临临 发发 又又 开开 封封 。逢入京使逢入京使 唐唐 岑参岑参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫，漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。秋思和泊船瓜洲这两首诗有何异同？主题相同思乡；表达方式不同：泊船瓜洲写景抒情；秋思叙事抒情，寓情于事。借助日常生活中一个片段寄家书时的思想活动和行动细节，细腻真切地表达作客他乡时浓浓的思乡之情。改写改写秋思秋思成一个小故事。成一个小故事。起因：（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重）起因：（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重）想象画面：洛阳城的繁华，秋风落叶的情景

19、，想象画面：洛阳城的繁华，秋风落叶的情景，诗人的心境。诗人的心境。经过：（复恐匆匆说不尽，行人临发又开封）经过：（复恐匆匆说不尽，行人临发又开封）想象经过：匆匆写信与想象经过：匆匆写信与“临发又开封临发又开封”时的动作、时的动作、心理活动和独白语言。心理活动和独白语言。结果：自由联想，诗人的心情。（目送送信人结果：自由联想，诗人的心情。（目送送信人）秋叶纷纷秋叶纷纷 落红遍地落红遍地 寂寥肃杀寂寥肃杀秋思改写成小故事：秋思改写成小故事：洛阳城里秋风乍起，客居洛阳的诗人张籍感到秋风带来的洛阳城里秋风乍起，客居洛阳的诗人张籍感到秋风带来的凉意，目睹秋叶纷纷凄凉凋落的景象，不禁想起自己的家乡来。凉意

20、，目睹秋叶纷纷凄凉凋落的景象，不禁想起自己的家乡来。他想给家人写一封书信，可正在铺纸执笔之际，心里却涌他想给家人写一封书信，可正在铺纸执笔之际，心里却涌起了千愁万绪，有多少说不完、写不尽的话语要对亲人倾诉啊！起了千愁万绪，有多少说不完、写不尽的话语要对亲人倾诉啊！一时间竟不知从何写起。诗人定了定神，终于落笔，一时间，一时间竟不知从何写起。诗人定了定神，终于落笔，一时间，情诉笔端，尽情地诉说着自己的思乡情绪。情诉笔端，尽情地诉说着自己的思乡情绪。书信写好后，张籍的心情还久久不能平静，他十分珍惜地书信写好后，张籍的心情还久久不能平静，他十分珍惜地把这封饱含深情的书信封好，嘱咐送信人一定要把它送到家

21、人把这封饱含深情的书信封好，嘱咐送信人一定要把它送到家人手中。可就在送信人临走之际，他又把书信要了回来，急忙拆手中。可就在送信人临走之际，他又把书信要了回来，急忙拆开，看了又看，唯恐遗漏了只言半语。开，看了又看，唯恐遗漏了只言半语。送信人终于上路了，张籍目送着他的背影，渐渐地消失在送信人终于上路了，张籍目送着他的背影，渐渐地消失在瑟瑟的秋风中。瑟瑟的秋风中。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。gng gu（词牌名）（词牌

22、名）*诗人简介*纳兰性德纳兰性德（1654168516541685），清代词），清代词人，本名成德，为避太子讳改性德，人，本名成德，为避太子讳改性德，字容若。其文学成就以词为最，存词字容若。其文学成就以词为最，存词三百四十二首，被人誉为三百四十二首，被人誉为“清代第一清代第一词人词人”，词集名为，词集名为纳兰词纳兰词。这首。这首词是作者在陪同康熙皇帝出征山海关词是作者在陪同康熙皇帝出征山海关的途中写的。的途中写的。（上阕）（上阕）（下阕）（下阕）小组合作学习单：小组合作学习单：认真研读认真研读长相思长相思，理解词人，理解词人的身在何处？心在何处？从哪些字词的身在何处？心在何处？从哪些字词中可以

23、感受到作者的思乡之情？关键中可以感受到作者的思乡之情？关键的字词用的字词用“”标出来。标出来。在独立研读的基础上，小组交流。在独立研读的基础上，小组交流。将抽查小组一名成员发言。将抽查小组一名成员发言。我我 会会 填填榆关指（榆关指（），），那畔：（那畔：（），），千帐灯：（千帐灯：（）。）。山海关山海关那边，此处指关外那边，此处指关外每个军帐里都点起了灯每个军帐里都点起了灯这首词的上阕意思是这首词的上阕意思是（）。）。将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯聒聒：（），），梦不成：（梦不成：（

24、），），故园：（故园：（）。）。这首词的下阕的意思是（这首词的下阕的意思是（）。）。声音嘈杂声音嘈杂梦中醒来再也睡不着梦中醒来再也睡不着故乡故乡入夜，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，入夜，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。宁静，是没有寒风朔雪之声的。自由朗读上阕，你的眼前出现了怎样的画自由朗读上阕，你的眼前出现了怎样的画面和情景？面和情景？从从“一程一程一程一程”体会到了什么？我们体会到了什么？我们可以用哪些词语来形容？可以用哪些词语来形容？行军的艰难，山水之多。可

25、以用行军的艰难，山水之多。可以用万水万水千山、跋山涉水、山高水长千山、跋山涉水、山高水长来形容来形容在万水千山的长途跋涉中，他们可能在万水千山的长途跋涉中，他们可能遇到什么困难？遇到什么困难？路陡，山高，水深路陡，山高，水深朗读，读出行军的艰难朗读，读出行军的艰难朗读下阕朗读下阕如果如果身在故园身在故园，又会出现怎样的画面和情，又会出现怎样的画面和情景呢？选择一个画面，一种场景，用手中景呢？选择一个画面，一种场景，用手中的笔、更用心种的情把它们写下来。的笔、更用心种的情把它们写下来。长相思长相思读到这里，你感受到了作者一读到这里，你感受到了作者一颗怎样的心？颗怎样的心？孤独、思念、期盼、破碎、

26、煎熬、痛苦、孤独、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、伤感伤感 长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。gng gu一段山路，一段水路，我朝着山海关一段山路，一段水路，我朝着山海关那边前行。夜深了，成千成万的账幕那边前行。夜深了，成千成万的账幕里还亮着灯。里还亮着灯。一阵风，一阵雪，风雪声吵得我思乡一阵风，一阵雪，风雪声吵得我思乡的心儿都做不成梦，故乡可没有这样的心儿都做不成梦，故乡可没有这样的声音啊。的声音啊。长相思长相思这首诗体现了诗人怎样的思想这首诗体现了诗人怎样的思想感情？感情？体现了思念家乡和思念亲人的思想感情。体现了思念家乡和思念亲人的思想感情。