1、2023新学期初中语文教研组工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针、政策，围绕学校教研处的工作计划安排，认真学习部编教材及新的课程标准，落实语文听说读写能力的训练和迁移，加强学法指导；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，以提高学生的语文素养为出发点，切实提高语文课堂的有效性；并结合语文教研组的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、具体措施1.各备课组长组
2、开展好备课组双周教研活动。研训过程要遵循“五有制度”（指校本研训要有一个法定的时间、负责人、研训内容、中心发言人和详细过程记录）。2. 进一步落实集体备课制度，做到有计划、有目标、有实效。首先备课组长思想上要高度重视，身体力行，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实。对各种课型和授课内容都要进行认真研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路，让教师沿着“备课评议增删反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3.学习部编教材，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握
3、教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新教材改革为契机，充分发挥学生的主动性和创造性，积极投入到构建高效课堂的实验中去，使课堂改革真正做到高效率。4.做好教学常规工作，教学五环节（备课、上课、作业、辅导、反思），迎接学校领导、教研处深入班级听课准备，以及配合好学校的教学常规检查工作。同时学校要求教师每学期听课不少于20节，期末要写好教研工作总结，青年教师要撰写读书笔记和心得。5.重视学生语文学习习惯和方法的培养。在平时的教学过程中，抓好基础，重视阅读教学和作文教学，系统而循序渐进地开展语文教学。作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做
4、，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。初一年级就要构建完善知识结构树，重视朗读和书法训练；初二年级要尽可能熟练掌握各类题型的解题方法；初三年级备考要认真研究中考，重视模拟实战训练。6.积极探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践
5、中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改，优秀的学生范文要实现共享。作文教学要有科学性和系统性，初一要重视定格指导，初二要重视升格指导，初三要重视考场作文方法指导。6.有序有效引导名著阅读活动。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。根据今年中考阅读题出题的趋势，重点放在名著阅读和经典阅读上，中考必读名著要在初一和初二两年全部读完，并形成较为成熟的名著复习资料。老师要带头熟读每一部名著，并指导学生有效阅读名著。7、组织好本科组老师参加评职称教师课堂教学评估活动、继续开展教学开放周活动、科组公开课等。通过课堂教改评优课、公开课等，促使青年教师能上好过关课，中年教师上好公开课，老年教师上好研究课，组织好传帮带一对一师徒对结活动，让本科组课堂教学质量的不断提高。四、工作安排：二月份：1、制定语文教研组工作计划2、确定本学期语文教研组工作内容三月份：1、教学五认真检查2、常规性教研活动四月份：1、邀请教研员来校指导2、教研组常规性教研活动3、教学五认真检查4、课题交流五月份：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析调研六月份：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档
