(最新整理)部编版语文一年级下册识字8人之初春季课件.pptx

1、识字8人之初小朋友，你会背小朋友，你会背三字经三字经吗？你知吗？你知道道“人之初人之初 性本善性本善”是什么意思吗？让是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！我们一起到今天的课堂中找找答案吧！识字8人之初识字识字8 8语文 一年级 下册第一课时第二课时识字8人之初 旧时旧时流行的一种蒙学课本。流行的一种蒙学课本。以三字一句的韵文写成。以三字一句的韵文写成。第一课时识字8人之初朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。识字8人之初之之 初初 性性 善善 习习 教教迁迁 贵贵 专专 幼幼 玉玉 器器 义义zh ch xng shn x jioq

2、in gu zhun yu y q y识字8人之初之之zh 之间之间 必经之路必经之路性性xng性格性格 性别性别初初ch 初中初中 初升初升善善 shn善良善良 心善心善识字8人之初习习x学习学习 温习温习迁迁 qin迁移迁移 拆迁拆迁教教 jio教育教育 教师教师贵贵 gu珍贵珍贵 高贵高贵识字8人之初专专 zhun专心专心 专门专门玉玉 y玉石玉石 宝玉宝玉幼幼 yu幼小幼小 幼童幼童器器 q机器机器 器官器官识字8人之初义义 y义气义气 讲义讲义识字8人之初习习熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加忄忄+生生=性性孝孝+攵攵=教教勺勺中中+一一+贝贝=贵贵哭哭+口口+口口=器器x

3、识字8人之初之之相相近近习习远远 玉玉 义义zhxingjnxyunyy识字8人之初左右左右 结构结构之之习习玉玉远远独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类相相义义近近走之旁走之旁远远 近近识字8人之初重难点字书写指导重难点字书写指导zhy横横撇的角度要撇的角度要小，平捺紧接小，平捺紧接着横撇写。着横撇写。点偏左，高度点偏左，高度居中，撇最高，居中，撇最高，捺最低。捺最低。识字8人之初jnyun走之走之旁的平捺要舒展，旁的平捺要舒展，把里面的字托住。把里面的字托住。识字8人之初初初性性善善教教迁迁贵贵专专幼幼器器识字游戏识字游戏识字8人之初性：性：品性，品格，德行。品性，品格，德行。

4、本课指人的品格。本课指人的品格。小红的小红的性格性格有点内向。有点内向。迁：迁：变化。变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。我家要我家要搬迁搬迁了。了。识字8人之初数一数：这数一数：这篇课文共篇课文共_小节小节。每个小节都有每个小节都有 句话。句话。整体感知整体感知22识字8人之初找一找：文中一共出现了几个找一找：文中一共出现了几个“不不”？人人 之之 初，性初，性 本本 善，善，性性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不不 教，性教，性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。人人 之之 初初rn zh chrn zh ch xn bn

5、 shnxn xin jn x xin yunu b jio xn ni qinjio zh do u y zhun子子 不不 学学，非，非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，老学，老 何为？何为？玉玉 不不 琢琢，不，不 成成 器器，人人 不不 学，学，不不 知知 义。义。z b xu fi su yyu b xu lo h wiy b zhu b chn qrn b xu b zh y7 7个个识字8人之初 “不不”在第四声前面，应读成第二声在第四声前面，应读成第二声bb，如，如:不是、不要等。不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第在第一声、第二声、第三声前应读第四声四声bb，如，如:

6、不依、不能、不给等。不依、不能、不给等。“不不”字的字的变调变调识字8人之初1.1.我喜欢吃苹果，我喜欢吃苹果，不（不（b b）喜欢吃梨。喜欢吃梨。2 2.打碎花盆的是弟弟，打碎花盆的是弟弟，不（不（b b）是我。是我。为下列句子中的为下列句子中的“不不”选择正确的读音选择正确的读音。识字8人之初 查查查字典，说一说：课文题查字典，说一说：课文题目目“人之初人之初”是什么意思？是什么意思？人人最开始的时候。最开始的时候。识字8人之初一、给下列生字组词一、给下列生字组词。初（初（）性（性（）器（）器（）出（出（）姓（姓（）哭（）哭（）初次初次出示出示性别性别姓名姓名机器机器哭了哭了课堂演练课堂演

7、练识字8人之初我是专门来给你还书的。我是专门来给你还书的。小红看书很专心。小红看书很专心。二、分别用下面的词语造句二、分别用下面的词语造句。专心专心 专门专门字词听写字词听写识字8人之初（课后第（课后第2 2题）题）第二课时读一读，记一记。初始初始 初夏初夏检查复习检查复习天性天性 性格性格专心专心 专门专门善良善良 友善友善识字8人之初 三字经三字经是自宋代以来，古人的启蒙是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传递了很多为人处事的知识。课文读物。它传递了很多为人处事的知识。课文中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一起到课文中找找答案吧！起到课文中找找答案吧！识

8、字8人之初 一起来和老师读一读第一小节的第一句，一起来和老师读一读第一小节的第一句，看看这句话主要说了什么。看看这句话主要说了什么。互动课堂互动课堂识字8人之初rn zh ch xn bn shn人人 之初之初，性性本本 善善，xn xin jn x xin yun性性 相相 近近，习习相相 远。远。品性品性 品格品格 德行德行习性习性 习惯习惯识字8人之初 人生人生下来的时候都是好的，只是由于成长下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。了好与坏的差别。你读懂这句话的意思了吗？你读懂这句话的意思了吗？xn

9、xin jn x xin yun性性 相相 近近，习相习相 远。远。rn zh ch xn bn shn人人 之初之初，性本性本 善善，识字8人之初人之人之 ，本善，本善，性性 近，近，相远。相远。习习性性初初相相请你填一填。填完读一读，看谁背得快！（填完读一读，看谁背得快！（课后课后第第1 1题题）识字8人之初 大家一起读第一小节的第二句，看看这大家一起读第一小节的第二句，看看这句话主要说了什么。句话主要说了什么。识字8人之初u b jio xn ni qin 苟苟不教不教，性性乃乃 迁迁，jio zh do u y zhun教教 之之道道，贵以，贵以专专。假如，假如，如果如果专一专一于是，

10、就于是，就变化变化识字8人之初 如果如果从小不好好教育，善良的本性就会变从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。心一致地去教育孩子。你读懂这句话的意思了吗？你读懂这句话的意思了吗？u b jio xn ni qin 苟不教苟不教，性乃性乃 迁，迁，jio zh do u y zhun教教 之之道道，贵以专。，贵以专。识字8人之初请你填一填。不教，性不教，性 ，教之道，贵以教之道，贵以 。专专乃乃迁迁苟苟填完读一读，看谁背得快！（填完读一读，看谁背得快！（课后课后第第1 1题题）识字8人之初 同同桌对读第

11、二小节的第一句，看看这句桌对读第二小节的第一句，看看这句话主要说了什么。话主要说了什么。识字8人之初 z b xu fi su y子不子不 学学，非非 所所 宜宜，yu b xu lo h wi 幼幼不学，不学，老老 何何为？为？学习，这里指读书学习，这里指读书合适，适宜合适，适宜识字8人之初 小孩子小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？你读懂这句话的意思了吗？你读懂这句话的意思了吗？z b xu fi su y

12、子不子不 学学，非非 所所 宜，宜，yu b xu lo h wi 幼幼不学，不学，老老 何何为？为？识字8人之初请你填一填。子不子不 ，非所，非所 ，幼不学，老何为？幼不学，老何为？学学宜宜填完读一读，看谁背得快！（填完读一读，看谁背得快！（课后课后第第1 1题题）识字8人之初思考 联系联系“幼不学，老何为幼不学，老何为”，说一说，说一说“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。的意思。小时候不好好努力学习，等到老了想小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。学也来不及了，只能留下无比的悔恨。识字8人之初 小组一起读第二小节的第二句，看看这小组一起读第二

13、小节的第二句，看看这句话主要说了什么。句话主要说了什么。识字8人之初y b zhu b chn q玉不玉不 琢琢，不，不 成成器器，rn b xu b zh y人人不学，不学，不知义。不知义。雕刻雕刻道理道理器具，有用的玉器器具，有用的玉器识字8人之初古人琢玉的工具古人琢玉识字8人之初玉坠玉镯玉酒杯玉雕香炉识字8人之初 玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。你读懂这句话的意思了吗？你读懂这句话的意思了吗？y b zhu b chn q玉不玉不 琢，不琢，不 成器，成器，rn b xu b zh

14、 y人人不学，不学，不知义。不知义。识字8人之初请你填一填。玉不玉不 ，不成，不成 ，人不学，不知人不学，不知 。琢琢器器义义填完读一读，看谁背得快！（填完读一读，看谁背得快！（课后课后第第1 1题题）识字8人之初 学完这一课后，让我们一起边拍手边读学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！识字8人之初人人 之之 初，性初，性 本本 善，善，性性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不不 教，性教，性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。人人 之之 初初rn zh chrn zh ch xn bn shn

15、xn xin jn x xin yunu b jio xn ni qinjio zh do u y zhun子子 不不 学学，非，非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，老学，老 何为？何为？玉玉 不不 琢琢，不，不 成成 器器，人人 不不 学，学，不不 知知 义。义。z b xu fi su yyu b xu lo h wiy b zhu b chn qrn b xu b zh y朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题）三字一顿，读出节奏和韵律。三字一顿，读出节奏和韵律。识字8人之初 学着编好习惯三字经，请你试一试！学着编好习惯三字经，请你试一试！写作业三字经写作业三字经做做作业，写工整，作业

16、，写工整，按时完，卷面净。按时完，卷面净。识字8人之初人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。人人之之初初结构梳理结构梳理识字8人之初 本课讲了本课讲了_和和_对儿对儿童成长的重要性，后天童成长的重要性，后天_及时，及时，方法正确，可以使人成为方法正确，可以使人成为_。教育教育学习学习教育教育有用之才有用之才主题概括主题概括识字8人之初拓展延伸拓展延伸三字经三字经节选节选为人子，方

17、少时，亲师友，习礼仪。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九香九龄，能温席，孝于亲，所当执。龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。识字8人之初一、一、“性相近，习相远性相近，习相远”是什么意思呢？是什么意思呢？（）A.A.人的性别是相似的，习惯是不同的。人的性别是相似的，习惯是不同的。B.B.人的性情本来相似人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。性情也就有了好与坏的差别。B课堂演练课堂演练识字8人之初二、你也来试着编一段课堂二、你也来试着编一段课堂三字经三字经吧！吧！例小朋友，爱学习，小朋友，爱学习，上课时，认真听。上课时，认真听。勤动脑，爱思考，勤动脑，爱思考，要发言，手先举。要发言，手先举。识字8人之初七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG