1、荷花 运用比喻、拟人的好处主讲：采老师情景导入荷花荷花是一篇写景散文，向是一篇写景散文，向我们展现了满池荷花开放的那我们展现了满池荷花开放的那一幕，真是美不胜收！一幕，真是美不胜收！荷花荷花问题引路这篇文章运用了哪些技巧把荷这篇文章运用了哪些技巧把荷花之美写出来的呢？花之美写出来的呢？重点讲解 比一比，找关系！比一比，找关系！“荷叶荷叶圆圆圆圆的，又的，又多多又又密密。”“荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个的，像一个个碧绿的碧绿的大圆盘大圆盘。”重点讲解 技巧一：比喻技巧一：比喻 “荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像的，像一个个碧绿的一个个碧绿的大圆盘大圆盘”“像一个个碧绿的大圆盘像一个个碧绿的
2、大圆盘”具体描写具体描写荷叶荷叶的的形状形状，把挨挨挤挤的荷叶，把挨挨挤挤的荷叶比作一个个碧比作一个个碧绿的大圆盘绿的大圆盘，使荷叶的形象立刻映入我们脑海，使荷叶的形象立刻映入我们脑海。重点讲解 技巧一：比喻技巧一：比喻 就是根据联想，抓住不同事物的就是根据联想，抓住不同事物的相相似似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。抽象、难理解的事物。比喻可以使被描写的事物比喻可以使被描写的事物形象、鲜明、形象、鲜明、生动生动，加深人们的印象。，加深人们的印象。（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件重点讲解
3、技巧一：比喻句的基本结构技巧一：比喻句的基本结构本体本体：被比喻的事物：被比喻的事物喻词喻词：表示比喻关系的词语，如，好像、：表示比喻关系的词语，如，好像、仿佛、像仿佛、像似的、如同似的、如同喻体喻体：比喻的事物：比喻的事物（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件重点讲解 修辞一：比喻修辞一：比喻 “如果把眼前的这一池如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。本领可真了不起。”把一池荷花比作一大幅活的画，显现出把一池荷花比作一大幅活的画，显现出了这一池荷花的美。了这一池荷花的美。（部编版）小学语文三级下
4、册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件重点讲解技巧二：拟人技巧二：拟人 “不光是我一朵，一池不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。的荷花都在舞蹈。”描绘出了一池荷花在微风下摇摆的场景描绘出了一池荷花在微风下摇摆的场景，变得更加细腻生动。，变得更加细腻生动。（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件重点讲解技巧二：拟人技巧二：拟人 借助丰富的想象，把事物借助丰富的想象，把事物摹拟成人摹拟成人来写的一种修辞方法。来写的一种修辞方法。拟人能够把拟人能够把甲事物甲事物借助丰富的借助丰富的想象摹拟想象摹拟成乙事物成乙事物。能把对象描写得更加。能把对象描
5、写得更加生动有趣生动有趣。（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件重点讲解技巧二：拟人技巧二：拟人 “白荷花在这些大圆盘之白荷花在这些大圆盘之间间冒冒出来。出来。”“冒冒”字写出了荷叶的字写出了荷叶的密、多密、多，更生，更生动传神的写出了荷花的生命力，还写出了荷动传神的写出了荷花的生命力，还写出了荷花花长得高，亭亭玉立。长得高，亭亭玉立。（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.2.在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿
6、佛千万在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。颗红星在闪闪发光。3.3.阳光下盛开的百合花就是你的笑容。阳光下盛开的百合花就是你的笑容。比喻比喻比喻（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.1.向日葵不断地面向太阳公公微笑。向日葵不断地面向太阳公公微笑。2.2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。3.3.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。拟人拟人拟人（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件 写一篇描写植物的短文，运写一篇描写植物的短文，运用课文中的修辞手法，不少于用课文中的修辞手法，不少于100100字字。课后作业（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件（部编版）小学语文三级下册荷花PPT课件
