1沁园春长沙讲解课件.ppt

1、温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇哲思短章哲思短章守护精神的伊甸园守护精神的伊甸园每个人的心中都有一个充满阳光和花香的伊甸园，那里种每个人的心中都有一个充满阳光和花香的伊甸园，那里种满了美丽的水仙花。当心底泛起一片满了美丽的水仙花。当心底泛起一片“水仙花水仙花”的葱绿和鹅黄的葱绿和鹅黄时，将是一种怎样的愉悦舒畅。就让我守护着这片时，将是一种怎样的愉悦舒畅。就让我守护着这片“水仙水仙花花”，守护着精神的伊甸园。，守护着精神的伊甸园。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇

2、是夜，月夜宁谧，你听到鸟儿哀婉的鸣叫吗？夜醒，霞光是夜，月夜宁谧，你听到鸟儿哀婉的鸣叫吗？夜醒，霞光露起，你听到花儿动听的开放吗？这些美丽的时刻，一直鲜活露起，你听到花儿动听的开放吗？这些美丽的时刻，一直鲜活地保留在一个人的心中。海子，当你在夜黑风高、星光闪烁的地保留在一个人的心中。海子，当你在夜黑风高、星光闪烁的夜晚伤感时，你是否还在期待着太阳升起的明天。夜晚伤感时，你是否还在期待着太阳升起的明天。“我有一所我有一所房子，面朝大海，春暖花开。房子，面朝大海，春暖花开。”那些对于美好的追求，就是到那些对于美好的追求，就是到了花凋叶落，海枯石烂，也不会散去。鲜花在开放，你逝去，了花凋叶落，海枯石

3、烂，也不会散去。鲜花在开放，你逝去，精神的伊甸园依然美丽常在。精神的伊甸园依然美丽常在。今天，我们种下希望的种子，明天，就会收获理想和梦想今天，我们种下希望的种子，明天，就会收获理想和梦想的果实，在精神的伊甸园中，天使在歌唱。的果实，在精神的伊甸园中，天使在歌唱。当动听的赞美歌响起，精神伊甸园的神父手拿当动听的赞美歌响起，精神伊甸园的神父手拿圣经圣经出出现在礼堂上，我们歌唱平等，歌唱和平，歌唱着为一个世界的现在礼堂上，我们歌唱平等，歌唱和平，歌唱着为一个世界的繁荣而不懈努力的人们。繁荣而不懈努力的人们。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿

4、智沉思篇苏轼，因为有了精神的追求，所以拥有苏轼，因为有了精神的追求，所以拥有“一蓑烟雨任平一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴生，也无风雨也无晴”的豪放；文天祥，因为有了爱国精神，的豪放；文天祥，因为有了爱国精神，所以才能捍卫所以才能捍卫“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚；的忠诚；苏武，因为有了精神追求，才能持旌节，被禁十九年，过着苏武，因为有了精神追求，才能持旌节，被禁十九年，过着“云边雁断胡月天，陇上羊归塞草烟云边雁断胡月天，陇上羊归塞草烟”的生活，仍能不悔其的生活，仍能不悔其志。志。人活在世上，仅仅追求物质是不够的，只有追求精神才是人活在世上，仅仅追求物质是

5、不够的，只有追求精神才是永恒的。正因为这样，才会有许许多多的精神伊甸园的守护永恒的。正因为这样，才会有许许多多的精神伊甸园的守护者。那么，就让我们守护着这一片美丽的水仙花，做一个忠诚者。那么，就让我们守护着这一片美丽的水仙花，做一个忠诚的精神的伊甸园的守护者吧！的精神的伊甸园的守护者吧！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇修身名句修身名句博学博学1.博观而约取，厚积而薄发。博观而约取，厚积而薄发。苏轼苏轼赏读：赏读：做任何事情都要经过长时间有准备的积累才能有所做任何事情都要经过长时间有准备的积累才能有所作为，生活如此，学习更是这样

6、。作为，生活如此，学习更是这样。2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记赏读：赏读：这句话出自这句话出自礼记礼记中庸中庸十九章。用比较简单的十九章。用比较简单的解释来说就是：做事要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思解释来说就是：做事要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。考，明确地辨别，最后要切实地去实行。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇3.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。荀子荀子赏读

7、：赏读：不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道地有多厚，意思是事情如果不身临其境，就不知道它的真实情地有多厚，意思是事情如果不身临其境，就不知道它的真实情况。况。4.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石王安石赏读：赏读：乍看起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，乍看起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？在诗人，这是雄心勃勃的自勉；不也是站得高才能看得远吗？在诗人，这是雄心勃勃

8、的自勉；对读者，这是引人向上的启示。对读者，这是引人向上的启示。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现代世

9、界历史中最重要的人物之一，法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时时代代杂志将他评为杂志将他评为20世纪最具影响的世纪最具影响的100人之一。人之一。代表词作有代表词作有沁园春长沙沁园春长沙沁园春雪沁园春雪忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关念奴娇昆仑念奴娇昆仑清平乐六盘山清平乐六盘山采桑子重采桑子重阳阳水调歌头重上井冈山水调歌头重上井冈山温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究

10、篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇3审美视窗审美视窗伟大领袖伟大领袖毛泽东毛泽东你，比你，比“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白多了的李白多了份执著与坚定，比份执著与坚定，比“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏的苏轼多了份武功与才智，比轼多了份武功与才智，比“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的的辛弃疾多了份主动与豪气，比辛弃疾多了份主动与豪气，比“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血奴血”的岳飞多了份方法与谋略，比的岳飞多了份方法与谋略，比“我自横刀向天笑，去留我自横刀向天笑，去

11、留肝胆两昆仑肝胆两昆仑”的谭嗣同多了份至诚与方向的谭嗣同多了份至诚与方向温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇你大气雄伟，才有了你大气雄伟，才有了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头越越”的洒脱与轻松，才有了的洒脱与轻松，才有了“天高云淡，望断南飞雁，不到长天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉城非好汉”的坚定与从容，才有了的坚定与从容，才有了“江山如此多娇，引无数英江山如此多娇，引无数英雄竞折腰雄竞折腰”的大度与豪气，才有了的大度与豪气，才有了“钟山风雨起苍黄，百万雄钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江师过大江”的气

12、势与辉煌，才有了的气势与辉煌，才有了“坐地日行八万里，巡天遥坐地日行八万里，巡天遥看一千河看一千河”和和“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的超人想的超人想象，才有了象，才有了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”的动人画的动人画卷、卷、“风雨送春归，飞雪迎春到风雨送春归，飞雪迎春到”的惊人描写的惊人描写在诗词的王国里，你的诗词是盟主；在诗歌的海洋里，你在诗词的王国里，你的诗词是盟主；在诗歌的海洋里，你的诗歌是航母；在现实世界里，你是人民的红太阳的诗歌是航母；在现实世界里，你是人民的红太阳你，就是中国人民的伟大领袖你，就是中国人民的伟大领袖

13、毛泽东。毛泽东。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇qnqnjjm m n nchch ng lio kuZng lio kuZchuchuzhng rngzhng rngqiqi 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇漫漫曼曼蔓蔓惆惆绸绸筹筹碣碣偈偈遏遏沁沁泌泌秘秘温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇意气意气 义气义气 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉

14、思篇睿智沉思篇独立独立 独力独力 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇指宇宙的广阔。指宇宙的广阔。不平凡，不寻常。不平凡，不寻常。旷远迷茫。旷远迷茫。风采才华正盛。风采才华正盛。百舸争流百舸争流 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 忆往昔峥嵘岁月稠忆往昔峥嵘岁月稠 浪遏飞舟浪遏飞舟 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇主旨归纳主旨归纳作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生

15、活的回作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的胸忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的胸怀，表达出诗人蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。怀，表达出诗人蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习

16、篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇提示提示“层层”字表现出树林的重重叠叠，字表现出树林的重重叠叠，“染染”字则活画字则活画出枫林仿佛人工染成的一样的壮美景色。出枫林仿佛人工染成的一样的壮美景色。“击击”字准确地描写字准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。了雄鹰展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合

17、作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇指津：指津：找出诗中景找出诗中景(意象意象)分析景分析景(意象意象)本身特点本身特点知人论知人论世，把握诗歌情感。世，把握诗歌情感。应用：应用：请你根据本处的提示，解答请你根据本处的提示，解答活页规范训练活页规范训练中第中第15题。题。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨

18、读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇1文本审美文本审美(1)以乐景写哀，景中寓情，情中显志以乐景写哀，景中寓情，情中显志从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋悲秋”情情调，词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮调，词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽，就越使

19、人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然，这要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇(2)对比手法的运用对比手法的运用词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明，如词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明，如“万山红遍万山红遍”与与“漫江碧透漫江碧透”主要是颜色的对比；主要是颜色的对比；“鹰击长空鹰击长空”与与“鱼翔浅鱼翔

20、浅底底”、“指点江山指点江山”与与“激扬文字激扬文字”主要是动作的对比；主要是动作的对比；“同同学少年学少年”与与“万户侯万户侯”是明比；是明比；“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”与人民的与人民的被压迫被压迫(未在词中点明未在词中点明)是暗含的对比。是暗含的对比。(3)极富表现力的语言极富表现力的语言本词用语精当、形象、极富表现力，如本词用语精当、形象、极富表现力，如“万万”字写出了山字写出了山之多，之多，“遍遍”字写出了红之广，字写出了红之广，“漫漫”字、字、“争争”字、字、“击击”字、字、“翔翔”字等都极为准确精当。字等都极为准确精当。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探

21、究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇2写作迁移写作迁移【角度角度】沁园春沁园春长沙长沙运用对比手法，多角度、多层运用对比手法，多角度、多层次描绘了一幅广阔万里、绚丽多彩的湘江秋景图，请你学习这次描绘了一幅广阔万里、绚丽多彩的湘江秋景图，请你学习这种写景状物的手法，抓住某个季节的特征，用种写景状物的手法，抓住某个季节的特征，用200字左右的文字字左右的文字描写一幅画面。描写一幅画面。【示例示例】秋高气爽，这词语形容秋天，确实很恰当。天是秋高气爽，这词语形容秋天，确实很恰当。天是那么地高，那么地蓝，像浩瀚的海洋。站在山上，凉爽的风，那么地高，那么地蓝，像浩瀚的海洋。站在山上，凉爽的风，消去

22、了我所有疲劳。举目远眺，整个城市尽收眼底。红色的枫消去了我所有疲劳。举目远眺，整个城市尽收眼底。红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。黄色的落叶，把马路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草间。黄色的落叶，把马路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草丛中幸福地弹唱，好像在歌唱收获的季节。丛中幸福地弹唱，好像在歌唱收获的季节。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚

23、，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香浪在翻滚，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香甜飘浮在空气中。花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。甜飘浮在空气中。花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！秋天是丰收的季节，也是最使人快活的季节。态啊！秋天是丰收的季节，也是最使人快活的季节。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿

24、智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇读它们为什么会耐得住永恒的寂寞；读它们为什么会有那读它们为什么会耐得住永恒的寂寞；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在他们的身边做蛮横的么好的气度，可以容忍一些错综的根须在他

25、们的身边做蛮横的盘缠。盘缠。茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章。我就这样静静地读着它们。厚卷册中的美丽的篇章。我就这样静静地读着它们。读那些嫩芽如何成长，如何茁壮。如何把一些枝丫交给它读那些嫩芽如何成长，如何茁壮。如何把一些枝丫交给它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另一个生命。个石隙中钻出头来，成长起另一个生命。读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一

26、角伸出手来采摘阳读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。光，然后去营养自己，去健壮自己。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以寻觅一切。山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以寻觅一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜。我已经意会出来，它是时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜。我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读因

27、为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外一摊浓绿时，发现一条蜿蜒的小径。非常自在地从我的着另外一摊浓绿时，发现一条蜿蜒的小径。非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了她的第一个步子？像这么一个瘦小的小样的一个山野中踩下了她的第一个步子？像这么一个瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多的践踏呢？径，为什么可以负荷得了那么多的践踏呢？这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂

28、的叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛中，还可以发现到昆虫世界中的小小战争。草丛中，还可以发现到昆虫世界中的小小战争。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇睿智沉思篇睿智沉思篇在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年的春在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年的春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来。并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一丝杀杀砍砍的声了起来。并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一丝杀杀砍砍的声音。我便立刻攀登山巅，举目远眺，啊！看到了，山脚下，一音。我便立刻攀登山巅，举目远眺，啊！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的。当我就像是一个短短的句子般地投向山林时。的。当我就像是一个短短的句子般地投向山林时。