1、实验学校电子备课教学设计学科科学 年级三年级课题4.月相变化的规律课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律。 2.能对图片信息进行正确处理。教学重点了解一个月内的月相变化规律教学难点通过多种途径发现与描述月相变化规律教学准备月相变化图片或视频教学过程一 次 备 课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 5 ）分“出示月相图片（初三、十五人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺。”月亮总是那么让人着迷，这里的“圆缺” 指的是什么？（播放视频）播放视频，学生观看了解月相变化
2、产生的原因教学助手PPT根据学生的情况对教学设计作出合理调整提供依据导学探究（ 28 ）分1.（PPT出示月相图片），这些月相照片，同学们曾经观察到过吗？请2位学生到上面板演，其他学生补充，最后统一结果。（关注学生排序的方法）学生有根据地设计月相变化的模型；学生通过观察模拟实验导学探究1.（PPT出示七张月相的照片），这些月相照片，同学们曾经观察到过吗？能根据一个月内的先后来排一排顺序吗？2.学生给七张月相照片排序，请2位学生到上面板演，其他学生补充，最后统一结果。学生给月相排序，教师全班巡视指导，并将小组的排序结果拍照，以备交流时上传。教学助手PPT我们做月相变化的模拟实验时要注意什么，能说说月相的变化是怎样发生的吗测评反馈（ 4 ）分学生观察月相变化的视频，同时调整自己制作的月相变化照片顺序排序的结果有什么相同和不同一组交流，全班补充。激发学生课余观察月相的兴趣小结拓展（3）分一个月里，月相变化是有规律的（弯-圆-弯）（学生用自己的语言表达）检验部分教学目标达成情况板书设计4.月相变化的规律新月上弦月圆月下弦月残月教学反思
