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1、邴卫卫邴卫卫 青岛青岛2424中中语言运用语言运用 【考情解读考情解读】考试命题考试命题 更加注意情境的设置更加注意情境的设置 内容更贴近现实生活内容更贴近现实生活 体现工具性、人文性体现工具性、人文性 主要类型主要类型1.1.画面类画面类2.2.图文类图文类3.3.观点论述类观点论述类 漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的的绘画绘画 运用夸张、比喻、象征等手法运用夸张、比喻、象征等手法 考题类型：描述画面考题类型：描述画面 揭示寓意揭示寓意顺序顺序标题标题主体主体文字文字揭示了浓重揭示了浓重的雾霾使城的雾霾使城市遭受到严市遭受到严重的危机，重的危机，警醒人们要警醒人们要

2、保护环境。保护环境。画面画面现实现实 标志是生活中人们用来表明某标志是生活中人们用来表明某一事物特征的一事物特征的记号记号。考试题型：考试题型：描述标志描述标志 揭示含义揭示含义 中国青年志愿者行动，体现了中华民族中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人助人为乐为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图是“中国中国青年志愿者青年志愿者”的标志，的标志，试根据这一标志，完试根据这一标志，完成下列题目：成下列题目：请描述该标志请描述该标志 请说出请说出该该标志的象征义。标志的象征义。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似、又似鸽子鸽子的图案，大拇的图案，大拇指像指像鸽头鸽头，

3、其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅 “中国青年志愿者中国青年志愿者”标标志的构图，志的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。顺序顺序外形外形变形变形色彩色彩构图元素构图元素 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象象征着爱心，征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。整个图案整个图案寓意为：伸出援助之寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。撒满人间。中国青年中国青年志愿者行志愿者行动，体现动，体现了中华民了中华民族族助人为助人为乐乐和和扶贫扶贫济困济困的传的传统美德统美德行业特点行业特点象征意义象征意义

4、描述画面：描述画面：顺序顺序标题、文字标题、文字揭示寓意：揭示寓意：标题、文字标题、文字夸张之处夸张之处联系现实联系现实 描述画面：描述画面：顺序顺序外形、色彩、中英文、外形、色彩、中英文、数字、字母、文字变形数字、字母、文字变形揭示含义：揭示含义：行业特点行业特点象征意义象征意义 用不超过用不超过100100字的文字，简要描述画字的文字，简要描述画面的内容，并写出这幅漫画的寓意。面的内容，并写出这幅漫画的寓意。用不超过用不超过100100字的文字，简要描述画字的文字，简要描述画面的内容，并写出这幅漫画的寓意。面的内容，并写出这幅漫画的寓意。描述画面：描述画面：画面画面上方上方有一只大雁，身上

5、写有一只大雁，身上写着着“机会机会”两个字，两个字，下面下面有两有两个人皱着眉头在争论，一个人个人皱着眉头在争论，一个人拉着弓说拉着弓说“炖着吃炖着吃”，另一个，另一个人说人说“烤着吃烤着吃”。寓意：寓意：讽刺那些只知道做无谓的讽刺那些只知道做无谓的争吵争吵和空谈而和空谈而错失机遇错失机遇的人，应该的人，应该抓住机会实实在在地干。抓住机会实实在在地干。请阅读这幅端午节的图片，写一段文请阅读这幅端午节的图片，写一段文字说明画面内容，要求语言简明、准字说明画面内容，要求语言简明、准确。（确。（“说明文字说明文字”不超过不超过8080字）字）请阅读这幅端午节图片，写一段文字说请阅读这幅端午节图片，写

6、一段文字说明画面内容，要求语言简明、准确。明画面内容，要求语言简明、准确。（“说明文字说明文字”不超过不超过8080字）字）图片中图片中主体外形主体外形像个像个粽子粽子，也，也是是人形人形，一个人坐在船上，手，一个人坐在船上，手握着桨在划船。说明端午节主握着桨在划船。说明端午节主要活动是赛龙舟、吃粽子。要活动是赛龙舟、吃粽子。主主体部分下面体部分下面是三个汉字是三个汉字“端午端午节节”，再往下再往下是大写的英文是大写的英文“Dragon Boat Festival”Dragon Boat Festival”，意思是意思是“龙舟节龙舟节”。观察下面的表格，用文字概括说明世界能观察下面的表格，用文

7、字概括说明世界能源发展趋势。（源发展趋势。（3030字内）字内）世界能源世界能源 组成组成年代年代石石油油煤煤天然天然气气核核电电太阳太阳能能水水电电其其他他19931993年年40%40%27%27%23%23%7%7%0 02%2%1%1%20302030年年（预计）（预计）17%17%10%10%13%13%35%35%20%20%3%3%2%2%世界能源世界能源 组成组成年代年代石石油油煤煤天然天然气气核核电电太阳太阳能能水水电电其其他他1993年年40%27%23%7%02%1%2030年年（预计）（预计）17%10%13%35%20%3%2%用文字概括说明世界能源的发展趋势。（用文

8、字概括说明世界能源的发展趋势。（3030字以内）字以内）读题干，明确说明对象。读题干，明确说明对象。纵横比较，找出规律。纵横比较，找出规律。将数字化为文字。将数字化为文字。注意字数限制，简明回答问题。注意字数限制，简明回答问题。居于首位，其次居于首位，其次最高，最低最高，最低近一半，半数以上，大部分，近一半，半数以上，大部分，绝大多数绝大多数（与同期相比）增加，增加到（与同期相比）增加，增加到减少，减少到减少，减少到右面是某位艺术家为反腐倡廉展览创作的右面是某位艺术家为反腐倡廉展览创作的“汉字画汉字画”，请结合后面的两则材料，用下面的句子开头，写一段请结合后面的两则材料，用下面的句子开头，写一

9、段介绍该作品的话，不超过介绍该作品的话，不超过5050字。字。(4(4分分)这幅这幅“汉字画汉字画”作品设计巧妙、思想深刻。作品设计巧妙、思想深刻。材料材料1 1：“汉字画汉字画”将汉字与其他艺术形式结合起来，将汉字与其他艺术形式结合起来，根据汉字的外形和意义，通过变形、夸张等方式，形根据汉字的外形和意义，通过变形、夸张等方式，形成某种图案，表达特定含义。成某种图案，表达特定含义。材料材料2 2：京剧脸谱是一种具有中国文化特色京剧脸谱是一种具有中国文化特色的艺术形式。它通过对演员脸部的化妆，的艺术形式。它通过对演员脸部的化妆，用夸张的手法表现剧中人的性格特征。脸用夸张的手法表现剧中人的性格特征

10、。脸谱往往以色定调，如红色为主表示忠诚耿谱往往以色定调，如红色为主表示忠诚耿直，黑色为主表示刚正不阿，白色为主表直，黑色为主表示刚正不阿，白色为主表示奸诈多疑等。其中示奸诈多疑等。其中“包公戏包公戏”里的一身里的一身正气的包拯，就是一个典型的黑脸形象。正气的包拯，就是一个典型的黑脸形象。右面是某位艺术家为右面是某位艺术家为反腐倡廉反腐倡廉展览创作的展览创作的“汉字画汉字画”，请结合后面的两则材，请结合后面的两则材料，用下面的句子开头，写一段料，用下面的句子开头，写一段介绍介绍该作品的话，该作品的话，不超过不超过5050字字。(4(4分分)这幅这幅“汉字画汉字画”作品设计巧妙、思想深刻。作品设计

11、巧妙、思想深刻。材料材料1 1：“汉字画汉字画”将汉字与其他艺术形式结合起来将汉字与其他艺术形式结合起来，根据汉字的外形和意义，根据汉字的外形和意义，通过变形、夸张等方式通过变形、夸张等方式，形成某种图案，表达特定含义。形成某种图案，表达特定含义。材料材料2 2：京剧脸谱京剧脸谱是一种具有中国文是一种具有中国文化特色的艺术形式。它通过对演员脸化特色的艺术形式。它通过对演员脸部的化妆，用夸张的手法表现剧中人部的化妆，用夸张的手法表现剧中人的性格特征。脸谱往往以色定调，如的性格特征。脸谱往往以色定调，如红色为主表示忠诚耿直，红色为主表示忠诚耿直，黑色为主表黑色为主表示刚正不阿示刚正不阿，白色为主表

12、示奸诈多疑，白色为主表示奸诈多疑等。其中等。其中“包公戏包公戏”里的一身正气的里的一身正气的包拯，就是一个典型的黑脸形象。包拯，就是一个典型的黑脸形象。看画面看画面思想深刻思想深刻题干信息题干信息联系材料联系材料设计巧妙设计巧妙 明确说明对象明确说明对象通过比较，找出规律通过比较，找出规律变数字为文字变数字为文字读题干读题干看画面看画面联系材料联系材料 某校在开展研究性学习中，对学生的自习效率进某校在开展研究性学习中，对学生的自习效率进行抽样调查。调查中将自习段分为五组不同的时间，行抽样调查。调查中将自习段分为五组不同的时间，在五个不同时间段进行测试调查，得到下列图表。在五个不同时间段进行测试

13、调查，得到下列图表。用一句话概括出图表反映的测试结果。（不超过用一句话概括出图表反映的测试结果。（不超过2020字）字）在不同的时间段，学生自习阅读数有在不同的时间段，学生自习阅读数有明显的不同。明显的不同。阅读下面材料，按要求答题。阅读下面材料，按要求答题。材料一材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无

14、论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。常方便。材料二材料二 教育部、国家语委在向社会发布教育部、国家语委在向社会发布(2010年中年中国语言生活状况报告国语言生活状况报告时，称时，称2010年是中国的年是中国的“微博微博元年元年”。截止到。截止到2011年年2月，腾讯、新浪两大门户网月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过站微博注册用户均超过1亿。在微博上亿。在微博上“人人都有麦克人人都有麦克风风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。

15、微博正释放着它推进社会生活各个微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。领域发生变革的巨大潜能。(1)从材料一中摘录出从材料一中摘录出4个能概括个能概括“微博微博”主要特点的词语。主要特点的词语。(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。答案示例：(1)短小真实即时方便短小真实即时方便 (2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。大的舆论力量。：阅读下面材料，按要求回答问题。（阅读下面材料，按要求回答问题。（5 5分）分）据据20102010年年3 3月月9 9日重庆晚报

16、报道，中国移动重庆公司日重庆晚报报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”“3Q”、“bt”“bt”，还有，还有“囧囧”等。他认为青少年长等。他认为青少年长期接触这些网络用语会产生不期接触这些网络用语会产生不良良影响。影响。附：相关网络用语解释附：相关网络用语解释3Q3Q：同英语：同英语“Thank you”“Thank you”。btbt：即：即“变态变态”。囧：古同囧：古同“炯炯”，明亮有神。网友依字形引申为，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、郁闷、悲伤、无奈悲伤、无奈”。沈长富建议沈长富建议“屏蔽网络不良用语屏蔽网络

17、不良用语”，对网络不良用语是，对网络不良用语是否需要屏蔽你有什么看法？请阐述你的理由。要求：否需要屏蔽你有什么看法？请阐述你的理由。要求：观点鲜明，言之成理。（不超过观点鲜明，言之成理。（不超过100100字）字）答案示例一答案示例一 我反对屏蔽这些网络语言。人类创造我反对屏蔽这些网络语言。人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽蔽“3Q”“3Q”、“囧囧”等语不是明智之举等语不是明智之举。答案示例二答案示例二 我赞成屏蔽这些网络语言。像我赞成屏蔽这

18、些网络语言。像“3Q”“3Q”、“btbt”以及以及“囧囧”、等网络语言或是生造的字符或、等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，如果青少年长期接触这些网络语言是生僻的汉字，如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维。习，而且势必影响他们正常的思维。评论类题的答题思路：评论类题的答题思路：1.1.亮出自己明确观点；亮出自己明确观点；2.2.内引外联罗列理由；内引外联罗列理由；3.3.语意明确条理清楚。语意明确条理清楚。常言道常言道“字如其人字如其人”，而在中小学生中，这个中国人，而在中小学生中，这个中国人的传统观念随著信息化社会的来临和电脑的普及已逐的传统观念随著信息化社会的来临和电脑的普及已逐渐改变。孩子的字越写越难看，成为绝大多数老师和渐改变。孩子的字越写越难看，成为绝大多数老师和家长的共识。近日，这一话题也引起了全国人大代表家长的共识。近日，这一话题也引起了全国人大代表和政协委员的关注，为了规范汉字书写，他们建议把和政协委员的关注，为了规范汉字书写，他们建议把写字课的考核纳入中高考对学生基本能力的考核系写字课的考核纳入中高考对学生基本能力的考核系 统。对此你有什么看法？统。对此你有什么看法？答案示例：审 找 提 联