1、1 1有感情地朗读课文，理解课文有感情地朗读课文，理解课文内容，感受葡萄沟的美好，希望内容，感受葡萄沟的美好，希望学生能对葡萄沟产生喜爱。学生能对葡萄沟产生喜爱。2 2感受课文比喻的新奇，积累好感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。词佳句。思考想想各段各写了什么，每段之间有什么联系，课文是按照什么顺序描写的。第一段 介绍吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。第二段 写进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多石砌的房子，估计与葡萄有联系。第三段 我终于看见了壮观的、望不到边的绿色长廊。第四段 具体介绍葡萄沟是名副其实的葡萄王国。第五段 写我们参观了农舍，揭开了“葡萄晾房”的秘密。第六段 讲我种的葡萄与
2、葡萄沟的葡萄 有天壤之别。PPT模板下载： 描写葡萄藤的句子，他采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人的修辞手法写出了葡萄藤对葡萄的爱护葡萄沟在人们心中有着葡萄沟在人们心中有着怎样的地位呢？怎样的地位呢？1 1回忆吐鲁番的葡萄沟的独回忆吐鲁番的葡萄沟的独特之处。特之处。2 2品读文中的优美词句，选品读文中的优美词句，选自己最喜欢的词句摘抄下来。自己最喜欢的词句摘抄下来。3 3今天的今天的“旅游旅游”到此结束到此结束了，请同学们回家把见闻讲给了，请同学们回家把见闻讲给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听。吐鲁番的葡萄沟确实是一个好吐鲁番的葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向地方，一个令人喜爱、令人
3、向往的地方，老师相信，你们一往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝那里看那里的美景，亲口尝尝那里出产的水果，亲自感受一下老出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师我们的家乡也是个好地方，老师希望同学们课后去问一问自己的希望同学们课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡为什么是个好地方？下节课老师为什么是个好地方？下节课老师想请同学们像介绍葡萄沟一样介想请同学们像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？绍自己的家乡，好吗？作业作业 一个不注意小事情的人，永远不会成
4、功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦
