《琵琶行》(公开课)解读课件.ppt

1、琵 琶 行白居易文体知识文体知识 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种形式，是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称实则大同小异，常统称“歌行歌行”。是一种叙事抒。是一种叙事抒情唱词。情唱词。例如例如茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、长恨、长恨歌、歌、兵车行兵车行都是歌行体。都是歌行体。本诗是一篇抒情本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇色彩很浓的长篇。深入了解白居易深入了解白居易 白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，字，中唐著名现实主义诗人，字乐天

2、乐天，晚年号晚年号香山居士香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾。二十九岁中进士，官至左拾遗遗(谏官谏官)。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，屡次上书的理想，屡次上书针砭时弊。写下了针砭时弊。写下了新乐府新乐府、秦中吟秦中吟为为代表的代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马江州司马。在文学上白居易主张在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是强调和

3、继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动新乐府运动的倡导的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。作品品以通俗流丽著称。作品品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国文学史上著名的是我国文学史上著名的长篇长篇叙事诗叙事诗，与，与长恨歌长恨歌一起均是白居易的代表作品。一起均是白居易的代表作品。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义现实主义诗人诗人，是唐代诗人中，是唐代诗人中作品最多的一个作品最多的一个。他是。他是中唐中唐新乐府运动的主要倡导者新乐府运动的主要倡导者，主张，主张“文章文章合为时而著，歌诗合为事而作合为时而著

4、，歌诗合为事而作。”并将这一并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。主张付诸自己的诗歌创作实践。他所生活的他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。数量之多在唐代诗人中首屈一指。一生留诗歌一生留诗歌3000多首多首长恨歌长恨歌：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。后宫

5、佳丽三千人，三千宠爱在一身。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。赋得古原草送别赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。大林寺桃花大林寺桃花：人间四月芳菲尽，：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知

6、转入此中来。不知转入此中来。花非花花非花：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。忆江南忆江南：江南好：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝,能不忆江南能不忆江南?新乐府诗新乐府诗 所谓所谓乐府诗乐府诗，是指东汉末年至唐代，即从，是指东汉末年至唐代，即从二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌唱的那些诗，如李白的唱的那些诗，如李白的行路难行路难、蜀道难蜀道难等等；等等；而所谓而所谓新乐府新乐府，则指模仿乐府诗而又

7、不再，则指模仿乐府诗而又不再用乐府旧标题，而依据内容另取一个新标题的用乐府旧标题，而依据内容另取一个新标题的那些诗，如杜甫的那些诗，如杜甫的兵车行兵车行以及以及“三吏三吏”、“三别三别”等等。等等。新乐府运动新乐府运动 新乐府运动新乐府运动是一次颇有声势的诗歌运动。其是一次颇有声势的诗歌运动。其代表人物代表人物是元是元稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白,但白居易是这一派的理但白居易是这一派的理论奠基人论奠基人,诗歌成就也就更高诗歌成就也就更高,是真正的代表（洛阳白居易墓）。是真正的代表（洛阳白居易墓）。新乐府运动有两个最突出的特点：新乐府运动有两个最突出的特点

8、：一是主张一是主张诗歌要为政治服务诗歌要为政治服务，即诗要，即诗要“为君为臣为民为事为君为臣为民为事而作，不为文而作而作，不为文而作”（新乐府序新乐府序），在这种理论指导下，），在这种理论指导下，白居易在唐宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭白居易在唐宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是秦中吟秦中吟十十首和首和新乐府新乐府五十首。五十首。另一个特点就是主张另一个特点就是主张用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗。据说白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂据说

9、白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派好懂，这也是事实。好懂，这也是事实。白居易创作时期白居易创作时期时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从（从29岁入仕岁入仕到贬江州司马到贬江州司马以前）以前）仕途一帆风顺，始终抱着仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命为民请命”“”“兼济天下兼济天下”的宗旨，屡次上书针砭时弊。的宗旨，屡次上书针砭时弊。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。代代表作品为表作品为卖炭翁卖炭翁后期后期（即自（即自44岁后岁后贬江州司马到贬江州司马到死）死）是他是

10、他“独善其身独善其身”的时期，的时期，揉和儒家揉和儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”来作来作“明哲保身明哲保身”的的法宝。法宝。以闲适诗和感伤诗以闲适诗和感伤诗为主。为主。感伤诗：感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行闲适诗：闲适诗：赋得古赋得古原草送别原草送别 白居易字乐天，晚号香山居士，我国伟大现实主义诗人。他的一生，白居易字乐天，晚号香山居士，我国伟大现实主义诗人。他的一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。后期他日益后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用

11、道家的消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱知足不辱”来来达到明哲保身，又用儒家的达到明哲保身，又用儒家的“独善其身独善其身”来求得内心平衡。来求得内心平衡。琵琶行琵琶行白居易白居易写作背景写作背景唐宪宗元和十年，白居易任谏官，唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马被贬为江州司马。期间送客湓浦口，。期间送客湓浦口，遇到琵琶女遇到琵琶女，创作出这首传世名篇，创作出这首传世名篇琵琶行琵琶行。听录音，校正字音概括全诗内容听录音，校正字音校正字音校正字音概括全诗内容概括全诗内容商贾商贾 g 悯悯 荻花荻花

12、d 徙徙 篦篦 憔悴憔悴 u 虾蟆陵虾蟆陵 霓霓 浔阳浔阳 xn 谪谪 阑阑 绡绡xi钿头钿头din 呕哑呕哑u y 嘲哳嘲哳zho zh商贾商贾 g 悯悯 荻花荻花 d 徙徙 篦篦 憔悴憔悴 u 虾蟆陵虾蟆陵 霓霓 浔阳浔阳 xn 谪谪 阑阑 绡绡xi钿头钿头din 呕哑呕哑u y 嘲哳嘲哳zho zh 明确：明确：琵琶行琵琶行记叙了谪居江州的记叙了谪居江州的诗人，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。诗人，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。翻译翻译 巩固巩固予予左迁左迁九江郡司马九江郡司马明年明年秋，送客湓浦口秋，送客湓浦口尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才遂命遂命酒酒使快弹数曲使快弹数曲转

13、徙转徙于于江湖间江湖间感斯感斯人言人言因为因为长句长句歌歌以赠之以赠之贬官贬官古今异义，古今异义，第二年第二年状语后置状语后置名作动，名作动，摆酒摆酒省略句，省略句，使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲状语后置，状语后置，于江湖间转徙于江湖间转徙被动句，被动句，代词：她代词：她古今异义：古今异义：于是，创作于是，创作名作动，名作动，作歌作歌全诗全诗 文言知识文言知识浔阳江头浔阳江头夜夜送客送客铁骑铁骑突出突出刀枪鸣刀枪鸣整顿整顿衣裳起敛容衣裳起敛容家在家在虾虾蟆陵下住蟆陵下住暮来朝去暮来朝去颜色颜色故故老大老大嫁作商人妇嫁作商人妇商人商人重重利利轻轻离别离别梦啼妆梦啼妆泪泪红阑干红阑干又闻此语重又

14、闻此语重唧唧唧唧凄凄不似凄凄不似向前向前声声名作状，名作状，在夜里在夜里古今异义，古今异义，突然突然 出击出击古今异义，古今异义，整理整理通假字，通假字，同同“蛤蛤”古今异义，古今异义，容颜容颜古今异义，古今异义，年纪大年纪大形作动，形作动，重视，轻视重视，轻视名作动，名作动，流泪流泪古今异义，古今异义，叹声词叹声词古今异义，古今异义，刚才刚才自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言2.数：数：使快弹使快弹数

15、数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行4.为：

16、为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 弹奏，动词弹奏，动词wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻商人重利商人重利轻轻别离别离6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻商人重利商人重利轻轻别离别离6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣

17、泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利商人重利轻轻别离别离7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生悄悄地悄悄地隐藏的隐藏的7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通

18、声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生隐藏的隐藏的暂时暂时忽然忽然悄悄地悄悄地因为：因为：阑干：阑干：向前：向前：老大：老大：颜色：颜色：因为：因为：古：古：两个词，于是创作。两个词，于是创作。今：今：表原因的连词。表原因的连词。阑干：阑干：古：古：参差错杂，纵横散乱。参差错杂，纵横散乱。今：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：古：从前、刚才。从前、刚才。今：今：介词和方位名词构成的两个词。介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：古：年龄大。年龄大。今：今：兄弟排行第一。兄弟排行第一。颜色：颜色：古

19、：古：容颜。容颜。今：今：色彩。色彩。1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.本本（是）（是）长安倡女长安倡女4.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.本本（是）（是）长安倡女长安倡女4.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲5.送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口6.沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中。弦中。5.送客送客（于）

20、（于）湓浦口湓浦口省略句，于，在省略句，于，在6.沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中。弦中。省略句，于，被省略句，于，被读请一位同学朗读诗前小序其他同学思考小序的内容及它与全诗的关系并分组翻译在正文前面，作者有一段小在正文前面，作者有一段小序。交代序。交代 、和和 。说明写作的原。说明写作的原因，并为全诗定下了因，并为全诗定下了 的的感情基调。感情基调。时间时间地点地点人物人物故事概况故事概况 凄切凄切 默读：将诗前小序和全诗对应，加深理解默读：将诗前小序和全诗对应，加深理解第二句 第一段 对应三四句 第二、三段 对应六七句 第四、五段 对应小序 诗歌分小组讨论，从诗人的角度，用诗一样的语言

21、概括各个自然段的内容默读默读39秋叶江边闻琵琶船上聆听琵琶曲听闻倡女诉身世感叹自身贬谪苦重闻琵琶青衫湿布置作业布置作业1.1.有感情地朗诵全诗，并背诵第二自然段。有感情地朗诵全诗，并背诵第二自然段。2.2.思考：作者是如何描写音乐的？思考：作者是如何描写音乐的？听琵琶曲琵琶曲十面埋伏十面埋伏 我国著名的琵琶曲十面埋伏，再现了公园前一百多年楚汉相争的一次大决战，那疾风暴雨般的旋律展现了那场战争的严酷场面，表现了千军万马、慷慨悲歌的豪情。读琵琶声，品歌女情读琵琶声，品歌女情 上节课，我们了解了琵琶女令世人感叹的身世，她的这种不幸，能否从她弹奏的琵琶曲调中感受到呢？请同学们有感情的朗读第二自然段，并

22、感受其中的情感。文中写了琵琶女几次演奏文中写了琵琶女几次演奏?景中含情，主客相对无言、黯然神伤时景中含情，主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。出现美妙的音乐。(用感情铺垫用感情铺垫)(用环境铺垫用环境铺垫)大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛粗重深沉粗重深沉细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可

23、感感 的的 形形 象象圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私语如私语间关间关莺语花底滑莺语花底滑幽咽幽咽泉流冰下难泉流冰下难弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思低眉信手低眉信手续续续续弹弹嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹叠叠 词词JiJinn gu gunnY Yu u y y叠韵叠韵双声双声 更加形象更加形象使音乐悦耳动听使音乐悦耳动听 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。通过写听众的沉醉和环境的寂静来通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。琴技的高超

24、。梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇小弦切切如私语小弦切切如私语大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨间关莺语花底滑间关莺语花底滑 一闻琵琶邀相见一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿三闻琵琶青衫湿 三次演奏第一次第一次(暗写暗写):):诗人送客闻琵琶诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”(烘托烘托)“主人忘归客不发主人忘归客不发”(侧面烘托琴侧面烘托琴技技)第二次第二次(明写详写明写详写):):彼此相见彼此相见,琵琶女奏琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺琵琶女自叙身世琵琶女自叙

25、身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”(点明主旨点明主旨)第三次第三次(明写略写明写略写):“):“感我此言感我此言”“”“却坐促却坐促弦弦”(正写正写)“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(侧面烘侧面烘托托)思考琵琶女演奏的乐曲分为几个乐段？第一乐段：前奏曲第一乐段：前奏曲 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”音乐旋律低沉抑郁，因为此时琵琶音乐旋律低沉抑郁，因为此时琵琶女女“去来江口守空船去来江口守空船”，孤独寂寞。，孤独寂寞。第二乐段：欢乐曲第二乐段：欢乐曲 “轻拢慢捻抹复

26、挑，初为轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳霓裳后后六幺六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。盘。”此时琵琶声忽大忽小，明快欢畅，清脆此时琵琶声忽大忽小，明快欢畅，清脆悦耳。这是因为琵琶女回忆起他往昔的快悦耳。这是因为琵琶女回忆起他往昔的快乐生活：色艺双全名震京城。乐生活：色艺双全名震京城。第三乐段：沉思曲第三乐段：沉思曲 “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不同声暂歇。别有冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不同声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。幽愁暗恨生，此时无声胜有声

27、。”此时琵琶声旋律变得冷色、凝绝，琵琶此时琵琶声旋律变得冷色、凝绝，琵琶声也因之暂歇，这是因为琵琶女的生活发声也因之暂歇，这是因为琵琶女的生活发生了急剧转折：生了急剧转折：“弟走从军阿姨死，暮去弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门庭冷落鞍马稀，老大嫁作朝来颜色故。门庭冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人妇。”到这儿，琵琶女也陷入了沉思。到这儿，琵琶女也陷入了沉思。第四乐段：愤怒曲第四乐段：愤怒曲 “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐激越雄壮，震撼人心，它是琵这段音乐激越雄壮，震撼人心，它是琵琶女队

28、不平命运的愤懑，对世人重色轻才琶女队不平命运的愤懑，对世人重色轻才和丈夫重利轻情的愤怒控诉，更是对不公和丈夫重利轻情的愤怒控诉，更是对不公平社会现实的抗争。这是琵琶女深思后的平社会现实的抗争。这是琵琶女深思后的表现。表现。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落

29、玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女演奏序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终倾诉悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壮曲终收拨前前奏奏曲曲欢欢乐乐曲曲沉沉思思曲曲悲悲愤愤曲曲总结 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。因而，我们要仔细加以品味。巩固巩固练习：课后练习：课后“思考思考探究探究练习

30、练习”题四题四写景的诗句翻译浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。秋风中的枫叶芦苇，渲染冷落萧条的气氛。秋风中的枫叶芦苇，渲染冷落萧条的气氛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。江水无声，秋月无言，无声衬有声，被音乐陶醉。江水无声，秋月无言，无声衬有声，被音乐陶醉。去来江口守空船，绕船月明江水寒。身旁无物，唯有明月江水绕船，孤独寂寞。身旁无物，唯有明月江水绕船，孤独寂寞。住近湓江地低湿往往取酒还独倾。江州的生活环境，唯有杂草丛生，禽兽哀鸣，没江州的生活环境，唯有杂草丛生，禽兽哀鸣，没有朋友，孤独寂寞。有朋友，孤独寂寞。大家练大家练 1 1、写出下列名句的上句或下句写出下列名句的上句或下句（1 1），犹抱

31、琵琶半遮面。，犹抱琵琶半遮面。（2 2）嘈嘈切切错杂弹，）嘈嘈切切错杂弹，。（3 3）别有幽愁暗恨生，）别有幽愁暗恨生，。（4 4），老大嫁作商人，老大嫁作商人妇。妇。（5 5）同是天涯沦落人，）同是天涯沦落人，。（6 6）座中泣下谁最多，）座中泣下谁最多，。（7 7）转轴拨弦三两声，）转轴拨弦三两声，。2、琵琶行琵琶行一诗的诗眼是：一诗的诗眼是：。3、阅读、阅读琵琶行琵琶行一诗的小序，回答问题一诗的小序，回答问题 （1）解释下列句中带红色的词语）解释下列句中带红色的词语 A：明年明年秋（秋（）B：铮铮：铮铮然然有京都声（有京都声（）C：穆曹二：穆曹二善才善才（）D：年长色：年长色衰衰（）E：

32、委身为：委身为贾人贾人妇（妇（）F：使使快快弹数曲（弹数曲（）H：曲罢：曲罢悯然悯然（）J：因为因为长句（长句（）M：凡凡六百一十六言（六百一十六言（）1、“高山流水，知音难觅”谁解琵琶语？2、“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”司马青衫泪为谁洒？百家争鸣百家争鸣同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人朗读朗读