1、用打点计时器测速度说课演示稿二、学情分析1、知识分析 学生在前面已经知道了有关位移、速度、时间的概念及相关知识点，会求平均速度，理解瞬时速度。2、能力分析 具有初步的数据记录及处理能力；对探究实验的顺序有初步的认识及计划。三、教学三维目标1、知识与技能（1）了解打点计时器的构造，记住打点计时器工作电压；（2）熟悉打点计时器使用步骤，会使用打点计时器；（3）掌握测量瞬时速度的方法，会用图像法。2、探究过程与方法 教师对学生进行分组，引导学生阅读使用说明，然后学生练习使用打点计时器；接着教师引导学生进行数据的处理；最后由学生进行讨论与反馈实验的优缺点，教师进行点评与深化。3、情感态度和价值观 让学
2、生经历科学探究的过程，体会科学探究的乐趣，产生学习物理的兴趣。四、教学重点与难点1、重点（1）掌握打点计时器使用步骤；（2）会计算瞬时速度、能进行数据与图像的转换；（3）养学习兴趣。2、难点 计算瞬时速度、图像法五、教法设计 讲授法：先讲授打点计时器使用方法，之后进行必要的实验思路讲解 分组教学法：对学生进行分组，然后进行实验与讨论六、教学器材 教学设备：多媒体教室、课件 学生分组实验器材：打点计时器及其相关器材若干七、教学过程 情景引入：速度计能即时显示物体的运动速度，那没有速度计时你又能如何去获知物体的瞬时速度呢？这节课我们将来学习使用打点计时器以及如何用它来测量物体的瞬时速度。看频闪照相
3、 时间特点：_ 位移特点：_ 可以怎样研究运动？能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？认识打点计时器一、两种打点计时器电磁打点计时器1、电磁打点计时器 （1）原理 （2）构造 （3）工作电压：交流46V永久磁铁永久磁铁限位孔限位孔纸带纸带线圈线圈振针振针振片振片复写纸复写纸定位轴定位轴压纸框架压纸框架接线柱线圈永磁体振片振针 限位孔定位轴复写纸纸带 练习练习2、电火花计时器（1）构造：（2）原理：脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电（3）工作电压：交流220V3、打点计时器的作用 （1）测时间 (电源频率50Hz，每隔_秒打一个点)（2）测位移 （3）研究纸带 研究物体运动二二 、练习使用打
4、点计时器、练习使用打点计时器1 1、操作步骤、操作步骤 （1 1）固定计时器）固定计时器 （2 2）穿纸带）穿纸带 （3 3）启动电源，拉纸带，随后）启动电源，拉纸带，随后 立立即关电源即关电源探究 纸带的处理 1.测平均速度 位移位移 X=?时间间隔时间间隔t=?V =Xt点迹密集的地方表示点迹密集的地方表示速度较小速度较小 2.如何测出如何测出E E点点的瞬时速度？的瞬时速度？可以大致表示可以大致表示 间各点的瞬时速度，两间各点的瞬时速度，两边点离得越近算出的平均速度接近边点离得越近算出的平均速度接近E E点的瞬时点的瞬时速度，但过小的间距也会增大测量的误差速度，但过小的间距也会增大测量的
5、误差.XtDF测瞬时速度三 测瞬时速度 2、测量原理：1 1、思想方法思想方法:用某段时间内的平均速用某段时间内的平均速度来粗略的代替这段时间内的某点的度来粗略的代替这段时间内的某点的瞬时速度瞬时速度.所取的时间间隔越接近该点所取的时间间隔越接近该点计算出的瞬时速度就越精确计算出的瞬时速度就越精确.VE =VD-F =Xt表表2 2 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置位置0 01 12 23 3t/st/sv/sv/s V0 V1 V2 V3 四 用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法 （1）描点作图 （2）据函数关系式作图3、作图步骤 （1）建系（2）描点
6、（3）作图4、速度时间图像 （v-t 图像）用图象表示速度示例用图象表示速度示例位置位置012345678t/s00.10.20.30.40.50.60.70.80.050.10.20.30.280.280.18 0.24 0.45v/(ms-1)一一.建系建系二二.描点描点三三.连线连线 作图作图0 1 2 3 4 5 6 7 80.60.50.40.30.20.1v/(ms-1)t/10-1sB B 随堂练习ABD ABD ABCDE ABCDE 0.35 0.35 0.425 0.425 0.35 0.35 A A AB AB BCD BCD 偏大偏大 0.020.02AB AB 越慢越慢 C C A A 0 0t tv v 12.一物体的一物体的 v-t v-t 图如下所示，则下列说法正确图如下所示，则下列说法正确的是的是 ()A.物体做曲线运动物体做曲线运动B.物体做直线运动物体做直线运动C.物体做往复运动物体做往复运动D.物体一直向一个方向运动物体一直向一个方向运动BD BD 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
