1、市实验小学“四三三”高效课堂模式备课年级五年级学科数学主备教师授课内容第八课时：教科书P13例9 、P14“练一练”、P16练习三第13题。授课教师教学目标1使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重难点教学重点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。教学难点：能正确找出应用题中数量间的相等关系。课时安排1课时教学准备PPT课件 导学单 教 学 过 程媒体应用教学填补自主导入谈话导入1.出示颐和
2、园的图片，欣赏。2.今天研究一个与颐和园有关的数学问题。互动探究四三三四三三第一步：围绕学案，找出困惑，提出质疑。教学例91.课件出示例9：（1）指名读题 ，分析数量关系。 用线段图表示出题目中数量之间的关系吗？学生尝试画图，集体交流。根据线段图得到：水面面积+陆地面积=颐和园的占地面积 2.启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为x呢？3.一查：列方程并解方程 让学生独立列出方程，鼓励学生独立求解。第二步：围绕困惑，组织学习，展示效果。1.交流：如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？ 2.追问：这道题可以怎样检验？ 检验：A、72.5+72.53=290（公顷） B、217.57
3、2.5=33.观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？ 4.小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。 5.二查：完成“练一练”。先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。第三步：围绕问题，突出重点，突出难点。1.出示P14练一练第2题教师引导学生找出数量关系式陆地面积2.4陆地面积=2.12解方程 2x+3x=60 3.6x-2.8x=12 100x-x=198 师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要先做什么？依据是什么？ 三查：解决实际问题：（列方程解）（1）柏树松数共有750棵，柏树的棵数是松树的1.5倍，两种树各多少棵？ 为什么选择松树的数量设为x呢？ （2）一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米？ 在做这道题时你认为应注意什么呢？总结提升1.这节课学习了列方程解决问题？2在解答这一类应用题时应注意什么？达标检测1根据线段图列出方程 2.P16练习三第2-3题。板书设计教学反思
