1、小青蛙小青蛙3 3激趣导入激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！上节课认识的生字宝宝吧！保保护护事事害害睛睛眼眼让让病病 摘苹果河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。“大眼睛大眼睛”这个这个词写出了青蛙的词写出了青蛙的外形特点。外形特点。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。这句话呼吁大家保护小青这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。获得大丰收
2、。儿歌中出现了儿歌中出现了“清、晴、睛、情、清、晴、睛、情、请请”，我们可以根据它们左边的偏旁来，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如意思的。如“清清”字的偏旁是三点水，字的偏旁是三点水，表示与水有关。表示与水有关。河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？晴晴 情情 睛睛 清清 请请 想一想，填一填。想一想，填一填。请请清
3、清晴晴情情这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！练一练 示例：我们可以建议农民伯伯减少使用农示例：我们可以建议农民伯伯减少使用农药药,为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。我们应该怎样爱护小青蛙？我们应该怎样爱护小青蛙？主题延伸主题延伸这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青青”为声为声旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。小青蛙是一首儿歌韵文。这篇
4、课文语言优小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。在生活中识字。课堂小结小青蛙小青蛙大眼睛大眼睛 外形外形吃害虫吃害虫 本领本领 保护青蛙保护青蛙 禾苗不生病禾苗不生病结构图示结构图示青蛙种豆青蛙种豆清水塘，水悠悠，清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆。青蛙妈妈来种豆。扑通扑通跳下水，扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。种下颗颗黑豆豆。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。一、我会选字填空。一、我会选字填空。我的我的()()日快到了。日快到了。她唱歌的她唱歌的()()音真好听。音真好听。五颜六色的五颜六色的()()球升上了天空。球升上了天空。小小()()车在马路上跑得很快。车在马路上跑得很快。汽汽生生声声气气二、连一连。二、连一连。眼保眼保 事事 害害 清清 生生情情 睛睛 护护 病病 虫虫 水水三、词语变变变。三、词语变变变。例：河水清清例：河水清清清清的河水清清的河水 小路弯弯小路弯弯例：小小青蛙例：小小青蛙小小的青蛙小小的青蛙闪闪星星闪闪星星弯弯的小路弯弯的小路闪闪的星星闪闪的星星
