1、春之歌教学设计教学内容：教学内容：1、聆听管弦乐春之歌教学目标：教学目标：1、能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、知道无词歌的基本特色；3、初步了解门德尔松以及作品。教学重点：教学重点：1、能够认真而专注的聆听全曲，体验乐曲的优美抒情的旋律所表达的春天景色。2、能根据乐曲进行有关春天的配乐诗朗诵。教学难点：教学难点：感受乐曲春之歌的意境教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：教学过程：一、课前准备：1、师生问好。2、跟着老师一起做律动。二、聆听春之歌1、导课：同学们，春天是一个美好的季节。请你说一说你眼中的春天是怎样
2、的呢？请你用语言来描述一下。2、播放 PPT走进春天3、初听乐曲春之歌4、提问：乐曲的情绪是怎样的？演奏乐器是什么？5、介绍作曲家：门德尔松（德）6、聆听第二遍并观看视频。7、师：请同学们带着喜爱春天的愉悦心情，在音乐的伴奏下和老师一起来朗读陈伯吹的诗春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，披上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。8、聆听小提琴版的春之歌三、音乐拓展1、欣赏门德尔松的无词歌
3、。（视频播放马友友大提琴独奏）。2、观看朗朗音乐故事门德尔松聆听春之歌人音版 小学二年级课前律动导课部分 同学们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？你能用语言来描述一下吗？导课部分导课部分 同学们眼中的春天一定是色彩斑斓、美不胜收！而艺术家们就会把春天的美景用音符来呈现给我们。现在我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲。聆听部分春之歌-门德尔松（德）聆听部分1.乐曲的情绪是？庄严的优美的欢快的忧伤的2.乐曲是由什么乐器演奏的?作曲家介绍 作曲家介绍 作曲家介绍欣赏部分拓展部分 同学们：请你带着喜爱春天的愉悦心情，在音乐的伴奏下，同老师一起有表情地朗诵春天在哪里。拓展部分拓展部分 同学们，这首钢琴独奏曲春之歌不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。欣赏门德尔松的无词歌拓展部分 欣赏门德尔松的无词歌拓展部分听听小故事结束部分 结束部分
