1、人音版一年级下册第八单元第 3 课时这是什么教学设计人音版一年级下册第八单元第 3 课时这是什么教学设计课题 这是什么单元学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：能用轻快的声音,活泼的情感演唱歌曲这是什么,唱好休止符与附点节奏的时值。过程与方法：体验欢快,活泼的旋律,用声音模仿小闹钟的秒针走动声,报时声。通过各种形式的演唱,使学生唱好歌曲。情感态度与价值观：培养学生珍惜时间观察生活的习惯。重点指导学生用柔和的声音,真挚的情感演唱全曲。难点唱准附点八分音符及八分休止符。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。老师出示
2、各种钟表。学生猜出谜底钟表 激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解歌词为谜语,“会走没有腿,会说没有嘴”还会发出“嘀嗒”与“当当”的声音,生动、形象,富有童趣。2、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱并讲解速度：稍快情绪：轻松欢快3、乐理知识：教师出示八分音符和八分休止符，讲解二者的相同之处和不同。4、教师出示几种钟表的的节奏型指导学生练一练，注意八分休止符和附点的地方。5、视唱练习：教师出示旋律并指导学生边用用木鱼和三角铁伴奏边练1、学生欣赏视频并说一说歌词唱了什么？2、学生欣赏老师范唱并思考：歌曲的速度和情绪是怎样的？3、学生认识音符，了解正确的时值，读一读。4、你觉得
3、闹钟作用是什么？闹钟的声音是怎么样的呢？请模仿一下?请读一读节奏。5、学生在教师指导下唱这条视唱。6、学生自己跟着伴奏视唱，1、初次欣赏，给学生一个初步的印象。2、再次欣赏，加深印象，感受歌曲要素。3、积累音符相关知识。4、歌曲中难点节奏型的练习。5、为歌曲的学唱打基础。唱旋律。6、旋律视唱：教师伴奏，找出旋律中完全重复和变化重复的乐句，指导学生演唱旋律，注意休止符和附点音符。7、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词。结构为四乐句构成的一段体。8、教师下发双响筒和三角铁给学生，指导学生给歌曲伴奏。唱不准的地方请老师做示范。7、学生跟着老师的伴奏自己填词唱一唱，并试着给歌曲分析结构。8、学生看屏幕上
4、带有打击乐器的歌谱，分组看节奏给歌曲伴奏。6、培养学生视唱能力。7、培养学生的自主学习的能力。8、把课推向高潮。合作探究教师出示带空格的歌词，启发学生填一填，伴奏唱一唱。学生发挥自己的想象力，给空格填上词，看谁填的好。发挥学生的创造力。课堂小结同学们，今天我们学唱了歌曲这是什么？，让我们通过今天的学习与时间为好朋友,做一个遵守时间,懂得珍惜时间的好孩子。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书这是什么人音版音乐一年级下册教学目标知识与技能能用轻快的声音,活泼的情感演唱歌曲这是什么,唱好休止符与附点节奏的时值。过程与方法体验欢快,活泼的旋律,
5、用声音模仿小闹钟的秒针走动声,报时声。通过各种形式的演唱,使学生唱好歌曲。情感态度与价值观培养学生珍惜时间观察生活的习惯。新知导入会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。钟 表新知讲解机械摆钟机械手表 机械座钟 机械闹钟新知讲解歌词为谜语,“会走没有腿,会说没有嘴”还会发出“嘀嗒”与“当当”的声音,生动、形象,富有童趣。新知讲解歌曲的速度和情绪是怎样的？速度：稍快情绪：轻松欢快新知讲解八分音符 X 唱半拍八分休止符 0 休止半拍新知讲解老师这里有一段小闹钟走的声音，请读一读？你觉得闹钟作用是什么？闹钟的声音是怎么样的呢？请模仿一下?新知讲解钟表嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒
6、X X X X|X X X X|X 0 X 0|X|当 当 当X.X X X|X|当 当 当 当 当新知讲解会 走 没 有|腿|会 说 没 有|嘴|它.会 告 诉|我 们|什.么 时 候|起|什.么 时 候|睡|新知讲解 5 1 3 1|5 1 3 1|5 0 5 0|5|2/4嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 当当 当当 当当新知讲解新知讲解休止符新知讲解新知讲解结构为四乐句构成的一段体。新知讲解双 响 筒 三 角 铁新知讲解合作探究嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒()嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒()会走没有（），会说没有（），它会告诉我们，什么时候（），什么时候（）。几点钟六点钟睡起嘴腿课堂总结同学们，今天我们学唱了歌曲这是什么？，让我们通过今天的学习与时间成为好朋友,做一个遵守时间,懂得珍惜时间的好孩子。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。板书设计作业布置你知道哪些歌曲是让我们知道珍惜时间的吗？课下找一找，分享给同学吧!
