1、人音版一年级下册第六单元第 2 课时闪烁的小星星教学设计人音版一年级下册第六单元第 2 课时闪烁的小星星教学设计课题 闪烁的小星星单元6学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：用优美轻盈的声音来演唱歌曲。感受欢快、优美的情绪,了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。过程与方法：运用身体的肢体语言激发学生兴趣，并且以多种的动作形式来感知音与音之间的高低关系。采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。情感态度与价值观：通过学习歌曲感受夜空中星星的音乐形象。重点学会唱歌曲闪烁的小星星。难点使学生唱歌的速度符合乐谱节奏，把歌曲旋律唱优美。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教
2、师出示谜语：点点银花放异彩，白天不开晚上开。一闪一闪眨不停，要问多少数不清。学生猜谜语，说出谜底是“星星”激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解天空中的小星星是一闪一闪的；小朋友们的心情是高兴的。2、歌曲介绍：闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学生十分喜爱演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们的眼睛一样，从而引发学生们对夜空的美好想象。3、乐理知识：教师出示并讲解音符的名称及时值。4、节奏练习：教师出示练习1、学生欣赏视频并回答：天空中的小星星是什么样子的？小朋友们遨游太空是什么样的心情？2、学生听老师对歌曲进行介绍，识
3、记相关知识。3、学生认识音符，掌握音符的名称和时值。4、学生做节奏练习，按手和1、初次欣赏，给学生一个初步的印象。2、进一步了解歌曲，有助于歌曲理解。3、积累音符相关知识。4、本课重点节奏5、柯达伊手势训练：教师出示音阶手势并做示范。6、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的演唱并讲解歌曲的速度是中速；歌曲的情绪是优美抒情的。7、旋律学唱：教师伴奏指导学生哼唱旋律，教师用柯达伊手势示范。8、歌词学唱：教师伴奏，指导学生填词唱。9、歌曲处理：教师播放歌曲伴奏音频，指导学生演唱。10、歌曲主题思想：歌曲优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情。脚分
4、别练习，然后合在一起。5、学生看着屏幕上的手势并唱一唱，做一做。6、学生欣赏教师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？7、学生跟着老师的伴奏，试着用手势唱旋律。8、学生自己试着填词唱一唱。9、学生跟着伴奏音频完整演唱。要求：歌声不可唱得太强,要有节拍的强弱感,唱得轻盈而有弹性。10、这首歌曲表现了怎样的主题思想呢？学生讨论回答。型的练习。5、复习巩固柯达伊手势。6、再次欣赏加深印象，分析歌曲要素。7、培养学生的视唱能力。8、培养学生自主学习的能力。9、检验学唱成果。10、培养学生的分析理解能力。课堂练习教师分发碰钟和铃鼓指导学生给歌曲伴奏。学生按 照节奏谱给歌曲伴奏并演唱。把课堂推向高潮。课堂
5、小结今天我们一起学唱了歌曲闪烁的小星星，闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美好的未来吧。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书闪烁的小星星人音版音乐一年级下册教学目标知识与技能用优美轻盈的声音来演唱歌曲。感受欢快、优美的情绪,了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。过程与方法运用身体的肢体语言激发学生兴趣，并且以多种的动作形式来感知音与音之间的高低关系。情感态度与价值观通过学习歌曲感受夜空中星星的音乐形象。新知导入点点银花放异彩，白天不开晚上开。一闪一闪眨不停，要问多少数不清。谜底：星星新知讲解1、天空中
6、的小星星是什么样子的？一闪一闪2、小朋友们遨游太空是什么样的心情？高兴新知讲解 闪烁的小星星是一首经久不衰的法国民歌，学生十分喜爱演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口,歌曲主要描写美丽的夜空中，闪烁着的小星星如同孩子们的眼睛一样，从而引发学生们对夜空的美好想象。新知讲解乐理知识：二分音符 两拍X 四分音符 一拍八分音符 半拍X X 新知讲解XX X XX|XX X X|XXXX XX|X X|X X|X X|X X|X X|新知讲解新知讲解 1 1|5 5|1 1|5|新知讲解歌曲的速度和情绪是怎样的？速度：中速情绪：优美 抒情新知讲解跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！注意反复记号新知讲解歌声不可唱得太强,
7、要有节拍的强弱感,唱得轻盈而有弹性。新知讲解 歌曲优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情。铃 鼓：碰 钟：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 铃 鼓：碰 钟：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂练习课堂总结 今天我们一起学唱了歌曲闪烁的小星星，闪烁着的小星星就像你们的眼睛一样，夜空就是你们应该探索的未来，让我们一起用智慧的双眼去探索美好的未来吧。板书设计作业布置 请同学们在一个有星星和月亮的夜晚,为爸爸妈妈爷爷奶奶或是其他家人表演这首闪烁的小星星，并且让爸爸妈妈或其他家人做一个客观的评价，在下一次音乐课上与大家分享你们的作业成果。
