1、人音版一年级下册第五单元第 2 课时拍皮球教学设计人音版一年级下册第五单元第 2 课时拍皮球教学设计课题 拍皮球单元5学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：让学生聆听和感受音乐,在音乐中游戏,感受音乐的魅力。用轻快、活泼的声音演唱歌曲拍皮球。过程与方法：能使用简单的声势律动为歌曲拍皮球 伴奏。掌握用不同的节奏来模仿皮球的声音,并进行歌曲编创。情感态度与价值观：通过演唱歌曲培养学生热爱体育运动,热爱生活的情感。重点用轻巧有弹性的声音演唱歌曲拍皮球。难点带有休止符的旋律要唱的干净果断;掌握用不同的节奏来模仿皮球的声音,并进行歌曲编创。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示谜语：生
2、来脾气大，打它它不怕。轻轻拍一拍，它就跳起来。学生猜出谜底是“皮球”激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频。2、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解歌曲的速度是中速，情绪是欢快活泼地。3、节奏和练习：教师出示节奏，指导学生练习。第二条和第三条节奏更适合拍皮球的节奏。教师伴奏指导学生唱一唱附点音符的旋律。4、教师出示音符，指导学生画一画旋律线唱一唱。5、旋律学唱：教师出示歌谱，找出歌谱中的难点（附点音符和休止符）唱一唱。6、按节奏读歌词：教师出示歌词节1、学生欣赏歌曲视频并回答：歌曲里的皮球发出什么声音？歌曲中的小伙伴是怎样玩皮球的？2、学生欣赏老师的范唱并回答：
3、歌曲的速度和情绪是怎样的？3、学生练习节奏：谁来说说这三组节奏哪一组最适合拍皮球的节奏呢？说说你的理由。学生用弹性、跳跃的特点拍一拍节奏型。4、学生跟着教师的伴奏，画一画旋律练，并唱一唱带附点音符的一小段旋律。5、学生跟着教师的伴奏，自己试着唱一唱旋律，注意附点音符和休止符。6、学生自己试着按照格里的1、初听歌曲，给学生一个完整印象。2、再次欣赏加深印象。3、感受拍球节奏，练习歌曲中的节奏型。4、学生练习歌曲中的难点旋律。5、培养学生的视唱能力。6、熟悉歌词，巩固节奏。奏谱，指导学生读歌词。7、教师伴奏，指导学生自己填词唱一唱。节奏读歌词，边拍手边读歌词。7、学生找到歌词中模拟拍皮球的声音一句
4、，自己试着填词唱歌曲。7、培养学生的自主学习的能力。合作探究教师出示节奏伴奏节奏型，给学生分发打击乐器学生分成伴奏组和演唱组，一起表演。把课堂推向高潮。课堂练习教师提问：你喜欢运动吗？大家都喜欢哪些运动呢？学生讨论并讲一些关于这些运动的趣事。培养学生热爱运动的情感。课堂小结今天的音乐课同学们玩得高兴吗？我们完整的演唱一遍歌曲。积极运动，增强体质，做阳光健康的好少年。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书拍皮球人音版音乐一年级下册新知导入猜谜语生来脾气大，打它它不怕。轻轻拍一拍，它就跳起来。新知讲解歌曲里的皮球发出什么声音？歌曲中的小伙伴是怎样玩皮球的？新知讲解歌曲的速度
5、和情绪是怎样的？速度：中速情绪：欢快、活泼地新知讲解谁来说说这三组节奏哪一组最适合拍皮球的节奏呢？说说你的理由。x x x x x x xx xx xx xx新知讲解你能听出歌曲中拍皮球的声音是怎样的、你能模仿一下吗？弹性、跳跃嘭嗵 嗵嗵|嘭嗵 嗵嗵|新知讲解画一画，唱一唱新知讲解找到旋律中的附点音符新知讲解找到旋律中的休止符唱一唱。新知讲解花 皮球真 可爱轻 轻 一 拍跳 起来你 拍拍我 拍拍大 家 玩 的多 愉快嘭 嗵嗵 嗵 嘭 嗵嗵 嗵大 家玩 的多愉快多 愉 快按节奏读歌词新知讲解拍一拍，读一读新知讲解找到歌词中模拟拍皮球的声音一句。合作探究用打击乐器给歌曲伴奏课堂练习你喜欢运动吗？大家都喜欢哪些运动呢？小花绳 piapia 乒乓球pingpingpangpang 花毽子 dada课堂总结今天的音乐课同学们玩得高兴吗？我们完整的演唱一遍歌曲。积极运动，增强体质，做阳光健康的好少年。板书设计作业布置 以前学过的歌曲跳绳，还有今天的拍皮球，那同学们还知道哪些与音乐有关的游戏运动呢？课下收集一下，下节课一起分享！
