综合素质-幼儿园(模块五：第一章)课件.pptx

1、第一章 阅读理解能力PART ONE理解词句PART TWO理解文意PART01理解词句PART01一、理解文中词语（一）关键词语的含义 “词语的含义”不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着一定联系的新的含义。“关键词语”应该是对文章的表情达意起到重要作用的，或体现作者观点的，或反映深层含义的，或在结构上起到独特作用的字词。文中的关键词语包括：与写作对象或文段主旨密切相关的词语；在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的词语；反映具体语境的词语。PART01（二）词语含义理解的技巧1直接提炼要点 有些题目以解释概念的形式出现，即

2、以诠释的形式出现在文段中，一般概念的基本含义交代得非常清楚，通过详细阅读材料即可找到答案。有些词语和概念的含义在文中非常明显，可以在上下文中找到具体的文字表达。而有的词语则相对隐晦，没有具体的文字与之相对应，需要考生结合文段背景调动自己的知识经验进行分析、归纳。2联系文段背景一、理解文中词语【2014年下半年，材料分析题（节选）】冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如，康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接

3、下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。问题：请简述文中“照着讲”的意思。【参考答案】文中“照着讲”的意思是哲学史家在讲述知识时候，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述介绍出来即可。【解析】“照着讲”“接着讲”都是关键词语。本例中“直接提炼要点”即可。PART01一、理解文中词语PART01（二）词语含义理解的技巧3结合文中语境 词在语言中不是孤立出现的，总要与其他词语组合才能表达某种意思。词语的意义有本义、引申义、比喻义、临时义等，无论这个词在句中的意义是原本固有，还是

4、临时产生，只要语言环境确定，词义就会确定。所谓“语境”，包括文章用语的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。必须放到语境中领会词的含义。有些词语理解型题目，以解释代词的含义的形式考查，如考查“这”“他”等代词在具体语境中的意义和作用。我们需要通读材料，分析作者意图，理解代词所指。4分析指代意图一、理解文中词语PART01一、理解文中词语5注意褒贬变换 很多词语附加有褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情色彩。一般来说表达赞许、喜爱用褒义词，表达斥责、厌恶用贬义词。但在特定语境中情况不同，要注意根据文意理解词语感情的褒贬变换。（二）词语含义理解的技巧PART01一、理解文

5、中词语 有些词语会运用修辞手法，这时在理解词语含义时结合修辞手法的特点来分析，对解题助益良多。这里我们通过一首“口诀”对常用修辞方法进行简要叙述。【词句理解六辞格，喻象反双借与对】即比喻、象征、反语、双关、借代与对比。【比喻关键找本体，象征则要看对象】对词语比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入手。寻找比喻的本体是正确解题的关键。理解词句的象征义，就要寻找词句的象征对象。【如果理解反语意，褒贬互换要牢记】理解词句的双关意要注意它是谐音双关还是语意双关。（二）词语含义理解的技巧PART01一、理解文中词语【双关借代要想好，抽象意义最常考】借代的种类有很多，包括以部分代整体，特征代本体，具体代抽

6、象等，其中具体代抽象考查得最多，因此在做词句理解型题目时，对可表示抽象意义的概念，可首先从借代义的角度来考虑。【对比要比比变化，还可已知推未知】运用了对比辞格的，可从两个方面考虑，一个是对比的结果，看对比双方前后有无发生变化；另一个是根据一方的特征推断另一方的特征。（二）词语含义理解的技巧PART01（一）重要句子的含义二、理解文中重要句子“重要句子”指的是那些对文意表达起重要作用的关键性语句。文中的重要句子包括：能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句；在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句；内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；比较含蓄的有深层含义的

7、语句。理解文中重要句子的含义的实质：一是将使用修辞手法形象化了的语句转化为概括性的直白语言；二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。PART01 从语境角度去理解重要句子的含义要学会联系上下文、联想文段背景、把握标点提示。（1）联系上下文 在词句理解型题目中，所考查的句子的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义，这时必须将句子放至整个文段中，联系上下文的内容来进行分析。1语境分析法二、理解文中重要句子（一）重要句子的含义PART01（2）联想文段背景 每一个文段都有一定的写作背景，因此可结合相关背景知识来判断句子的含义，也就是所谓的“由事及义的联想”。“事”是与句

8、子理解相关的种种事实，了解这些事实有助于理解重要句子的含义。1语境分析法二、理解文中重要句子（一）重要句子的含义PART01（3）把握标点提示 有些标点本身具有一定的提示作用，能够指引我们在文段中找到句子的准确含义。冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容。因此，若在所考查的句子后面出现了冒号、破折号等标点符号要加以重视。1语境分析法二、理解文中重要句子（一）重要句子的含义PART01 从句子结构入手分析，主要针对的是理解重要词语含义的题目。所谓从句子结构入手分析也就是常说的划分句子层次。一般而言，在词句理解型题目中，划分句子层次只要抓主干（主谓宾）即可。需要注意的是，有些

9、题目不需要仔细划分句子层次，只需理清各分句间的关系，就可以迅速得出答案。2层次划分法二、理解文中重要句子（一）重要句子的含义PART011长的单句2多重复句3采用修辞方法的长句可用压缩和转换的方法，使句子结构变得简明，句意也就清楚可见了。压缩就是抓主干，即抓主谓宾的中心语；转换，就是将结构比较复杂的单句变成结构简单句。通常包括二、三层甚至更多的层，有多个分句。可把握住关联词语和各分句的主要谓语，弄清分句间的关系，理解整体意思。也可抓住体现表达重点的那个分句，这样整个多重复句的意思就简洁明了了。先弄清句子用了何种修辞，再根据这种修辞的特征、功能，并结合具体语境琢磨分析句子表达的含义和思想感情。（

10、三）长句理解的特殊方法二、理解文中重要句子PART02第二节 理解文意PART02（一）教师观与教师专业观一、筛选、整合主要信息理 论筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。“信息筛选与整合”是指按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、整合，最后概括、归纳为符合命题要求的语言。PART02（一）获取信息的途径从文章的基本概念中获取信息1 社会科学类和自然科学类的文章总是要运用概念的。文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在。因此，在阅读中

11、要十分重视对文章基本概念的理解。从重要的句子中获取信息2 给概念下定义的句子当然是重要的句子。不过，这里说的重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况或集中反映文章主旨的句子；也指那些结构复杂、信息量大的句子。从运用的材料中获取信息3 文章中运用的材料总是明示着或隐含着一定的信息，把信息提取出来，是阅读应该完成的任务之一，自然也是获取信息的有效途径。一、筛选、整合主要信息PART02（二）筛选、整合信息的技巧1 1打枝削叶，巧提主干2 2删繁就简，去伪存真材料中有些语段的信息是由文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子等组成的，我们筛选、整合时，只需将这些句子找

12、出来，然后根据要求将多余的句子成分删除即可。在迅速浏览材料时，可略过无关紧要的信息，快速抓住关键信息。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充，甚或是拓展、引申，如举例、描写等，实际上，这些内容都不是实在的，只是为了让大家便于理解关键信息。我们要对材料进行筛选整合，去伪存真，然后再将“真意”概括表述出来。一、筛选、整合主要信息PART02（二）筛选、整合信息的技巧3 3合并同类，列举异义4 4敲骨吸髓，挖掘隐含信息通过快速浏览，找到语段中符合题干要求的若干信息后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面传达的，然后将相同信息进行大合并，相关信息进行小合并，不同信

13、息并列到一起。有些信息可在材料中直接摘录获取，有些信息需要对材料进行分析，才能挖掘出隐藏在字面或图表中的信息，如字面下的言外之意、图表中揭示的某些规律或深层含义等。我们要推敲语段中的每个信息，提炼出其中的要义，然后用恰当的词语或句子表述出来。一、筛选、整合主要信息PART02（三）筛选、整合信息应注意的问题1提取信息要准确 准确主要是指两点：一是分清主要信息和次要信息；二是满足试题需要，包括提取和整合的角度，归纳的要点都要恰如其分。这是从筛选的整合信息的角度说的，信息靠语言文字符号传递，如果不能准确理解语言，就不会有准确的筛选和整合。因此，要特别注意准确理解阐释基本概念、介绍事物属性的语句，准

14、确理解表述作者见解、观点或传递新知识的语句。2理解文意要准确一、筛选、整合主要信息【2014年上半年，材料分析题（节选）】“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话。可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。他姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他

15、根本租不起房子，有一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”PART02一、筛选、整合主要信息艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有这样，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。”问题：让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，谈谈你的看法。PART02一、筛选、整合主要信息【参考答案】这个条件就是，你战胜了困难，不再受苦。这时

16、候，别人在听着你的苦难的时候，才不觉得你是在念苦经，而觉得你意志坚强，值得敬重。这时候苦难对你来说是一笔财富。【解析】这个题用材料中的语言作答是得分的法宝。题目没有规定不能用材料中语言作答，材料的观点是原始的观点，只要运用对当然是正确的。请看参考答案，再对照文中语言，体会其中的奥妙。PART02一、筛选、整合主要信息PART02二、归纳中心意思 所谓“要点”，现代汉语词典认为是“话或文章的主要内容”。材料的内容要点，就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。（一）归纳内容要点1归纳内容要点的途径（1）找出相关的概括性语句：在具体的材料中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相

17、互作用的。因此，寻找概括性语句来概括内容要点是最重要的途径。材料中局部内容要点的归纳，一般来说，也可以运用这一方法。（2）分析相关文段的层次：为了防止内容要点的遗漏，应对相关文段作大致的层次分析。（3）提取精要，独立归纳：有些阅读材料虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致；也有一些材料并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，我们就要根据要求，认定范围，提取精要，用自己的语言独立概括。PART02二、归纳中心意思 所谓“要点”，现代汉语词典认为是“话或文章的主要内容”。材料的内容要点，就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。（一）归纳内容要点2归纳内容要点应该注意的问题归纳

18、内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：（1）尽可能用原文中的词语作归纳或组织答案，可以防止归纳的不准确。（2）对相关文字作层次分析，防止要点遗漏。（二）把握中心思想PART02 中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的。概括文章中心思想的方法是：分析文章的题目；分析文章的主要内容；分析文章的开头和结尾；分析文章中的议论和抒情部分；分析文章中的关键词句。其中，通过分析文章中的关键词句来归纳一篇文章的中心思想，一般可以分以下几步进行：【第一步】认真、反复地阅读文章，全面地理解文章的内容，想想这篇文章主要写了什么事或什么人。二、归纳中心意思

19、（二）把握中心思想PART02 【第二步】反复思考，仔细体会文章究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题，表达了作者什么样的感情。【第三步】找出文章中的重点段落、中心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什么关系。【第四步】进行归纳，把经过自己动脑思考后的中心思想用简练的语言写出来。【第五步】阅读全文再仔细琢磨：写出来的中心思想是不是准确、全面，语句是否通顺，不妥之处再修改一下。二、归纳中心意思PART02（一）什么是作者的观点态度 观点就是作者对事物所持的看法；态度就是指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬及某种程度的保留等。作者的观点态度在不同类型的文章中有不

20、同的表现形态。一般来说，议论性的文学作品是明朗的、直说的，文章的中心论点、分论点及某些论述，就是作者在文中的主要观点。叙述性的文学作品，一般以写人、叙事、写景见长，观点态度等不直接说出，但是，也是可以捕捉到的。三、分析、概括作者的观点态度PART02（二）分析、概括作者观点态度的途径 1从概括性强的句子入手 有的文章的观点是直接表述的。抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。2从文中运用的材料入手 文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。3从作者的评述入手 有时候作者把自己的观点态度隐含在具体

21、的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，进行概括。三、分析、概括作者的观点态度PART02（三）分析、概括观点态度应注意的问题 1要整体把握文意 分析、概括全文的观点态度及文章局部表现的观点态度，也应整体把握文意。这是解答这类试题的前提。2要准确理解词句 作者在文中的观点态度总是要通过一定的词句来表现的，对语句理解不准确，分析概括就会出错。三、分析、概括作者的观点态度【2014年下半年，材料分析题（节选）】哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科

22、的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传说美学的精髓，帮助PART02三、分析、概括作者的观点态度我们捕捉到中国美学

23、思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。（摘编自叶朗意象照亮人生）问题：简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？PART02三、分析、概括作者的观点

24、态度 【参考答案】中国人文学科的“接着讲”指的是：一是从最近的继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果；二是不能仅仅限于搜集和考证资料，要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题；三是不针对某个具体学者做研究继续讲下去，而是在前辈学者开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。【解析】分析概括作者的观点态度也要注意用材料中的语言。PART02三、分析、概括作者的观点态度材料分析题 1【201

25、5年上半年真题】材料：每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表层流动，并聚集成深蓝色的地滩或湖泊。不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如，一个比全球最大室内体育场新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心，如果这个区

26、域的气候持续发展，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现，那样可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。材料分析题 纽约城市大学的冰川学家马德德思科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化；湖泊下的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰融化速度快两倍。今年夏天，德思科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预计冰盖的融化速度，加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯C.史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那么这种差距就表示，一部

27、分融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。（摘编自希德珀金斯冰盖上的湖泊）问题：（1）冰上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？（2）冰盖上的湖泊会产生的影响有哪些？2【2016年上半年真题】材料：一个真正的文学批评家，应该坚守自己独立的批评品格，远离世俗的主流风尚，对文学进行精神与灵魂的审视，而不是庸常的絮语。然而，中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体左右，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹喧嚣之地，而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文

28、坛的作家作品，却少有注意。事实上，在一些边缘作家的作品里，我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小波，他在世的时候，并没有多少批评家的目光注意到他，关于其作品的译介自然也是其身后的事情了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种可能，他的作品在精神上和鲁迅式的焦灼与反抗，可谓有着异曲同工之妙：对人间猥琐的嘲弄，对现实生活的焦虑，对芸芸众生的哀怜，以及回到生活的深处与内心的深处，“将人的狂放、朗然之气弥散在作品中”“在嘲弄社会的同时，也冷视了自我”。显然，王小波之死唤醒了一种新的文学批评的诞生，即充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。不过，这种文学批评并非当前文坛的大多数，恰恰相反，它

29、只在少数批评家那里存在着，热闹的文坛依然那么热闹，热闹过后，一片虚无。文学批评的光芒，倘若日益被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了，我们的文学批评必须对此有所警觉。（摘编自陈劲松文学批评的姿态）问题：（1）材料最后一句：“我们的文学批评对此有所警觉”中的“此”指代的内容是什么？（2）结合本文，请简要分析文章所指出的当下文学批评存在的弊端。3【2015年下半年真题】材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就沦为单调枯燥；只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上，起着极其重要的作用，古往今来的无数建

30、筑，除却极少数例外，几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史上最杰出的一个例子是，北京的明清故宫，从天安门到端门、午门，是一间间重复的、千篇一律的朝房，再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤灵宫成为一组后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主体和“交奏”；每一座的本身是许多构建和构成部分（成句、乐段的重复）；而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的伴奏。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是

31、无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律，但是谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅手卷里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。问题

32、：（1）请简要概述重复与变化的辩证统一关系。（2）简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。4【2016年下半年真题】材料：在记得是在读小学三年级的时候，有一天，我在母亲的书架上找到一本装帧精致的小书，翻开来，便不由地沉了进去。一小段一小段的文字不带韵脚，却诗意盈盈。字里行间似有一种不可测的魔力。用书中的语言来形容，恰“好像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚乱一样”。当时是什么日子？岁月刚入七十年代，外面正闹文化大革命呢。我于是记下了这么一个题目：新月集，以及这么一个外国人的名字：泰戈尔。八年后我进京读书，随身行囊中就有这本美丽的小书。大学毕业时，我将行李打包邮寄回

33、家，其中有一件不慎遗失，心爱的小书却恰巧在那只纸箱中。后来，我试着翻阅过其他版本，却再难寻到那怦然心动的感觉，我这次咀嚼回忆起另一个名字郑振铎，并深深地怀念着了。几十年过去。直到不久前我终于又欣喜地发现了一本郑译泰戈尔诗选。重新捧读之下，曾经令十岁孩童着迷的文字让如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上书本，我忍不住细细扣问自己，这份历久弥新的魅力究竟从何而来？新月集虽然号称儿歌（children poem），但它并不是一部写给儿童读的诗歌集，而是用了孩子的口吻叙述儿童心理、儿童生活的最好的诗歌集，其中不乏隽永的智慧和很深 的哲理。这情形与法国作家圣埃克絮佩里（saint-Exupry）的名著小王子

34、有几分相似。新月集译成于民国十二年，也就是一九二三年，那是个白话文未臻成熟的年代。或许这份稚拙正好契合了儿童语气的秀嫩天真。郑振铎先生在“译者自序”中说：我的译文自己很不满意，但似乎还很忠实，且不至于看不懂。这句话让我上了心。据说在郑先生之前确有位独清军的译文使人不懂。看来早期的白话文翻译曾在“忠实”和“易懂”之间苦苦挣扎过。郑振铎先生翻译所依蓝本是英文版，其实那已经是翻译本了。泰戈尔的诗篇多用孟加拉语写成，其风格深受古印度宗教哲学影响，又创造性地融入了孟加拉乡间民歌之旋律。尽管如此，在翻译过程中，郑先生对这部诗集的英文版始终恪守“忠实”信条。这一点，从文中多处做定语的“的”字便可看出。“天空

35、里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声，他穿过看不见的黑暗，留下他的歌声的辙痕跨过黄昏的静谧”（“家庭”）。从译文我们几乎可以不费力地还原出英文来。换了我或大多数人，恐怕会轻易采用“他的歌声碾过黄昏的静谧”这样熟稔的译法。然而如此一来，读者们便不再能体会到原文中“track”一词的存在了。（He traversed the dark unseen,leaving the track of his song across the hush of the evening.）从根儿上讲，“译”与“诱”“媒”的意义一脉相通。翻译家如同媒人，挑动起人们的好奇心，引诱他们对原作无限向往。而一旦能够欣赏货真价实

36、的原作以后，一般人常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品（参看林纾的翻译钱钟书）。不过我以为郑振铎先生的译文却属于另外一种境界，它纯净得犹如清新空气，人们透过它得以通畅无碍地欣赏原文，却几乎忘记了这个媒介本身的存在。或许这才是真正的翻译家该有的角色尽量隐匿在原作者的身影里。毕竟与天马行空式翻译的自由发挥比较起来，忠实原文要艰难得多；而既忠实又优雅则是戴着脚镣的舞蹈了。大约这正是郑译永葆青春活力的秘诀所在。（摘自飞雾那一弯新月）问题：（1）郑译新月集“忠实”的特点体现在哪里？请根据本文，简要概括。（2）文章认为翻译外文作品一般有几种“境界”？请结合本文，简要分析。5【2017年上半年真题】材料：

37、提到人工智能发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键地点。第一位名人就是大名鼎鼎的人工智能之父图灵，他对人工智能的贡献主要体现在两篇论文，一篇对可计算性下了一个严格的定义，并提出著名的图灵机设想，从数理上为人工智能用上机械大脑开设了理论先河。另外一篇提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法，即著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨认出其机器身份，那么这台机器就是智能的，可以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人，被称作人工智能之父当之无愧。第二位名人是一位神童，18岁即取得数理逻辑博士学位，他就是“控制论之父”维纳。1940年，维纳开始将计算机看作一个进行信息处理和

38、信息转换的系统，认为所有的智能活动都是反馈的结果，而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智能核心反馈，因此可以被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人。共同讨论自动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。关键地点便是上 述会议的举行地达特茅斯学院，达特茅斯会议正式确立了（AI）这一术语，并开始从学术角度对AI开展严肃而精专的研究。在那之后，最早的一批人工智能学者和技术开始涌现，这次会议是人工智能诞生的标志。从此人工智能走上快速发展的道路。1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期，在此之前，“通用解题机”被制造出来，人工智能程度在问题求解、语言处理方面取得了一些进

39、展。然而，民众和政府似乎对人工智能期待过高，当研究遭遇瓶颈，或者不尽如人意时，便丧失了对人工智能的兴趣。从1974年开始，人工智能遭遇第一次寒冬，对其研究的资金投入骤减。直到1980年，人工智能的商用价值被广泛接受，企业订单增多，全面的研究开始复苏，然而这次复苏未能持续太久，从1987年开始，由于Apple和IBM生产的个人电脑发展迅速，没有用到AI技术却在性能上超过了价格昂贵的AI机。人工智能市场急剧萎缩，科研经费又被削减，AI经历了第二次寒冬。从20世纪90年代中期开始，随着神经网络技术的发展，以及人们开始理性地认识AI，AI技术开始进入平稳发展的时期，1997年5月11日，IBM的计算机

40、系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，又一次在公众领域引发了现象级的AI话题讨论 2006年，Hinton在神经网络的深度学习领域取得突破，人们再次看到机器人赶超人类的希望。这次标志性的技术进步，在2013年之后引爆了一场商业革命，谷歌、微软、百度等巨头还有众多的初创科技公司，纷纷加入人工智能产品的战场，掀起新一轮的智能化的狂潮。而且随着技术的日趋成熟和人们的广泛接受，这次狂潮也许会架起一座现代文明和未来文明的桥梁。（摘编自刘兴亮人工智能的早期简史）问题：（1）人工智能发展的三个阶段，分别有怎样的重要进步？请根据文本，简要概括。（2）人们应该如何理性地看待人工智能的发展？【参考答案与分

41、值】材料分析题1【参考答案】（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是：普通湖泊能够蓄满水，人们可以畅游其中；但是冰盖上的湖泊里的水体能够在眨眼之间就消失不见。（2）冰盖上的湖泊会产生的影响包括：第一，对冰盖的影响。当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。第二，对海平面的影响。如果气候持续变暖，冰盖上的湖泊可以加速冰盖的溶解，导致海平面上升。第三，提升冰流向大海的速度。如果冰盖表面的融化速度与由融冰积聚而成的河流的流动速度相差甚大，那么部分融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。2【参考答案】（1）“此”指的是两方面：文学批评日益趋向商业化炒作；文学批评的末路也许为

42、期不远。（2）当下文学批评存在的弊端主要有：文学的主流批评灵魂缺失与精神萎缩。文学批评渐渐被市场与媒体左右，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家缺少对优秀的边缘文学作品的注意。文学批评家们少有充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。【解析】（1）“此”作为一个指代词，必须结合上文才能理解其意，“对此有所警觉”，那么“此”一定即将或可能出现的一些情况。本题还应注意答案的完整性。（2）为了提高得分，一定要注意答案语言的完整。3【参考答案】（1）重复是对于传统的重复，变化则意味对于传统的舍弃。如果只是重复就会单调枯燥毫无新意；如果

43、只是变化，就会散漫紊乱，毫无规章而言。在艺术创作中，二者应该有机结合，在重复中体现变化，在变化中体现重复，不可偏废。（2）北京故宫的建筑，从整个宫殿的构造上讲，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤灵宫的“后三殿”，都有着大同小异的重复；同时，从其工程做法上讲，有着统一的规格、统一的样式。这体现了建筑风格中的“千篇一律”，但是正是由于这种千篇一律，才使得建筑风格取得了如同乐章的主题部分一样的艺术效果。北京的故宫，在“千篇一律”中，又有着各自的不同，可以从细微的廊、庑、楼、门得以体现。而这种不同又如同乐曲中不可缺少的“伴奏”，使行走在其中的人流连忘返。因此，

44、故宫的艺术正是体现在其建筑风格的千篇一律和千变万化的矛盾中，使人获取的时间和空间交错的美感体验。4【参考答案】（1）尊重了印度的时代背景体现了泰戈尔的哲学思想；再现了泰戈尔诗文意境。（2）信：忠于原文，逐字逐句翻译。达：在忠于原文的基础上，加入一些连词等使语句通畅自然。雅：在做到“达”之后，不仅仅限于语句上的通畅自然，更要使翻译出来的语句生动优美，并深刻理解其中的寓意。5【参考答案】（1）起源阶段：图灵从数理上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河。同时提出了一种判定机器是否具有智能的测试方法。维纳抓住了人工智能的核心反馈。麦卡锡发明了人工智能术语AI，并对这一术语进行了严肃而精专的研究。第

45、一个黄金时期：在问题求解、语言处理方面取得了一些进展。1980年其商用价值被广泛接受。订单增多，全面的研究开始复苏。平稳发展时期：20世纪90年代，神经网络技术的发展，AI技术开始进入平稳发展时期。Hinton在神经网络的深度学习领域取得了突破，并在2013年引爆商业革命，众多科技公司加入人工智能产品战场。（2）人工智能随着技术的发展。在商业领域引爆革命，互联网科技巨头和初创科技公司纷纷加入人工智能的战场，得到了大众的广泛接受，架起了现代文明与未来文明的桥梁，小到我们的日常生活，大到各行各业科技的发展，人工智能都将掀起革新狂潮。人工智能时代，是一个前所未有的崭新时代，我们的生活会发生巨大的转变，这也是人类生活的一个巨大转变，但人工智能必须有它的界限，如果肆无忌惮地发展下去，转机会变成危机，所以各国政府和国际社会应当对人工智能研究进行合理监管，确保最前沿的研究不会失控，对人类造成毁灭性的危害。