九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读课件新人教.ppt

1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读诗词课题总览诗词课题总览月夜忆舍弟月夜忆舍弟/杜甫杜甫长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅/刘长卿刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈韩愈商山早行商山早行/温庭筠温庭筠月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜杜 甫甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟【唐唐】杜甫杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫(712770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗

2、圣”。他的诗具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌。因此被称为“诗史”。有杜工部集传世。作者简介作者简介代表作：代表作：“三吏三吏”(石壕吏石壕吏)新安吏新安吏漟关吏漟关吏“三别三别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别)茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌春望春望等。等。月夜忆月夜忆舍弟舍弟杜甫杜甫戍鼓戍鼓断人行断人行，边秋边秋一雁声。一雁声。露从今夜白露从今夜白，月是故乡明。，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书寄书长长不不达达，况况乃乃未休兵未休兵。诗歌解读诗歌解读对人谦称自己的弟弟。对人谦称自己的弟弟。边防驻军边防驻军的鼓声。的鼓声。戍，驻防。戍

3、，驻防。指实行宵禁，禁止人行走。指实行宵禁，禁止人行走。一作一作“秋边秋边”，秋天的边地，边秋天的边地，边塞的秋天。塞的秋天。恰逢白露时节。恰逢白露时节。一直，老是。一直，老是。到到。何况，况且。何况，况且。战争还没战争还没有结束。有结束。戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的秋天里有孤雁在鸣叫。恰逢白露时节，月秋天里有孤雁在鸣叫。恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。亮还是故乡的最明亮。古诗今译古诗今译有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

4、寄书长不达，况乃未休兵。有兄弟却都分散了，没有家无法探问有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱没有停止。何况战乱没有停止。本诗通过写兄弟因战乱而离散，杳无音信，本诗通过写兄弟因战乱而离散，杳无音信，而自己只能在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜而自己只能在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露。表达了诗人对兄弟深深的思念，以及对月露。表达了诗人对兄弟深深的思念，以及对国家处于战乱之中的现状的悲痛之情。国家处于战乱之中的现状的悲痛之情。主旨归纳主旨归纳重点赏析重点赏析 本诗首联描绘了一幅边塞秋夜的图景，渲染了本诗首联描绘了一幅边塞秋夜

5、的图景，渲染了浓重悲凉的气氛，点明月夜的背景。颔联点题，浓重悲凉的气氛，点明月夜的背景。颔联点题，“露从今夜白露从今夜白”，既写景，也点明时令。颈联由望，既写景，也点明时令。颈联由望月转入抒情，过渡自然。尾联紧承颈联，亲人们四月转入抒情，过渡自然。尾联紧承颈联，亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频频，处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频频，生死茫茫当更难预料。抒发了作者对兄弟的思念之生死茫茫当更难预料。抒发了作者对兄弟的思念之情以及无限的人生感慨。情以及无限的人生感慨。长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅刘长卿刘长卿长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅刘长卿刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三

6、年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！刘长卿刘长卿(？-786)-786)，字，字文房文房，汉族，宣，汉族，宣城城(今属安徽今属安徽)人，人，唐代诗人唐代诗人。德宗建中。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。年间，官终随州刺史，世称刘随州。作者简介作者简介长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅刘长卿刘长卿三年谪宦三年谪宦此此栖迟栖迟，万古惟留，万古惟留楚客楚客悲。悲。秋草秋草独独寻人去后，寒林空见日斜时。寻人去后，寒林空见日

7、斜时。汉文汉文有道恩犹薄，湘水无情有道恩犹薄，湘水无情吊吊岂知。岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！诗歌解读诗歌解读贾谊被贬至长沙三年。贾谊被贬至长沙三年。居留。居留。指客居楚地的贾谊。指客居楚地的贾谊。一作一作“渐渐”。指汉文帝。指汉文帝。凭吊。贾谊在长沙曾写凭吊。贾谊在长沙曾写吊屈原赋吊屈原赋凭吊屈原。凭吊屈原。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。贾谊被贬至长沙居住了三年，千年万贾谊被贬至长沙居住了三年，千年万代只留下贾谊的悲哀。人离去之后，满院代只留下贾谊的悲哀。

8、人离去之后，满院秋草衰枯，寒林里只见夕阳缓缓斜倾。秋草衰枯，寒林里只见夕阳缓缓斜倾。古诗今译古诗今译汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无情凭吊又有谁知道？寂寞的深山里落叶纷情凭吊又有谁知道？寂寞的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零纷，可怜你不知因何天涯飘零!作者通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和作者通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了自己被贬的悲愤和痛苦以痛惜，抒发了自己被贬的悲愤和痛苦以及对当时社会现实的愤懑之情。及对当时社会现实的愤懑之情

9、。主旨归纳主旨归纳重点赏析重点赏析 首联写贾谊三年谪官，落得首联写贾谊三年谪官，落得“万古万古”留悲，一个留悲，一个“悲悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。作者明写贾谊，实则是在暗寓自身迁谪。颔联描绘出作者明写贾谊，实则是在暗寓自身迁谪。颔联描绘出了一幅古宅萧条冷落，秋草衰枯，寒林空寂，日斜人了一幅古宅萧条冷落，秋草衰枯，寒林空寂，日斜人去的凄凉之景。颈联以去的凄凉之景。颈联以“汉文有道汉文有道”反衬贾谊被贬的反衬贾谊被贬的凄凉，同时借用贾谊写赋吊屈原的典故，用湘水无情凄凉，同时借用贾谊写赋吊屈原的典故，用湘水无情地日夜流逝，来抒发作者对前贤的深

10、切同情和内心地日夜流逝，来抒发作者对前贤的深切同情和内心的无限愤懑之情。尾联写暮色沉沉，江山寂寥，秋的无限愤懑之情。尾联写暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，既写自然景色的萧瑟凄凉，同风吹过，黄叶飘零，既写自然景色的萧瑟凄凉，同时更象征着李唐王朝的衰败局势。末句作者用与贾时更象征着李唐王朝的衰败局势。末句作者用与贾谊对话的方式，既表达对贾谊悲惨身世的感慨，同谊对话的方式，既表达对贾谊悲惨身世的感慨，同时也衬托出自己抑郁悲凉、痛苦无奈的心境。时也衬托出自己抑郁悲凉、痛苦无奈的心境。左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩韩 愈愈左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮

11、州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。韩愈韩愈(768824)(768824)，唐代文学家，字，唐代文学家，字退之退之，河南河阳，河南河阳(今今河南孟州河南孟州)人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。力反六人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上，动的倡导者。其散文在继承先秦、

12、两汉古文的基础上，加以创新和发展。被列为加以创新和发展。被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首，与柳，与柳宗元并称宗元并称“韩柳韩柳”。著有。著有昌黎先生集昌黎先生集。作者简介作者简介左迁左迁至蓝关示侄孙湘至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一一封封朝奏朝奏九重天九重天，夕贬潮州，夕贬潮州路八千路八千。欲为欲为圣明圣明除弊事，除弊事，肯肯将衰朽惜残年！将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来知汝远来应有意应有意，好收吾骨，好收吾骨瘴江边瘴江边。诗歌解读诗歌解读贬官。贬官。这里指韩愈的谏书这里指韩愈的谏书论佛骨表论佛骨表。早晨上奏。早晨上奏。皇帝的宫殿，这里指皇帝

13、。皇帝的宫殿，这里指皇帝。泛指路途遥远。泛指路途遥远。指皇帝。指皇帝。岂肯、哪能。岂肯、哪能。应该有所打算。应该有所打算。指岭南。指岭南。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！一篇一篇论佛骨表论佛骨表早晨上奏给皇帝，晚上就早晨上奏给皇帝，晚上就被贬到路途遥远的潮州。本想替皇上除去那些有被贬到路途遥远的潮州。本想替皇上除去那些有害的事害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！古诗今译古诗今译云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨

14、瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。云雾遮住终南山，我的家在何处？大云雾遮住终南山，我的家在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来应该有所打算，正好在瘴江边收殓道而来应该有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。我的尸骨。本诗作者通过叙写自己上书进谏本诗作者通过叙写自己上书进谏而遭贬一事，抒发了作者内心郁愤以而遭贬一事，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。及前途未卜的感伤情绪。主旨归纳主旨归纳重点赏析重点赏析 全诗融叙事、写景、抒情为一体，诗味浓郁，感全诗融叙事、写景、抒情为一体，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。首联写因情真切，对比鲜明。首联写

15、因“一封一封(书书)”)”而获罪，而获罪，朝夕之间即被贬，可知龙颜已大怒，且一贬便离京城朝夕之间即被贬，可知龙颜已大怒，且一贬便离京城八千里之遥，何异于发配充军？颔联直书自己愿意为八千里之遥，何异于发配充军？颔联直书自己愿意为“除弊事除弊事”，申述自己忠心而获罪的愤慨，大有坚持，申述自己忠心而获罪的愤慨，大有坚持己见、义无反顾的勇气。颈联即景抒情，既悲且壮，己见、义无反顾的勇气。颈联即景抒情，既悲且壮，借借“秦岭秦岭”“”“蓝关蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪。尾联很有戚心绪。尾联很有“虽九死而不悔虽九死而不悔”的态度，也含有的态度，也含有蹇叔哭师的悲切，抒

16、英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄蹇叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。楚，溢于言表。商山早行商山早行温庭筠温庭筠商山早行商山早行温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。温庭筠温庭筠(约约801866)801866)，唐代诗人、词人。本名，唐代诗人、词人。本名岐岐，字字飞卿飞卿，太原祁，太原祁(今山西祁县今山西祁县)人。人。“花间派花间派”代表代表词人，其诗辞藻华丽，多写个人遭际，于是政亦有词人，其诗辞藻华丽，多写个

17、人遭际，于是政亦有所反映。词多写闺情，风格秾艳。与李商隐齐名，所反映。词多写闺情，风格秾艳。与李商隐齐名，称称“温李温李”。他也与韦庄齐名，并称。他也与韦庄齐名，并称“温韦温韦”。存。存词七十余首。后人辑有词七十余首。后人辑有温飞卿集温飞卿集及及金奁集金奁集，代表作有代表作有梦江南梦江南望江南望江南等。等。作者简介作者简介商山商山早行早行温庭筠温庭筠晨起动晨起动征铎征铎，客行悲故乡。，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花槲叶落山路，枳花明明驿墙。驿墙。因思因思杜陵梦杜陵梦，凫凫雁满雁满回塘回塘。诗歌解读诗歌解读远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。远行车马所挂的

18、铃铛。铎，大铃。思乡之梦。思乡之梦。山名。山名。使使明艳。明艳。野鸭。野鸭。边沿曲折的池塘。边沿曲折的池塘。晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。黎明起床，车马的铃铎已震动，一路远黎明起床，车马的铃铎已震动，一路远行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴行，游子悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。春的寒霜。古诗今译古诗今译槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白枯败的槲叶

19、，落满了荒山的野路，淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。因而的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭和想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭和鹅，正嬉戏在边沿曲折的池塘里。鹅，正嬉戏在边沿曲折的池塘里。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。途的失意和无奈。主旨归纳主旨归纳 这首诗紧扣这首诗紧扣“早行早行”二字，写景抒情，表达了二字，写景抒情，表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。整首诗正文虽

20、然羁旅中无限的愁思和人生的失意。整首诗正文虽然没有出现一个没有出现一个“早早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。重点赏析重点赏析I.Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）1.-Good morni

21、ng!-Good morning!2.-Lets make a puppet.-Great!3.How are you,Chen Jie?-Fine,thank you.4.Lets go to school!-OK!5.How are you,John?-Very well.Thanks.6.Hello,hello!How are you?II.Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致)1.Open your eyes.2.Close your mouth.3.Touch your nose.4.Touch your mouth.5.Touch you

22、r face.6.Clap your hands.7.Touch your eyes.试题分析：抛物线开口向下，a0，对称轴在y轴右边，b0，抛物线经过原点，c=0，ab+c0；x=1时，y0，a+b+c0，c=0，a+b0；（1）当对称轴时，=，=，a0，mn（2）当对称轴时，=，=，a+b0，2（a+b）0，mn综上，可得mn8.Wave your arms.9.Shake your body.10.Stamp your foot.III.Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的图片)1.Look at my arm.2.Look at me.This is my e

23、ar.3.Look at my hand.4.Look at my face.5.This is my mouth.6.This is my body.7.Look at my eyes.8.This is my foot.IV.Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词)1.Look at my head.2.Look at me.This is my nose.3.I have a red mouth.4.Look at my eyes.5.Shake your body.6.This is my head.7.Look at me.This is my mouth.

24、8.Look at my legs.9.I have a head.10.I have a ear.V.Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母)1.gift 2.foot 3.elephant 4.ice-cream 5.hand 6.ant 7.dog 8.cat二、听录音，选出你所听到的内容，每小题念两遍。(1 0分)1、（）A.pen B.pencil C.bag2、（）A.crayon B.mouth C.eye3、（）A.arm B.ant C.apple4、（）A.black B.brown C.blue5、（）A.yes B.yellow C.your6、

25、（）A.touch B.take C.tall7、（）A.mum B.morning C.nose8、（）A.Hello！B.Look at me!C.How are you？9、（）A.Good morning B.Thanks.C.Great.10、（）A.B b B.C c C.D d三、听录音，选出正确的答语，每小题念两遍。(5分)1、（）A.Good morning！B.Good afternoon！C.Good evening！2、（）A.Nice to meet you，too.B.Thanks.C.Great.3、（）A.Very well.B.Goodbye.C.My name is Chen Jie.4、（）A.I see brown.B.Im fine,Thank you.C.OK.5、（）A.Me too！B.Bye.C.My name is Zoom.四、将下列句子进行排序，构成一段完整的对话。（5分）（）A.Good morning，Miss Chen.（）B.How are you?（）C.Very well,thanks!（）D.Fine,Thank you.And you?（）EGood morning，Miss Wu.