三年级(上)口语交际我的暑假生活1课件.ppt

1、我的暑假生活多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次举行一次“多彩的暑假生活多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑展示会，说一说你们的暑假生活。假生活。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1全家旅游生活照全家旅游生活照三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1旅游风景旅游风景三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1

2、暑假活动暑假活动三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1实践活动实践活动三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1要求：要求：1、四人小组，每人依次说说自己在暑假、四人小组，每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事；中发生的令自己难忘的事；2、每位同学讲述的时候，做到将事情的、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚，起因、经过、结果和自己的感受说清楚，将重点讲具体、生动；将重点讲具体、生动；3、小组内选出代表，再在

3、大组中交流，、小组内选出代表，再在大组中交流，选出本大组最好的选手准备全班交流、评选出本大组最好的选手准备全班交流、评比。比。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1学习学习玩耍玩耍旅行旅行夏令营夏令营看电影看电影感想感想三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1一、在生活中选材一、在生活中选材 在我们的周围，差不多在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历（如暑假里亲身经历（如参观、游览、参观

4、、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等营活动等）的事情加以筛选，把印）的事情加以筛选，把印象最深、最有趣的说出来。象最深、最有趣的说出来。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1 二、叙事要完整，经过要具体。二、叙事要完整，经过要具体。要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：素，即：时间、地点、人物时间、地点、人物、事件的起因、经过事件的起因、经过和结

5、果和结果。一般情况下，这几个要素必须齐全，但。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也有例外。在特殊情况下，也有例外。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1 二、叙事要完整，经过要具体。二、叙事要完整，经过要具体。只有把事情的经过说具体，才能给读者留下深刻的只有把事情的经过说具体，才能给读者留下深刻的印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法印象，这是本次作文的一个难点。有下列两种方法可供选择：可供选择：1.多问几个多问几个“后来又怎样？后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，把怎么样回答清楚了，事情就说具体了

6、。事情就说具体了。2.按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一步一步地说下去，自然也会说得具体步一步地说下去，自然也会说得具体。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三、突出重点、详略得当三、突出重点、详略得当 事件的过程要说具体，还要注意事件的过程要说具体，还要注意突出重点，详略突出重点，详略得当得当。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定说什在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定说什么场面，重

7、点说谁，不要面面俱到，注意把握重么场面，重点说谁，不要面面俱到，注意把握重点，突出主要内容。点，突出主要内容。三、突出重点、详略得当三、突出重点、详略得当 一般来说，文章的主要内容要详说。对说事一般来说，文章的主要内容要详说。对说事的文章，的文章，时间、地点、事件和参加人，要略说时间、地点、事件和参加人，要略说;事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详说。要详说。这样，文章才能显得重点突出，中心明这样，文章才能显得重点突出，中心明确。确。四、说出情趣，吸引读者四、说出情趣，吸引读者。我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情我们经历的事情及参加的

8、活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，有所收益。如果在事件的记叙中用有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发，启发，就会使文章更趣，更吸引人。就会使文章更趣，更吸引人。思路点拨 1.1.说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游戏的时候，要注意戏的时候，要注意场面描说，采用点面结合的方式，场面描说，采用点面结合的方式，重点描说游戏最有趣的一幅画面，以及最有特点的重点描说游戏最有趣的一幅画面，

9、以及最有特点的一两个人，一两个人，使读者由此联想到整个游戏的热闹场面，使读者由此联想到整个游戏的热闹场面，让游戏更加吸引读者，给人一种参与其中的真实感让游戏更加吸引读者，给人一种参与其中的真实感。2.2.说出游。你可以介绍沿途看到说出游。你可以介绍沿途看到的景色，也可以介绍不同地方的风的景色，也可以介绍不同地方的风土人情，还可以说你在旅途中经历土人情，还可以说你在旅途中经历的趣事。无论你说什么内容，的趣事。无论你说什么内容，最重最重要的都是说出自己真实的感受，有要的都是说出自己真实的感受，有目的地对触发自己感受的景点目的地对触发自己感受的景点、人、人物、情节等进行细节描说，让感受物、情节等进行

10、细节描说，让感受更深刻。更深刻。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）13.3.说学习、观察。你可以说自己上兴说学习、观察。你可以说自己上兴趣班的趣事，也可以说自己观察、了趣班的趣事，也可以说自己观察、了解大自然的趣事，还可以说自己学习解大自然的趣事，还可以说自己学习骑自行车等技能的趣事。说这些题材骑自行车等技能的趣事。说这些题材的时候，要的时候，要注意突出学习过程中的困注意突出学习过程中的困难、观察过程中的疑惑，难、观察过程中的疑惑，从而让你的从而让你的学习、观察更加吸引读者。学习、观察更加吸引读者。三年级上册语文课

11、件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1 4.说读书心得。你可以说自己终于可说读书心得。你可以说自己终于可以利用这个长假好好地一饱眼福，读以利用这个长假好好地一饱眼福，读一读自己一直想读却没时间读的书了。一读自己一直想读却没时间读的书了。注意注意一定要说出自己在阅读中获得的一定要说出自己在阅读中获得的真实感受，说出你阅读之后的感悟和真实感受，说出你阅读之后的感悟和收获，收获，让读者也能切实地感到你内心让读者也能切实地感到你内心的满足与喜悦，让文章更加充实。的满足与喜悦，让文章更加充实。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部

12、编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1 5.说见闻。可能整个假期，我们都没有经历说见闻。可能整个假期，我们都没有经历过什么特别的大事，这时候记录一下自己假过什么特别的大事，这时候记录一下自己假期中的见闻也是不错的选择。有时候作为一期中的见闻也是不错的选择。有时候作为一个事件的旁观者，看待问题的角度可能会让个事件的旁观者，看待问题的角度可能会让你的感受格外鲜明和强烈。因此在说这方面你的感受格外鲜明和强烈。因此在说这方面题材的时候，题材的时候，一定要说出事件带给你的启示一定要说出事件带给你的启示和触动和触动。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年

13、级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1假假 期期 趣趣 事事开头：开头：开门见山开门见山比喻开头比喻开头三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1假假 期期 趣趣 事事中间中间起因起因经过经过结果结果三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1假假 期期 趣趣 事事结尾结尾首尾呼应首尾呼应揭示含义揭示含义三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1精彩的开头精彩的

14、开头三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教（部编版）1我来拟个好标题我来拟个好标题：1.1.暑假剪影暑假剪影（选取精彩一刻来叙述，（选取精彩一刻来叙述，重点突出，非常棒！）重点突出，非常棒！）2.2.暑假乐陶陶暑假乐陶陶（强调自己假期快乐（强调自己假期快乐的心情。）的心情。）3.3.我的缤纷暑假我的缤纷暑假（标题生动地反映（标题生动地反映出暑假生活的多姿多彩。）出暑假生活的多姿多彩。）盼望已久的暑假终于到了，盼望已久的暑假终于到了，卸下一学期的疲劳，终于可卸下一学期的疲劳，终于可以痛痛快快地跟朋友们去爬以痛痛快快地跟朋友们去爬一

15、次山了！一次山了！我的假期，是我的假期，是一盘丰富的零食。一盘丰富的零食。我买了我买了假如给我三天光明假如给我三天光明中国未解之谜中国未解之谜汤姆汤姆索亚索亚历险记历险记三本书。这三本书对我三本书。这三本书对我有很大的帮助，那一天是我这个有很大的帮助，那一天是我这个暑假最开心的一天。暑假最开心的一天。人们都说：一次旅行是一本人们都说：一次旅行是一本书，旅行者在途中收获很多。书，旅行者在途中收获很多。虽然满心疲惫，可每当想起虽然满心疲惫，可每当想起梅州美丽的风景，心里便悄梅州美丽的风景，心里便悄悄多了几分美丽、几分甜蜜，悄多了几分美丽、几分甜蜜，那点疲惫已不值一提！那点疲惫已不值一提！【名师课堂

16、】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给老师和同学们听一听。老师和同学们听一听。说说这

17、次口语交际给我们提出了哪些要求？说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。吐字要清楚。有不明白的地方，有不明白的地方，要有礼貌地提问。要有礼貌地提问。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐1.1.看图寻思路。看图寻思路

18、。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？我跟爷爷奶奶学会了做我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割给菜地锄草，还会收割水稻水稻图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐1.1.看图寻

19、思路。看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我我”又是怎样和同学们交流的？又是怎样和同学们交流的？爸爸带我去了游乐园。这是爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了地上的人和车都变小了小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标

20、准课件推荐2.2.思考定主题。思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜新鲜”这一特点。如这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐3.3.交际表观点。交际表观点。把你最感兴趣的一件事讲给同

21、学们听听，注意选择别人感把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜新鲜”这一特点表现这一特点表现出来。出来。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐(1)(1)小组合作交流。小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。体，说有趣；声音要洪亮。(2)(2)组

22、内推选代表，参加全班的口语交际活动。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语言是否流畅、重点是否突出。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐暑假的一天，天气真好，瓦蓝

23、的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒我们把带来的糖果扔给猴我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山

24、上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。猴山看猴猴山看猴【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐评析：评析：“猴山看猴猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描说的非常细致，让人仿佛看到了一群顽猴的情景描说的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。皮的猴子

25、。【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩，谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么？说，介绍暑假生活应该注意些什么？【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(上)语文口语交际我的暑假生活-PPT部编版1标准课件推荐