1、七年级上册3.3.2 去分母解一元一次方程解下列方程:(1)7x=6x-4(2)8=7-2y(3)5x+2=7x-8(4)8-2(x-7)=x-(x-4)去括号去括号移项移项合并同类项合并同类项两边同除以未知数的系数两边同除以未知数的系数解一元一次方程有哪些基本程序呢？情境引入学习目标12掌握去分母解一元一次方程的方法能熟练运用最小公倍数去分母，求解一元一次方程(数字系数)，能判别方程解的合理性.3能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程自主学习任务1：阅读课本95-98页并学习，掌握下列知识要点。自主学习1、怎样运用去分母的方法解一元一次方程？2、去分母时注意的问
2、题？CA自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈3.解方程：(1)(2)3y125y72.43x0.170.2x1.0.30.02自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈解法二:即：2(3y+1)=7+y去括号,得：6y+2=7+y移项,得：6y-y=7-2合并同类项,得：5y=5两边同除以5,得：y=1去分母:求出分母的最小公倍数 把这个公倍数乘以方程左、右两边各项新知讲解去括号移项合并同类项两边同除以未知数的系数去分母一般的,解一元一次方程的基本程序:新知讲解做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。分层教学 1、2组3、4组抄写一篇文章，每分钟可抄30个字，当抄了 的
3、时候，抄写速度提高到每分钟45个字，结果提前20分钟抄完，求这篇文章的字数.31322322105xxx 例例题题2 2：解解方方程程争先恐后1 组2 组3 组4 组小组展示 归纳：1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数；2.去分母的依据是等式的性质二，去分母时不能漏乘没有分母的项。解析一览CC随堂检测5-1随堂检测学以致用分组探讨学习，看哪个组做得又快又准确。七年级一班全体学生参加课外活动，原来每组8人；后来根据需要重新编组，比原来少了3组，每组14人.求这个班的人数.A组B组x82x 1x2(1)x.(2)1.332 解方程：解析一览解：(1)去分母，得x+8=-3x,移项，得x+3x=-8,合并同类项，得4x=-8,系数化为1，得x=-2.(2)去分母，得2(2x-1)=3(x+2)+6,去括号，得4x-2=3x+6+6,移项，得4x-3x=6+6+2,合并同类项，得x=14.、解一元一次方程的步骤：去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数；去分母的依据是等式的性质二，去分母时不能漏乘没有分母的项。课堂小结、需要注意的是：
