人教版七年级道德与法治上册第四课二、感悟青春课件.ppt

1、 第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍二、感悟青春二、感悟青春青春期的身体变化表现在哪几个方面？如何调控和处理青春期的内心矛盾？太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来欣赏歌曲欣赏歌曲青春舞曲青春舞曲正确认识青春，走出青春误区，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。全面把握青春的内涵，形成对青春理性的认识。学会以积极的心态和行为去追求青春，畅想青春，体会青春的快乐，珍惜青春。正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正

2、确的认识，树立正确的出现的问题和行为有正确的认识，树立正确的人生观和价值观。人生观和价值观。培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力能力 。走出青春的误区走出青春的误区 正确认识青春正确认识青春 阅读以下案例，思考问题：七年级(1)(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称为“5 5岁的姚明”误读之误读之一一如

3、果你是被取笑的同学，你会有什如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？么感受？你是如何看待李心海他的行为的？你是如何看待李心海他的行为的？怎样做才能得到真正的友谊？怎样做才能得到真正的友谊？不文明、不尊重他人、不道德的行为不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重彼此尊重基本准则基本准则 结合上面案例讨论：结合上面案例讨论：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？该不该谈论青春期的生理变化呢？议一议议一议温馨提示一：温馨提示一：适当的场合适当的场合可以相互交流可以相互交流青青春期的生理变化，分享成长春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要的感受；但一定要遵循彼此遵循彼此尊重的基本原则。尊重的基本原则。最

4、近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样你是一个学生，这样穿衣服可不太好。穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。”妈妈又说妈妈又说了几句，小刚生气地说：了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！穿什么是我自己的事情，不用你管！”误读之二误读之二小刚所理解的“酷”是什么？“酷”的表现？真正的“酷”是？穿着上与众不同、追求个性、装扮穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。上标新立异。真正的真正的“酷酷”指符合审美需

5、要的个性，即指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。从内心散发出的个人魅力。穿一些和别人不穿一些和别人不一样的衣服或奇一样的衣服或奇装异服、穿高跟装异服、穿高跟鞋等鞋等烫卷发，或者将烫卷发，或者将头发的颜色染得头发的颜色染得五颜六色五颜六色戴首饰，戴一戴首饰，戴一些样式各异的些样式各异的耳环、化妆等耳环、化妆等穿着符合自己的身份，穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲知道体谅父母，穿衣讲究整洁、大方；尊老爱究整洁、大方；尊老爱幼、守纪律、爱学习、幼、守纪律、爱学习、小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？小刚是怎样理

6、解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？有有“成人感成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其，企图摆脱他人的管束，自行其是是不受父母的管束，能任意的按照自己的方不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往式处理自己的学习、生活和人际交往 真正的长大指能够真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，逐渐摆脱依赖，能够为自己的行为负责能够为自己的行为负责；能够用社会道德、规范，能够用社会道德、规范，约束自己约束自己的言行；的言行；能够学会能够学会保护自己，保护自己，自觉自觉抵制抵制社会社会上的种种上的种种不良诱惑。不良诱惑。长大的表现？真正的长大是？长大的表现？真正的长大是？小明同学每天

7、早晨小明同学每天早晨起床，要妈妈再三起床，要妈妈再三催促；在学校该做催促；在学校该做的作业也是经常不的作业也是经常不按时完成按时完成.七年级（七年级（1）班）班小华同学，一不小心把小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作同学的时候，他却装作不知道不知道.七年级学生张伟，在上厕所七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经他

8、也因为迷恋网吧而开始经常逃课常逃课.李军同学，平时下课总爱在李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放至会将老师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛冲直撞，不知道收敛.能够逐渐能够逐渐摆脱依赖摆脱依赖能够为自己能够为自己的行为负的行为负责责能够用社会能够用社会道德、规范，约束道德、规范，约束自己的言行自己的言行学会保护自己，学会保护自己，自觉抵制社会上的自觉抵制社会上的种种不良诱惑种种不良诱惑长大长大温馨提示二：温馨提示二：真正的个性在于从内心深处散

9、真正的个性在于从内心深处散发的魅力发的魅力,真正的独立是逐渐摆真正的独立是逐渐摆脱依赖脱依赖,勇于为自己行为负责的勇于为自己行为负责的精神。精神。小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他在我们背后指手划脚，说我对他有意思有意思。我很怕别人这样说，。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我从此我便躲着他，他也疏远我了了”误读之误读之三三小菲的日记反映出的是什么问题？小菲的日记反

10、映出的是什么问题？小菲担心的是什么？为什么会有这样小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？的担心？担心同学们误认为她和李宵的接触是担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋现象。一种早恋现象。同学们不能正确认识异性同学之间的同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往，存在错误观念。正常交往，存在错误观念。不赞成，青少年喜交朋友是长大的表不赞成，青少年喜交朋友是长大的表现，应该正确看待，全面认识各自的优缺现，应该正确看待，全面认识各自的优缺点，做到取长补短，互相帮助，应积极倡点，做到取长补短，互相帮助，应积极倡导而不是一味的躲避。导而不是一味的躲避。你赞成小菲的处理方式吗？你赞成小菲的处理方式吗？男

11、孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。女孩是首小诗，载着无比温文尔雅女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱一身仔装外出兜风。男孩爱一身仔装外出兜风。女孩爱一把花伞雨中散步。女孩爱一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。女孩小心翼翼把错题订正。女孩小心翼翼把错题订正。男孩爱骑快车满街穿梭显威风，男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。

12、如今的男孩、女孩呀如今的男孩、女孩呀.各撑半边各撑半边天！天！优势：优势：仔细、温柔，仔细、温柔，有同情心、做事认有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、真谨慎、反应灵敏、又同情心又同情心.优势：优势：豪爽、有力气、豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心喜欢冒险、胆大、心胸豁达胸豁达不足：不足：胆胆小、优柔小、优柔寡断寡断不足：不足：粗粗心大意心大意温馨提示三：温馨提示三：男女同学之间的正常交往，有益于男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐势互补，取长补短，从而营造一种和谐

13、温馨、合作团结的氛围。温馨、合作团结的氛围。相互尊重，落落大方；相互尊重，落落大方；掌握分寸，言谈举止符合自己掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份；的性别身份；在学习和生活上，要互相帮助，在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。共同进步。提示提示 刚才我们学习的是青春误区刚才我们学习的是青春误区及如何正确认识这些误区。请及如何正确认识这些误区。请同学们明确一点：青春期会不同学们明确一点：青春期会不可避免的遇到一些可避免的遇到一些苦恼、困惑苦恼、困惑，可是青春赋予我们更多的应该可是青春赋予我们更多的应该是是激情激情，是，是梦想梦想，是，是幸福幸福！接！接下来就让我们继续青春的话题，下来就让我们继续

14、青春的话题，一起来畅想青春！一起来畅想青春！青春畅想想一想：想一想：你会把青春和以下你会把青春和以下哪些词联系起来？哪些词联系起来？8 8春天春天1313懒惰懒惰9 9翱翔翱翔7 7歌唱歌唱3 3朝阳朝阳1414自立自立1111奋斗奋斗1212昂扬昂扬6 6蓬勃蓬勃4 4退缩退缩1010颓废颓废1515衰弱衰弱 5 5 灿烂灿烂1 1落日落日2 2萧瑟萧瑟青青 春春 树树1616美好美好1717自自信信1818智慧智慧如果让你用颜色来描绘青春，你会选择如果让你用颜色来描绘青春，你会选择_ _ _，因为因为_如果让你用四季来表达青春，你会选择如果让你用四季来表达青春，你会选择 _ _ _ _，因

15、为因为_如果让你用鲜花来装扮青春，你会选择如果让你用鲜花来装扮青春，你会选择 ，因为因为_如果让你用歌曲来赞美青春，你会选择如果让你用歌曲来赞美青春，你会选择_ _ _，因为因为_如果让你用运动来体现青春，你会选择如果让你用运动来体现青春，你会选择 _ _ _ _，因为因为_想一想：*你会把青春和以下哪些词联系起来？翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 *你还能想到哪些和青春有关的词？尽情地发挥你的想象力吧！尽情地发挥你的想象力吧！（关于青春的联想）（关于青春的联想）青春是活力活力，青春是勇气勇气，青春是奋斗奋斗，青春是希望希望，青春是快乐快乐，青春是信心，信心，青

16、春是健康，健康，青春是进步，进步，青春是坚强，坚强，青春是热情热情，青春是仁爱仁爱青春像春天春天，青春像朝阳朝阳，青春像花朵花朵，青春像雏鹰雏鹰 还能与青春有关的词：还能与青春有关的词：青春是鱼儿，是自由，青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力。是快乐，是生机和活力。青春是老虎，青春是老虎，是勇敢，是拼搏。是勇敢，是拼搏。青春是天鹅，是无忧无虑，青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽。是逍遥自在，是美丽。你认为还有哪你认为还有哪些意义？些意义？A青春是一青春是一座金字塔，座金字塔，是进取。是进取。只有锐意只有锐意进取，青进取，青春才能焕春才能焕发出巨大发出巨大的能量。的能量。青春是一弯新

17、月，青春是一弯新月，是缺憾。青春总是是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满的。正因为不完满，就多了一不完满，就多了一份不同的体验，多份不同的体验，多了一种美好的希冀了一种美好的希冀。D 青春是一把竖琴，是快青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。乐。青春没有理由不快乐。解解 读读 青青 春春Y青春像一把打开知识之门的钥匙，青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游让我们在知识的海洋中遨游O青春是一个气球，是向上，只有向青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量上，青春才能最有力量N青春是没有尽头的阶梯，是前进青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能的阶梯

18、，只有积极进取的人才能越爬越高越爬越高 青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过。Q 你是如何理解青春的内涵的？你是如何理解青春的内涵的？青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。

19、青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。情的享受人生竞争的种种乐趣。决定青春的最重要因素是心境决定青春的最重要因素是心境青春能否永恒？青春能否永恒？决定青春的决定青春的 最重要因素：最重要因素：在于心态在于心态 体会欢快体会欢快，提升提升 我们的精神境界我们的精神境界 奏响青春节拍奏响青春节拍盛年不重来，盛年不重来，一日难

20、再晨。一日难再晨。及时当勉励，及时当勉励，岁月不待人。岁月不待人。寄寄 语语 青青 春春青春走过的每个角落都是青春走过的每个角落都是金色的金色的,你要像山鹰一般你要像山鹰一般飞翔着歌唱，飞翔着歌唱，歌唱着飞翔，歌唱着飞翔，用奋进、乐观、坚强，用奋进、乐观、坚强，书写你无悔的青春！书写你无悔的青春！彼此尊重彼此尊重 基本准则基本准则青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以

21、优势互补，取长补短。两者之间可以优势互补，取长补短。小结小结堂上练习堂上练习 (单项选择单项选择)“我要当中国的比尔我要当中国的比尔盖茨！盖茨！”这是纪辉的愿这是纪辉的愿望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复讲解太罗嗦反复讲解太罗嗦1、纪辉的这些表现，主要是说明了、纪辉的这些表现，主要是说明了A他还幼稚得很，缺乏

22、自己的主见他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B他的内心充满矛盾他的内心充满矛盾C长大后的少年都犯这样的错误长大后的少年都犯这样的错误 D他存在心理上的疾病他存在心理上的疾病 B 2、纪辉不喜欢编程却想成为比、纪辉不喜欢编程却想成为比尔尔盖茨，这主要反映了他的内心存盖茨，这主要反映了他的内心存在在A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾 B.虽然感情丰富却容易失去控制的虽然感情丰富却容易失去控制的矛盾矛盾C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾虽然想象丰富却固执己见的矛盾 D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾虽然富有理想却脱离现实的矛盾 D 3、对纪辉表现出的青春期心理矛盾，以、对纪辉表现出

23、的青春期心理矛盾，以下认识正确的是下认识正确的是这是青春期的正常心理现象，我们完这是青春期的正常心理现象，我们完全不必在意全不必在意 这些矛盾构成了我们向前这些矛盾构成了我们向前发展的动力发展的动力 我们一定要加强自身的思我们一定要加强自身的思想教育，把这些矛盾消灭在萌芽状态想教育，把这些矛盾消灭在萌芽状态 我们应该通过各种方法、借助各种力量我们应该通过各种方法、借助各种力量调控这些矛盾调控这些矛盾A、B、C、D、B 随着年龄的增长，我们与异性同学的随着年龄的增长，我们与异性同学的交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多交往不再有儿时的坦然与纯真，而是多了几分拘谨与陌生，同时也多了几分神了几分拘谨与

24、陌生，同时也多了几分神秘与向往。秘与向往。4、男女生正常交往有利于、男女生正常交往有利于 班集体的团结班集体的团结 消除两性之间的神消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理秘感，培养健康的性心理 发挥性别优发挥性别优势，使个性充分发展势，使个性充分发展 青少年身心健康青少年身心健康发展发展A B C D B 5、你认为以下属于男女同学恰当交往的、你认为以下属于男女同学恰当交往的是是A晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹生称兄道弟，打打闹闹B小红和小刚互相欣赏，两人经常避开小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往集体活动单独交往C小洁认为男女

25、生就应该规规矩矩，彼小洁认为男女生就应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经此不相往来，否则就是不正经D张薇和李亮都是班干部，他们经常一张薇和李亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动起组织和策划班级活动D 当堂练习当堂练习1、青春和年迈的区别更为重要的是在于人的（）、青春和年迈的区别更为重要的是在于人的（）、年龄、心境、力气、外表、年龄、心境、力气、外表、青春应和哪些词相连（）、青春应和哪些词相连（）朝阳朝阳 落叶灿烂落日落叶灿烂落日、青春是美好的，也是短暂的，所以我们（）、青春是美好的，也是短暂的，所以我们（）、应抓紧时间好好玩乐、应珍惜青春，珍爱生命、应抓紧时间好好玩乐、应珍惜青春

26、，珍爱生命、不应有过多的激情与梦想、用不着怎麽做，让它自然过、不应有过多的激情与梦想、用不着怎麽做，让它自然过去吧去吧Step 1情景导入(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories?Students 1：Yes，I remember winning a prize，taking part

27、 in the school trip，getting into a fight with my friends.环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step 2完成教材1a1c的任务1组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并

28、与同学交流分享。(3分钟)6小结训练。(3分钟)(C)1.Remember _the book to the library when you finish reading it.AreturnBreturningCto return Dreturned(D)2.Jim and Tim _ for nearly ten years.Amake friends Bhave been friendCare friend Dhave been friends(A)3.He got two goals _ during the football match.Ain a row Bin rowCin a

29、 number Din a line环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务 1朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：Do you remember Mr.Hunt?B：Of course！Hes a great

30、 teacher.He gave really clear instructions during PE.class.C：Yeah，he.5小结训练。(3分钟)(D)1.Since 2000，Jingmen has become a new city.Everything_.Ais changedBwas changedChad changed Dhas changed(D)2.There _ a magic show last night and we all had great fun.Ahad Bwas going to beCwill be Dwas(B)3.Where is Jane

31、?She _ to help out the sick children.Acalled Bwas askedCtold Dwas said环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Which subject does Ms.Lee teach?2)How does Mr.Brown help Clara with science?3)What will they do to thank their teachers?2大声朗读2d 对话，读熟后与同

32、伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(B)1.We took two hours _ the exciting movie yesterday.AwatchBto watchCwatching Dwatched(B)2.Mr.Wang guided me _ much better in math.Ado Bto doCdid Ddoing(A)3.He often explain things _ me clearly.AtoBforCatDin(C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is

33、 patient _ everyone.Ato Bfor Cwith Din环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。Step 5问题探究()1.Kates dad is getting old.She will go back home to see him_ it is convenient.Abecause BwheneverCalthough Dunless答案选择B，根据句意“Kate的父亲上年纪了，每当她方便的时候，她都会回家看望他”。因此whenever符合题意。whenever引导时间状语从句。谢谢阅读！感谢下载！祝生活愉快