人教版八年级上册物理第二章声现象第1节声音的产生与传播课件.ppt

1、第1节 声音的产生与传播 第三章 声的世界 优优 翼翼 课课 件件 学练优八年级物理（HK）教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 1 我们生活的世界充满了各种声音。导入新课导入新课 2 学习目标学习目标 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）2知道声音是由物体振动发生的。（重点）3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）导入新课导入新课 3 2.声音是怎样传到我们耳朵里的？1.声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？讲授新课讲授新课 4 讲授新课讲授新课 声音的产生 一 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：你听到声音了吗？_

2、橡皮筋在做什么运动？_ 这声音是由什么引起的?_ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 探究：声音是怎样产生的？5 讲授新课讲授新课 实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？6 说话时 在振动 风吹树叶哗哗响，在振动 敲鼓时 在振动 声带 鼓面 树叶 讲授新课讲授新课 声音是由物体的振动产生的。7 讲授新课讲授新课 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3.正在发声的物体叫声源。1.声音是由物体的振动产生的。小结 8 下列说法错误的是（）A正在发声的物体都在振动 B

3、所有生物都靠声带振动发声 C振动停止，发音停止 D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 讲授新课讲授新课 B 练一练 9 声音的传播 二 讲授新课讲授新课 提出问题 声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？10 视频：真空罩实验 讲授新课讲授新课 11 1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？能看到电铃锤的振动，能听到铃声。能看到振动，说明电铃发声，随着

4、抽气的不断进行，铃声越来越小。讲授新课讲授新课 12 3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？罩内变成真空，就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。讲授新课讲授新课 空气可以传播声音，真空不能传声。13 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 结论：声音可以在液体中传播 讲授新课讲授新课 14 思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声 “土电话”传声 结论：声音可以在固体中传播结论：声音可以在固体中传播 讲授新课讲授新课 15

5、2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声是靠介质传播的。3.真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做 介质。讲授新课讲授新课 小结 16 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？讲授新课讲授新课 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。17 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 讲授新课讲授新课 18 声速 三 讲授新课 声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。1.声速声速 声速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程 时间 v=s t 19 一些介质中的声速 v（m

6、/s）空气（15）340 海水（25）1531 空气（25）346 铜（棒）3750 软木（25）500 大理石 3810 煤油（25）1324 铝（棒）5000 水（常温）1500 铁（棒）5200 思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否 一样快？讲授新课讲授新课 20 1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在 液体中，在气体中传播的速度最慢。熟记 声音在（15）空气中传播速度为 340m/s 讲授新课讲授新课 小结 21 1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A.

7、鱼缸空气水鱼 B.空气水鱼 C.鱼缸水鱼 D.水鱼 C 讲授新课讲授新课 练一练 22 讲授新课讲授新课 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。2.回声回声 声源声源 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。23 结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？vttvS212?1=340m/s0.1s=17m2?听到回声

8、的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。讲授新课讲授新课 24 课堂小结课堂小结 声音的产生与传播 产生条件 由物体的振动产生 振动停止，发声也停止 传播 介质 声速：空气中15的声速为340m/s 回声 听到回声的条件 回声测距 可以在固体、液体、气体中传播 真空不能传声 25 1.下列说法正确的是 ()A.人说话发声是靠空气振动产生的 B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声 C.固体传声一般比气体慢 D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m 随堂训练随堂训练 B 26 2.在相同的条件下，声音在下列三种介质

9、中的传播速度从小到大的排列顺序是（）A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对 随堂训练随堂训练 D 27 3.解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层()A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 随堂训练随堂训练 C 28 4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度 20m/s，某时刻向海底发射一束超声波 4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。解：s1 s2 s1=v蛟龙t=20m/s4s=80m 211(-211500m/s 4s-80m2960m2svt s?超声波）（）s=s1+s2=3040m 随堂训练随堂训练 29 谢谢大家谢谢大家