1、猜谜语：小小建筑师，小小建筑师，合力做房子。合力做房子。何时最忙碌，何时最忙碌，待那花开时。待那花开时。谜底：蜜蜂14 蜜蜂蜜蜂1.1.读准字音，读顺句子，读通读准字音，读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。课文，并给每个自然段标上序号。2.2.想一想课文讲了一件什么事情？想一想课文讲了一件什么事情？试试(sh)验验(yn)证证(zhng)阻阻(z)测测(c)括括(ku)误误(w)途途(t)陌陌(m)超超(cho)我会认读：1.闷闷mnmnmn2.几几jnjnjjjj3.尽尽jnjn(闷热闷热)(尽管尽管)(尽力尽力)(几乎几乎)（茶（茶几）几）(几个几个)(闷闷不乐闷闷不乐)多音字：
2、论论 试试 验验 袋袋 证证 概概 减减 阻阻 测测 括括 确确 误误 途途 超超我会写:结论结论 论证论证 无论无论 论文论文 试验试验 考试考试 试题试题 测试测试 试验试验 实验实验 检验检验 验算验算 口袋口袋 袋子袋子 布袋布袋 衣袋衣袋 大概大概 概括概括 概论概论 概说概说 减少减少 减轻减轻 减负减负 减法减法 超级超级 超速超速 超人超人 超时超时走进课文 听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。听说听说善于思考善于思考 求求 实实试验的过程可以分哪几步呢？试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 叫女儿等叫女儿等 走两里多路走两
3、里多路 放飞蜜蜂放飞蜜蜂走进课文 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。确保蜜蜂确保蜜蜂被放出后被放出后所看到的所看到的景物都是景物都是陌生的。陌生的。证实飞回来证实飞回来的蜜蜂是自的蜜蜂是自己今天放出己今天放出去的。去的。做事认真、严谨做事认真、严谨走进课文 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己
4、带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。实验的科学性实验的科学性走进课文 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。走进课文在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。走进课文 这样，二十只蜜蜂中，十七这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿到
5、了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。确确实实飞回来了。一、一、“我我”从试验里得出了什么结从试验里得出了什么结论论 蜜蜂靠的不是（超常的记忆力），而是蜜蜂靠的不是（超常的记忆力），而是一种我无法解释的（本能一种我无法解释的（本能）。）。二、想一想：大自然的生物还有二、想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本哪些超常的能力和与生俱来的本领？领？你知道它们是靠什么来判断方向吗？你知道它们是靠什么来判断方向吗？1.1.蜜蜂蜜蜂2.2.蚂蚁蚂蚁3.3.鸽子鸽子4.4.狗狗 太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂
6、如何到达它发现的花源。蜂如何到达它发现的花源。太阳和蓝天上反射下来的光以及气太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。味来辨别方向。根据臭觉，可以辨别方向和主人。根据臭觉，可以辨别方向和主人。是根据地球磁场变化，鸽子具有感是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向1、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。shyn tu c zhng mng cho chng()()()()2、选择正确的字打上、选择正确的字打上“V”听说蜜蜂无（论听说蜜蜂无（论 伦）飞到哪里，都可以飞回原处。伦）飞到哪里，都可以飞回原处。老师领我们做了个（试老师领我们做了个（试 诫）验。诫）验。天阴沉沉的，大（溉天阴沉沉的，大（溉 概）是要下雨吧！概）是要下雨吧！3、用下列词语造句、用下列词语造句无论无论总是总是不是不是而是而是课后作业课后作业:
