俄国农奴制改革与俄国的近代化课件.ppt

1、 第第3课课 农奴制改革与俄国的近代化农奴制改革与俄国的近代化 一、什么是近代化？一、什么是近代化？近代化是指以近代工业和科学技术为推动近代化是指以近代工业和科学技术为推动力，实现由传统的农业社会向近代工业社会的力，实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变。它包括大转变。它包括经济经济的的工业化工业化，政治政治的的民主化、民主化、法制化法制化，思想思想的的理性化、科学化理性化、科学化，社会社会的的城市城市化化。俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。它启动于本主义工业社会的大转变。它启动于1861年的年的俄国农奴制改革俄国农奴制改革二、

2、改革对俄国近代化的影响二、改革对俄国近代化的影响（1）农业的近代化）农业的近代化1、经济近代化、经济近代化-资本主义经济迅速发展资本主义经济迅速发展（2）工业的近代化）工业的近代化（3）资本主义经济发展中存在的问题）资本主义经济发展中存在的问题1、总体水平仍然远远落后于美国和西欧国家、总体水平仍然远远落后于美国和西欧国家2、严重依赖外国资本、严重依赖外国资本3、发展不平衡、发展不平衡领域领域近代化内容近代化内容存在问题及评价存在问题及评价政治体制政治体制司法制度司法制度军事军事教育教育参照西方资产阶级代议制，参照西方资产阶级代议制，建立了地方和城市建立了地方和城市自治机构自治机构地方和城市的实

3、权地方和城市的实权仍然掌握在行政官仍然掌握在行政官僚手里僚手里废除了等级审判制度，建立废除了等级审判制度，建立了了陪审制度陪审制度和和律师制度律师制度，实，实行行公开审判公开审判建立西方式的军事管理体系建立西方式的军事管理体系鼓励办学，扩大大学的自鼓励办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍主权，允许引进西方书籍促进军队的近代化促进军队的近代化农村仍按旧制度农村仍按旧制度审理案件审理案件推动教育近代化推动教育近代化2.2.政治、军事、教育的近代化政治、军事、教育的近代化亚历山大给俄国亚历山大给俄国带来的带来的“文明文明”该漫画说明了什么问题？该漫画说明了什么问题？思考：思考：“文明火炬文明火炬

4、”是指什么？是指什么？“到西伯利亚去到西伯利亚去”又说明又说明了什么？了什么？是指西欧资产阶级思想和统治制度是指西欧资产阶级思想和统治制度说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚三、亚历山大二世遇刺三、亚历山大二世遇刺从从18661866年到年到18801880年，亚历山大二世遭到的精心策划的年，亚历山大二世遭到的精心策划的未遂刺杀至少有未遂刺杀至少有5 5次。次。18661866年的那次暗杀，他差点未能逃脱

5、；年的那次暗杀，他差点未能逃脱；18731873年，有人向他开了五枪；年，有人向他开了五枪；18791879年，又有人要炸他的专列，但炸弹未爆；年，又有人要炸他的专列，但炸弹未爆；18801880年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时之差，使他幸免于难；之差，使他幸免于难；18811881年年3 3月，亚历山大二世在圣彼得堡街头被民粹派月，亚历山大二世在圣彼得堡街头被民粹派投掷的炸弹炸死投掷的炸弹炸死他呼喊：他呼喊：“是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么他们像追猎野兽一样追捕我呢？他们像追猎野兽一样追捕我呢？”政治上

6、：政治上：仍是封建君主制国家仍是封建君主制国家资产阶级：资产阶级：既不满政治上无权，又要依附地主阶级既不满政治上无权，又要依附地主阶级农民阶级：农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断平民知识分子：平民知识分子：形成形成民粹派民粹派，主张革命推翻沙皇，主张革命推翻沙皇 专制统治专制统治社会矛盾日益激化：社会矛盾日益激化：经济上：经济上：农奴制残余阻碍资本主义发展农奴制残余阻碍资本主义发展改革后的俄国改革后的俄国:保留大量封建残余：保留大量封建残余：刺杀亚历山大二世刺杀亚历山大二世关于民粹派关于民粹派形成：形成：一批代表农民利益的平民知识分子，走上民一批代表农民

7、利益的平民知识分子，走上民主革命的道路，逐渐形成民粹派，他们自称是人民的主革命的道路，逐渐形成民粹派，他们自称是人民的精粹精粹 观点：观点：反对农奴制，痛恨沙皇制度对农民的盘剥反对农奴制，痛恨沙皇制度对农民的盘剥不满意资本主义制度，否认工人阶级的先进作用不满意资本主义制度，否认工人阶级的先进作用认为知识分子是领导革命的主要力量，号召知识分认为知识分子是领导革命的主要力量，号召知识分子到农村发动革命子到农村发动革命并不了解农民的真正想法，没有得到农民的响应并不了解农民的真正想法，没有得到农民的响应特点：特点：革命性、空想性革命性、空想性评价评价积极：积极：就反对农奴制残余和沙皇专制制度以就反对农

8、奴制残余和沙皇专制制度以及解除人民痛苦的主观愿望来看，具有一定的及解除人民痛苦的主观愿望来看，具有一定的进步和革命性。进步和革命性。消极：消极：带有浓厚的空想社会主义色彩，理论上的带有浓厚的空想社会主义色彩，理论上的错误导致了实践上的失败，使许多追随他们的青年错误导致了实践上的失败，使许多追随他们的青年牺牲在沙皇政府的屠刀下。牺牲在沙皇政府的屠刀下。1881 1881年年3 3月的一天，导演了农奴制改革、曾经获得月的一天，导演了农奴制改革、曾经获得过过“解放者解放者”美誉的亚历山大二世终于被刺杀。他美誉的亚历山大二世终于被刺杀。他至死也不明白为什么有人要暗杀他，而他所竭力维至死也不明白为什么有

9、人要暗杀他，而他所竭力维持的沙皇专制统治也没能长治久安，在他身故后三持的沙皇专制统治也没能长治久安，在他身故后三十多年，最终土崩瓦解。十多年，最终土崩瓦解。为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命呢？命呢？18611861年农奴制改革保留的封建残余成为年农奴制改革保留的封建残余成为19051905年年革命直接反对的目标。革命直接反对的目标。(沙皇专制制度，农奴制沙皇专制制度，农奴制残余残余）18611861年农奴制改革使俄国走上资本主义发展道年农奴制改革使俄国走上资本主义发展道路路（随着资本主义的不断发展，无产阶级壮大，（随着资本主义的不断发展，无产阶级壮

10、大，成为最具革命性的阶级），成为最具革命性的阶级），从而为从而为19051905年革命准年革命准备了经济条件和阶级基础备了经济条件和阶级基础 列宁说：列宁说：“1861年诞生了年诞生了1905年年”，如何理解？，如何理解？（反封建）（反封建）1905年革命爆发年革命爆发推翻沙皇专制推翻沙皇专制消除农奴制残余消除农奴制残余为什么俄国进行了改革后最终还是走向了革命？(1)政治上：沙皇专制制度仍然统治着俄国。(2)经济上：大土地所有制仍占相当大的比重，农民生活困苦，国内市场狭小，所有这些都阻碍了资本主义的进一步发展，(3)阶级关系上：农民与地主阶级的矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾、资产阶级与沙皇专制

11、的矛盾交织在一起，最终酿成了1905年革命。特别提醒俄国农奴制改革是由农奴主实行的自上而下的改革，虽然废除了农奴制度，但保留了大量的封建残余。所以，农奴制改革一方面促进了俄国近代化的发展，但又在一定程度上阻碍了近代化的发展。背景：背景：农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展。农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展。方法：方法：自上而下进行。自上而下进行。性质：性质：封建地主阶级主持的封建地主阶级主持的资产阶级性质资产阶级性质的改革的改革局限性：局限性：改革不彻底，保留了浓厚的封建残余改革不彻底，保留了浓厚的封建残余。作用：作用：促进俄国资本主义经济的迅速发展，推进了俄国促进俄国资本主义经济的迅速发展，

12、推进了俄国近代化的进程，新的思想和新的社会力量不断的壮大。近代化的进程，新的思想和新的社会力量不断的壮大。小结：小结：1861年俄国农奴制度的改革年俄国农奴制度的改革课后探究：课后探究：联系必修一、二、三的有关内容及其他知识，联系必修一、二、三的有关内容及其他知识，分别论述英、法、美、德、日、俄、中七国近分别论述英、法、美、德、日、俄、中七国近代化的不同途径及在政治、经济上的表现。代化的不同途径及在政治、经济上的表现。1.1.英国英国、法国法国、美国美国通过通过革命革命的途径比较早的走上近的途径比较早的走上近代化道路代化道路2.2.德、意德、意通过通过统一战争统一战争；日本日本通过通过改革改革的途径走上近的途径走上近代化。并且这些国家内部资源代化。并且这些国家内部资源,市场有限市场有限,走了一条对走了一条对外扩张的发展之路外扩张的发展之路,军国主义军国主义十分明显十分明显3.3.中国中国走了走了改革与革命并举改革与革命并举的近代化道路的近代化道路