1、第三单元因数和倍数教学计划【教学内容】教科书第30-51页内容。【教学目标】1使学生经历探索非0自然数的有关特征的活动，知道因数和倍的含义；能找出100以内的自然数的所有因数，能在1-100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数；知道2、5和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数；了解奇数和偶数、质数和合数的含义，会分解质因数。2使学生通过操作、交流、探索等活动，认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数；能找出100以内两个数的最大公因数和10以内两个数的最小公倍数。3使学生在探索和发现数学知识的过程中，积累数学活动的经验，培养观察、比较、分析和归纳的能力，感受一些简单的数学思想
2、，进一步发展数感。4使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体验数学学习活动的乐趣，增强对数学学习的自信心。【教学重点】掌握因数和倍数、质数和合数、最大公因数和最小公倍数等概念的联系和区别，掌握求两个数最大公因数的基本方法。【教学难点】根据数的特点合理灵活地确定两个数的最大公因数和最小公倍数，以及根据最大公因数和最小公倍数的理解正确解答相关的实际问题。【教材简析】本单元主要教学因数和倍数，以及公因数和公倍数等内容。教材分三段进行安排：第一段，认识因数和倍数，学习在1-100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；探索2、5和3的倍数特征
3、，学习判断一个数是不是2、5和3的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，探索求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，探索求两个数的最小公倍数的方法。最后，安排了全单元内容的整理与练习。这部分教材在编写上具有如下的特点：1通过动手操作，引导学生借助直观理解抽象的数学概念，并感受学习方式的多样性和趣味性。2提供充分的探索空间，引导学生在掌握知识和方法的同时，不断提高探索学习的能力，发张解决问题的策略。3通过不同形式丰富的拓展学生对所学知识的认识。【课时安排】13课时因数和倍数 1课时2、5和3的倍数特征 3课时质数和合数 1课时分解质因数 1课时公因数和公倍数 4课时整理与练习 2课时和与积的奇偶性 1课时
