1、做一个轻松快乐语文老师讲座做一个轻松快乐语文老师讲座一、小学语文教学的现状一、小学语文教学的现状 1、低低 效效2、跟、跟 风风相信学生相信学生相信自己相信自己二、改进课堂教学，整合教学内容要大胆。1、一篇带一篇，一篇带多篇。2、单元整体备课，整组教学。单元整体备课法思路：紧紧抓住单元专题的训练重点，进行有 层次的、有侧重的、前后衔接的、环环相扣的 学生活动安排。1、自学提出自学提纲，完成自学作业。（字词，查字典，问老师；文章的初步阅读。）2、初读整组课文，感受单元主题思想。3、再读课文，比较写作方法。4、抓住单元训练重点，进行训练。5、拓展阅读第一组第一组1 观潮 2*雅鲁藏布大峡谷3 鸟的
2、天堂4*火烧云 语文园地一第一组整体安排以读书为主线设计三个模块（以兴趣为线索）模块一：趣味语文 导读 观潮雅鲁藏布大峡谷日积月累注重感受模块二：鸟的天堂火烧云我的发现口语交际注重感悟模块三：习作 注重学以致用 语文课程标准语文课程标准在各学年的教学目标中，都将阅读课外书籍报刊、收集处理信息列为重要要求，并明在各学年的教学目标中，都将阅读课外书籍报刊、收集处理信息列为重要要求，并明确规定了各学段的课外阅读量，整个小学阶段必须阅读确规定了各学段的课外阅读量，整个小学阶段必须阅读145万字，其中低年级万字，其中低年级5万字，中年级万字，中年级40万字，高年万字，高年级级100万字。这表明小学语文教
3、学必须将小学生课外阅读的组织与指导纳入教学计划之中，并成为语文教万字。这表明小学语文教学必须将小学生课外阅读的组织与指导纳入教学计划之中，并成为语文教师必须完成的义不容辞的任务。师必须完成的义不容辞的任务。三、让课外阅读走进课堂1、课堂的延伸、课堂的延伸2、纯粹的阅读、纯粹的阅读 无论是从国家民族的未来还是获取知识的需要，我们都应该大力推进儿童阅读。第二组第二组5 古诗两首 题西林壁 游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现 语文园地二课外阅读指导课例蟋蟀的住宅昆虫记 读书卡文章题目蟋蟀的住宅选自书籍昆虫记作者：法布尔读书收获：读书收获：作者眼中的蟋蟀是_。我眼中的蟋蟀是_。摘录：_为什么摘录：_爱因斯坦说：“当你把学过的东西忘掉了，剩下的就是素质。”四、素质教育四、素质教育生活处处是语文，生活处处是课堂。恳恳 请请 指指 教谢教谢 谢谢
