1、第四单元分数的意义和性质教学分析教材分析：教材分五个部分安排教学内容，第一部分教学分数的意义，认识分数单位；第二部分探究并理解分数与除法的关系，使学生进一步掌握解决一个数是另一个数的几分之几的实际问题的方法；第三部分认识真分数、假分数；第四部分教学把假分数化成整数或带分数，及分数与小数的互化；第五部分教学分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较；最后组织对本单元学习的内容进行整理与归纳，沟通知识之间的联系，使学生所学的知识得到进一步的巩固和发展，体验收获的喜悦。此外，教材还安排了综合实践活动课“球的反弹高度”，让学生综合应用分数的相关知识分析问题、解决问题，体会数学知识在实际生活中的应用，感
2、受学习数学的乐趣。教学目标分析：1.初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；2.探索并理解分数与除法的关系，能解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，能把假分数化成整数或带分数，能进行分数与小数的互化。3.经历分数意义的抽象、概括，分数与除法的关系，假分数化成整数或带分数，分数与小数互化，以及约分、通分、分数大小比较方法的探究过程，发展数学思维。4.在自主探索、合作交流中，体验成功的喜悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感，培养主动学习和独立思考的习惯。课时划分：本单元共分16课时 1.分数的意义1课时 2.分数与除法的关系1课时 3.求一个数是另一个数的几分之几1课时 4.练习八1课时 5.真分数和假分数1课时 6.假分数化成整数或带分数1课时 7.分数与小数的互化1课时 8.练习九1课时 9.分数的基本性质1课时10.约分 1课时 11.练习十 1课时 12.通分 1课时 13.异分母分数的大小比较 1课时 14.练习十一 1课时15.整理与练习 1课时16.球的反弹高度 1课时
