1、4-12 练习十二总第_48_课时 执教时间： 5 月 7 日 备课组时间 5 月3 日【教学内容】练习十一第74页第814题，以及思考题。【教学目标】通过练习，能使学生进一步理解和掌握所学知识，并形成相应的技能。通过解决实际问题，培养学生分析、比较、综合的能力，发展解决问题的思维能力。让学生在练习中获得成功的体验，进一步培养学生数学兴趣。【教学重、难点】选择适当的方法进行分数的大小比较。【教学准备】教学光盘，【教学过程】课前准备：说说通分的方法，同桌互相出一个分数，然后进行通分。并指名两组学生到黑板上板演。（必做）一、在里填上“”、“”或“” 0.6 2.5让学生说说如何进行分数大小的比较。
2、谈话：这一段时间，我们学习了分数大小的比较，今天我们来上一节练习课，通过今天的学习学会灵活比较分数大小的方法。（出示课题）二、把下面的分数填入合适的圈里。 比小的分数 比大的分数 （必做）三、解决问题可以先用除法分别求出两人的平均步长，再比较得到的两个分数的大小，最后写出答案。610（米）（米）47（米）（米）练习十一第11题学生说说思考过程，引导学生现在同一条直线上一次表示出每个分数，再根据表示分数的点的位置确定它们当中哪个最接近0，哪个最接近1。练习十一第12、13题学生独立完成，集体校对。四、下表是3名同学的投篮情况（谁投得准一些？）姓名李晓明赵强陈冬冬投篮总次数1089投中次数757投
3、中次数占总次数的几分之几由于没有学过求三个数得最小公倍数，所以在对三个分数进行大小比较时，可以指导学生将三个分数两两比较。即：，所以最大，也就是陈冬冬投得最准。（选做）印五、思考题写出一个比大又比小的分数，并在小组里说说是怎样找到这个分数的。还能再找到这样的分数吗？结合数轴认识比1/5大又比1/4小的分数有无数个。五（1）班患近视的学生人数占班级总人数的，五（2）班患近视的学生人数占班级总人数的，哪个班级学生的近视水平好些？学校篮球队选拔一名队员，张华、李明和赵鹏参加了选拔赛，根据他们投篮的次数和投中的次数决定谁入选。他们投篮次数和投中的次数如下表：张华李明赵鹏投篮总次数101220投中次数7916投中次数占总次数的几分之几应该选谁加入篮球队？写出一个比大又比小的分数，你是怎么样想到这个分数的？你还能再写出几个这样的分数吗？在大于而又小于的分数中，分母是12的最简真分数有哪些？请你写出来。指导写出两个分数之间的数的找的方法。六、课堂小结谈话：通过今天的练习，你又有什么收获？七、课堂作业补充习题相关习题。
