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译林英语四年级下册4B第四单元错题.doc

1、第四单元错题第四单元错题 班级班级_ _ 姓名姓名_ _ 一、听录音,根据所听内容,选择正确的答句。 ( )1.A.Im fine. B. Its nice. C. Its nine. ( )2.A.Yes,I can. B. Yes ,I do. C. No, Im not. ( )3.A.I have some apples. B.I can see some apples. C. Theyre apples. ( )4.A.Go to bed. B. Goodbye. C. All right. ( )5.A.Good. B. Well done. C. Thank you. 二、根据情

2、景判断你所听到的内容,相符写“” ,不相符写“” 。 ( )1.你想邀请别人一起打篮球你应该说: ( )2.别人问你树上能看见什么,你会回答: ( )3.你想知道 Helen 会不会游泳,你会说: ( )4.别人问那是什么? 你回答它是一只小船,你说: ( )5.你觉得踢足球很容易,你会说: 三、听录音,填单词,把对话补充完整。 1. What can you _? I can _a _. 2. What can you see _ the _? Some _. 3. Can you _ _? 四、找出划线部分发音与其余两个不同的单词,把序号填在提前括号内。 ( )1.A.desk B. be

3、d C. we ( )2.A.pen B. he C. red ( )3.A.egg B. me C. let ( )4.A.ten B. time C. them ( )5.A.cap B. hamburger C.table 五、单项选择。 ( )1._can you see over there? I can see some birds. AWhat B. When C. Where ( )2.Can you draw the boat?_. A. Sure B. Its a boat. C. Look at the boat. ( )3.This _the tree. These_

4、the flowers. A. is, are B. are, are C. are, is ( )4.I can see the birds _the tree,and the apples _the tree. A. on,in B. in,on C. at,on ( )5.Lets draw these flowers._. AOK B. Yes,we can C. Thank you. ( )6._ those pictures over there? AIs B. Are C. Do ( )7._in the box? Its an orange. A. What B. Whats

5、C. How ( )8.Is this a panda? Yes,_. Aits B. it is C. they are ( )9.What_you_? I can make a cake. A. can, can B. do, do C. can, do ( )10.Can you draw a flower? Sorry, its _. A. difficult B. easy C. nice 六、连词成句。 1.over,see,can,what,you,there (?) _ 2. can, them, draw, you(.) _ 3.flowers,these,are(.) _

6、4.I,a,boat,lake,see,can,on,the(.) _ 5.the,hill,on,is,tree,the, beautiful(.) _ 七、按要求改写句子。 1.I can draw some pictures in the park. (对划线部分提问) _can you _in the park? 2.Those are some boats.(改为单数) _ is a _. 3.This is a river.(改为一般疑问句,并作否定回答) _ _a river?No,_ _. 4.I can draw a tree.(改为否定句) I_ _a tree. 八、根据汉语意思把句子补充完整。 1.在公园你能做什么? What can you _ in the _? 2.你会画一座小山吗?是的,很容易。 Can you_ a _ hill?Yes,its _. 3.在那个大盒子里有什么? _ in that big_? 4.我看见湖上有一只小船。 I can see a _on the lake. 5.我能看见这个,我还能看见这些。 I can see_and I can see _.

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