创新能力的培养与提高课件.ppt

1、2023-2-2创新能力的培养与提高创新能力的培养与提高创新能力的培养与提高创新能力的培养与提高交流提纲交流提纲m一、创新一、创新m二、创新能力二、创新能力 m三、突破思维定势三、突破思维定势m四、人生成功的秘诀四、人生成功的秘诀创新能力的培养与提高m一、创新一、创新m（一）基本概念（一）基本概念m “抛开旧的，创造新的抛开旧的，创造新的”。不是抛弃，是扬弃。创新。不是抛弃，是扬弃。创新的英文是的英文是Innovation,起源于拉丁语。它原有三层含义：起源于拉丁语。它原有三层含义：更新，创造新的东西，改变。更新，创造新的东西，改变。创新能力的培养与提高m（二）创新的特征（二）创新的特征m1.

2、创造性创造性-打破常规，敢走新路打破常规，敢走新路 m2.高价值性高价值性-造就物质成果和认识成果造就物质成果和认识成果 m3.风险性风险性-成功的不确定性成功的不确定性m4.动态性动态性-在知识经济条件下，唯一不变的在知识经济条件下，唯一不变的m 就是一切都在变就是一切都在变 m5.快速性快速性-信息时代的必然趋势信息时代的必然趋势创新能力的培养与提高科技创新造就经济中心科技创新造就经济中心意大利意大利15401610年，地中海经济中心；年，地中海经济中心；英国英国16601730年，世界经济中心；年，世界经济中心；法国法国17701830年，德国年，德国18301920年，世界经济中年，世

3、界经济中心由英国转移到欧洲大陆；心由英国转移到欧洲大陆；美国美国1920至今，世界经济军事的霸主。至今，世界经济军事的霸主。创新能力的培养与提高新经济时代新经济时代的主要特点的主要特点知识化趋势知识化趋势全球化趋势全球化趋势信息化趋势信息化趋势价值客户化趋势价值客户化趋势创新能力的培养与提高 耐克运动鞋的创始人，耐特，原是长耐克运动鞋的创始人，耐特，原是长跑运动员，成绩平平，难以继续取得更跑运动员，成绩平平，难以继续取得更好成绩。但他不甘心就此下去，他在训好成绩。但他不甘心就此下去，他在训练中发现运动员的脚病是常见的，这来练中发现运动员的脚病是常见的，这来自运动鞋的鞋底结构很不理想。他设计自运

4、动鞋的鞋底结构很不理想。他设计出了底轻、支撑又好、摩擦力小、稳定出了底轻、支撑又好、摩擦力小、稳定性强的鞋底。拿着图纸去找了好几个运性强的鞋底。拿着图纸去找了好几个运动鞋制造商，都得不到理会。于是他和动鞋制造商，都得不到理会。于是他和妻子用烘烤饼干的方法熬起一种橡胶，妻子用烘烤饼干的方法熬起一种橡胶，开创了一场开创了一场“鞋底革命鞋底革命”，也开始了他，也开始了他研制推销高级运动鞋的壮丽生涯研制推销高级运动鞋的壮丽生涯 。案例：案例：鞋底革命鞋底革命创新能力的培养与提高”“（三）创新的程序和实现条件1、创新的程序（1）寻找机会；（2）提出构想（3）实施创新；（4）总结反馈 2、实现创新的基本条

5、件（1）创新精神（2）创新者的素质和能力要求（3）良好的资源条件创新能力的培养与提高 有三个庙，离河边都比较远。怎么解决吃水问题有三个庙，离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢？呢？第一个庙，和尚挑水的路比较长，一天挑了一缸第一个庙，和尚挑水的路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，挑到缸里灌进去，

6、空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这叫水很快就挑满了。这叫“机制创新机制创新”。案例：三个庙、三个和尚、三种办法案例：三个庙、三个和尚、三种办法创新能力的培养与提高”“第二个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心掏空，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。创新能力的培养与提高m 第三个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们引进第三个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们引进竞争机制，立下新的庙规。三个和尚都去挑水，谁挑得竞争机制，立下新的庙

7、规。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这叫三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这叫“管理创管理创新新”。创新能力的培养与提高创新能力的培养与提高LOREM IPSUM DOLOR LOREM m二、创新能力二、创新能力 m（一）定义（一）定义m 创新能力创新能力指人在顺利完成以原有的知识、经验为指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。品质。创新能力的培养与提高案例：谁更加聪明案例

8、：谁更加聪明我国东北一家工厂为向日本出售一次性筷子，面临同行我国东北一家工厂为向日本出售一次性筷子，面临同行竞争，日方压价，几乎没钱可赚。于是想出了：在筷子竞争，日方压价，几乎没钱可赚。于是想出了：在筷子上面印上日文的星期一，星期二，等。上面印上日文的星期一，星期二，等。果然这厂起死回生。报纸大力宣传这个果然这厂起死回生。报纸大力宣传这个“点石成金点石成金”的的好点子，让国人分享快乐。好点子，让国人分享快乐。可日本人把这一次性筷子使用后回收，再制成纸张。日可日本人把这一次性筷子使用后回收，再制成纸张。日本出售给中国的产品说明书就是这种纸张。究竟谁更聪本出售给中国的产品说明书就是这种纸张。究竟谁

9、更聪明？明？创新能力的培养与提高（二）基础：创新精神（二）基础：创新精神u求新求异、敢于质疑的探索精神求新求异、敢于质疑的探索精神u实事求是、独立自主的科学态度实事求是、独立自主的科学态度u迎接挑战、奋力拼搏的冒险精神迎接挑战、奋力拼搏的冒险精神u追求真理、坚持真理的献身精神追求真理、坚持真理的献身精神u促进人类进步的人文关怀精神促进人类进步的人文关怀精神创新能力的培养与提高案例：洛克菲勒家族与联合国大厦案例：洛克菲勒家族与联合国大厦 二战后，战胜国决定成立联合国。可在什么地方建二战后，战胜国决定成立联合国。可在什么地方建立，一时颇费思量，何况建设庞大楼宇需要大量资金。立，一时颇费思量，何况建

10、设庞大楼宇需要大量资金。就在这时，洛克菲勒家族出资就在这时，洛克菲勒家族出资870万美元在纽约买下一万美元在纽约买下一块地皮，无条件捐赠给联合国。块地皮，无条件捐赠给联合国。创新能力的培养与提高”“m 洛克菲勒家族在买下那块地皮时，也买下了毗邻的地皮。联合国大楼建起后，四周地价立即飙升。当这步棋走出，有了结果后，我们已不再对此举动不理解，而是拍手叫绝。m洛克菲勒家族收获了果实，缘自在决策中走出几步好棋。他们的头一两步棋，不少人是猜不到用意的。创新能力的培养与提高（三）核心：创新思维（三）核心：创新思维m创可贴的问世。创可贴的问世。1920年，强生公司的员工年，强生公司的员工 厄尔厄尔迪克迪克森

11、在家里，妻子手指被菜刀割破，急忙拿来纱布加上了森在家里，妻子手指被菜刀割破，急忙拿来纱布加上了一点药，包了起来。随即又拿来了一个医用胶带在外面一点药，包了起来。随即又拿来了一个医用胶带在外面包扎。他敏感的意识到，这里存在巨大的商业价值：有包扎。他敏感的意识到，这里存在巨大的商业价值：有了它，人们就不必再上医院做包扎。他向公司作了汇报、了它，人们就不必再上医院做包扎。他向公司作了汇报、又作了多次改进，果然取得了巨大的市场，扩展到全球，又作了多次改进，果然取得了巨大的市场，扩展到全球，直到现在。这个新产品没有花费多少研制费用，也没有直到现在。这个新产品没有花费多少研制费用，也没有很高技术含量，但适

12、应了社会需求。很高技术含量，但适应了社会需求。创新能力的培养与提高 一家知名企业在一次招聘总经理助理的决一家知名企业在一次招聘总经理助理的决赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这样一个问题：假如你必须巧，主持人提出了这样一个问题：假如你必须在在和和中间选择一个作为终身伴中间选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个？侣的话，你会选择哪一个？思维小测验思维小测验创新能力的培养与提高 选择莎士比亚，因为他功成名就且浪选择莎士比亚，因为他功成名就且浪漫多情，富有世人无与伦比的才华，选择漫多情，富有世人无与伦比的才华，选择他，可获得个人的终身幸

13、福。他，可获得个人的终身幸福。你对这样的回答满意吗？你对这样的回答满意吗？创新能力的培养与提高选择希特勒。固然希特勒是人类的敌人，他的双手沾选择希特勒。固然希特勒是人类的敌人，他的双手沾满了鲜血，他的罪行罄竹难书，可满了鲜血，他的罪行罄竹难书，可“我我”要用爱来感化要用爱来感化他的灵魂、改变他的思想，就个人而言是危险的痛苦的，他的灵魂、改变他的思想，就个人而言是危险的痛苦的，但对全人类来说却是巨大的贡献。从另一个角度看，希但对全人类来说却是巨大的贡献。从另一个角度看，希特勒有特勒有“可爱可爱”的一面，他是一个杰出的军事家，是一的一面，他是一个杰出的军事家，是一个有理想的人，有志气的男人，如果不

14、是霸权主义的野个有理想的人，有志气的男人，如果不是霸权主义的野心膨胀，他极有可能以一个伟人的形象彪炳史册。心膨胀，他极有可能以一个伟人的形象彪炳史册。你对这样的回答满意吗？你对这样的回答满意吗？创新能力的培养与提高在上世纪五十年代，北京要从南方通过铁路运来活的鳝在上世纪五十年代，北京要从南方通过铁路运来活的鳝鱼。鳝鱼不好动，呆在水箱底部很容易被憋死，运输的鱼。鳝鱼不好动，呆在水箱底部很容易被憋死，运输的成本是个大的问题。成本是个大的问题。后来有人发现，如果每十条鳝鱼中再加入一条泥鳅，鳝后来有人发现，如果每十条鳝鱼中再加入一条泥鳅，鳝鱼在水中的密度可以加大近一倍。这是为什么？鱼在水中的密度可以加

15、大近一倍。这是为什么？泥鳅永不休止，它的乱游乱动把鳝鱼也搅合的游动了起泥鳅永不休止，它的乱游乱动把鳝鱼也搅合的游动了起来，水表面的氧气带入了底层的水里，水里的氧气加大来，水表面的氧气带入了底层的水里，水里的氧气加大了近一倍。了近一倍。启示？启示？创新能力的培养与提高在上世纪五十年代，北京要从南方通过铁路运来活的鳝鱼。在上世纪五十年代，北京要从南方通过铁路运来活的鳝鱼。鳝鱼不好动，呆在水箱底部很容易被憋死，运输的成本是鳝鱼不好动，呆在水箱底部很容易被憋死，运输的成本是个大的问题。个大的问题。后来有人发现，如果每十条鳝鱼中再加入一条泥鳅，鳝鱼后来有人发现，如果每十条鳝鱼中再加入一条泥鳅，鳝鱼在水中

16、的密度可以加大近一倍。这是为什么？在水中的密度可以加大近一倍。这是为什么？泥鳅永不休止，它的乱游乱动把鳝鱼也搅合的游动了起来，泥鳅永不休止，它的乱游乱动把鳝鱼也搅合的游动了起来，水表面的氧气带入了底层的水里，水里的氧气加大了近一水表面的氧气带入了底层的水里，水里的氧气加大了近一倍。倍。停滞就是失败停滞就是失败生命在于运动生命在于运动创新能力的培养与提高组合法组合法 就是把几个原本不相干的因子组合在一起，就是把几个原本不相干的因子组合在一起，构成新的东西。中医大夫开药方，厨师做构成新的东西。中医大夫开药方，厨师做拿手好菜，其工作主要的内容就是把手中拿手好菜，其工作主要的内容就是把手中的原材料以某

17、种方式组合起来。组合，在的原材料以某种方式组合起来。组合，在创新中是最为主要、广泛和典型的方法。创新中是最为主要、广泛和典型的方法。（三）重点：创新技法（三）重点：创新技法创新能力的培养与提高m*把橡胶和高压气体合在一起，构成了橡胶轮胎；把橡胶和高压气体合在一起，构成了橡胶轮胎；m*把二氧化碳加在甜水里，成了汽水型饮料；把二氧化碳加在甜水里，成了汽水型饮料；m*索尼公司把耳机和收音机结合起来，制造出了随身听；索尼公司把耳机和收音机结合起来，制造出了随身听；m*高压锅与一种特别的调料组合起来，构成了肯德基炸高压锅与一种特别的调料组合起来，构成了肯德基炸鸡；鸡；m*洗发香波与护发素相结合，构成了二

18、合一的护发新产洗发香波与护发素相结合，构成了二合一的护发新产品；品；1 1、加法实例、加法实例创新能力的培养与提高”“m*把公交IC卡与银联卡二合一；m*把钢管包在塑料管子的外面，做成了没有二次污染的引水管道；m*把钢件包含在塑料型材的里面，做成高强度的塑钢窗架子；m*把钢材或铝材里加入极小比例的稀有元素，构成了新的材料，其性能已有十分巨大的飞跃变化；m*气体进入面团，成了馒头和面包；气体进入混凝土，成了泡沫混凝土；气体进入铝材，成了泡沫轻体铝材。创新能力的培养与提高*无人驾驶的飞机、坦克；无人驾驶的飞机、坦克；*真空法保存食物；真空法保存食物；*小型西瓜，小型西红柿；小型西瓜，小型西红柿；*

19、让害虫失去生育能力；让害虫失去生育能力；*超短裙、比基尼的问世；超短裙、比基尼的问世；*排酸猪肉，去脂肪牛奶，无痛分娩，无籽瓜；排酸猪肉，去脂肪牛奶，无痛分娩，无籽瓜；*沃尔沃尔玛特，以低廉售价和减少中间环节作为它主要的玛特，以低廉售价和减少中间环节作为它主要的经营宗旨，现在已经成为世界上最大的零售经销商。经营宗旨，现在已经成为世界上最大的零售经销商。2 2、减法实例、减法实例创新能力的培养与提高m在日本发明协会的资料里有这样一则故事：在日本发明协会的资料里有这样一则故事：中国瓷器虽然精美，但在欧洲却销路不中国瓷器虽然精美，但在欧洲却销路不畅，日本人经畅，日本人经“研究研究”发现，原来中国的发

20、现，原来中国的传统茶杯四周一样高，而欧洲人鼻子太大，传统茶杯四周一样高，而欧洲人鼻子太大，用起来不方便。于是日本人把茶杯边缘设用起来不方便。于是日本人把茶杯边缘设计成有一缺口的，一方面从中国订货，另计成有一缺口的，一方面从中国订货，另一方面在欧洲申请了实用新型专利并大做一方面在欧洲申请了实用新型专利并大做广告，尔后把这种茶杯转运到欧洲，马上广告，尔后把这种茶杯转运到欧洲，马上畅销。畅销。案例：缺口茶杯案例：缺口茶杯创新能力的培养与提高*把完整的面包切成面包片；把完整的面包切成面包片；*作战中的麻雀战术；作战中的麻雀战术；*组合式家具；移动式墙板；组合式家具；移动式墙板；*让几只牛得上天花病，再

21、把它们全身长满的痘液让几只牛得上天花病，再把它们全身长满的痘液吸出、稀释、分装，制成牛痘疫苗；吸出、稀释、分装，制成牛痘疫苗；*把大锅里煮好的液体食品（绿茶，八宝粥，咖啡把大锅里煮好的液体食品（绿茶，八宝粥，咖啡等），分装在易拉罐或瓶子里出售；等），分装在易拉罐或瓶子里出售；*大瓶包装的洗发液分装到小袋中，一次用完。大瓶包装的洗发液分装到小袋中，一次用完。3 3、拆除法实例、拆除法实例创新能力的培养与提高*用一个小的圆珠取代了钢笔尖，制造出了圆珠笔；用一个小的圆珠取代了钢笔尖，制造出了圆珠笔；*互联网取代了电传；互联网取代了电传；*3D3D电影；数码相机；电影；数码相机；*拍摄影视剧时所用的各

22、种道具；拍摄影视剧时所用的各种道具；*武警用、武装实战演习用的的橡皮子弹；武警用、武装实战演习用的的橡皮子弹；*人造黄油取代真黄油；糖精取代蔗糖；人造黄油取代真黄油；糖精取代蔗糖；*金属铸造业中模具的作用；金属铸造业中模具的作用；*数字电路取代模拟电路。数字电路取代模拟电路。4 4、替换法实例、替换法实例创新能力的培养与提高*直轮溜冰鞋，和过去的溜冰鞋相比，将四直轮溜冰鞋，和过去的溜冰鞋相比，将四个轮子由两行变成一行，带来新的特性；个轮子由两行变成一行，带来新的特性；*把飞机上螺旋桨的方向朝上，成为直升机；把飞机上螺旋桨的方向朝上，成为直升机；*橄榄球，是将英式的足球改变为长的椭圆橄榄球，是将

23、英式的足球改变为长的椭圆形状；形状；*作战中军事密码的更换；作战中军事密码的更换；5 5、变换法实例、变换法实例创新能力的培养与提高三、突破思三、突破思维定势维定势1、何为思维定势、何为思维定势2、几种常见的思维定势、几种常见的思维定势3、如何突破思维定势、如何突破思维定势创新能力的培养与提高1、何为思维定势？、何为思维定势？m 思维定势是指人们在思维过程中自觉或不自觉地形思维定势是指人们在思维过程中自觉或不自觉地形成的一种比较稳定的思维趋向。成的一种比较稳定的思维趋向。创新能力的培养与提高思维小测验思维小测验v有一位聋哑人，为买几根钉子来到五金商有一位聋哑人，为买几根钉子来到五金商店，他对售

24、货员做了这样一个手势：左手店，他对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。想买的是钉子。创新能力的培养与提高v聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最简单这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？的方式买到想要的东西？创新能力的培养与提高拿破仑在滑铁卢失

25、败后，被流放到圣赫拿破仑在滑铁卢失败后，被流放到圣赫勒拿岛。在岛上艰苦而无聊。后来，拿破勒拿岛。在岛上艰苦而无聊。后来，拿破仑的一位密友，通过秘密方式赠给他一件仑的一位密友，通过秘密方式赠给他一件礼物礼物一副象棋。这是用象牙和软玉制一副象棋。这是用象牙和软玉制成的。拿破仑对这副象棋爱不释手，就一成的。拿破仑对这副象棋爱不释手，就一个人默默地下起象棋来，用以解除孤独和个人默默地下起象棋来，用以解除孤独和寂寞，直到死去。寂寞，直到死去。案例案例 ：拿破仑的失败在哪里？：拿破仑的失败在哪里？创新能力的培养与提高拿破仑死后，这副象棋成为文物，多次高价被转手拍拿破仑死后，这副象棋成为文物，多次高价被转手

26、拍卖。象棋最后的所有者在一次偶然的机会中发现，其中卖。象棋最后的所有者在一次偶然的机会中发现，其中一个棋子的底部可以打开：里面密密麻麻地写着如何从一个棋子的底部可以打开：里面密密麻麻地写着如何从这个岛上逃出的详细计划。随后，成为世界的一大新闻。这个岛上逃出的详细计划。随后，成为世界的一大新闻。拿破仑没在玩乐中领悟到这一奥秘和朋友的良苦用心。拿破仑没在玩乐中领悟到这一奥秘和朋友的良苦用心。所以，他到死也没有逃出圣赫勒拿岛。这是拿破仑一生所以，他到死也没有逃出圣赫勒拿岛。这是拿破仑一生中最大的失败。中最大的失败。创新能力的培养与提高拿破仑一生征战南北，心机算尽，几乎要称霸欧洲，用拿破仑一生征战南北

27、，心机算尽，几乎要称霸欧洲，用许多别人想不到的方法，征服了一个个国家，但是，他许多别人想不到的方法，征服了一个个国家，但是，他没有想到最后竟然死在了常规思维上。如果，他用征战没有想到最后竟然死在了常规思维上。如果，他用征战的方法思考一下象棋解除寂寞之外的用意，上帝很可能的方法思考一下象棋解除寂寞之外的用意，上帝很可能会向他微笑。会向他微笑。创新能力的培养与提高2、几种常、几种常见的思维定见的思维定势势权威定势权威定势从众定势从众定势经验定势经验定势书本定势书本定势非理性定势非理性定势创新能力的培养与提高案例：米尺面试案例：米尺面试有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，有一家公司招聘

28、管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢要求测出这幢20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量 创新能力的培养与提高有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，由此入选。由此入选。其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试米尺面试”的目的所在，的目的所在，因为随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。因为

29、随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。创新能力的培养与提高3、如何突破思维定势、如何突破思维定势思考问题要注意求新求异思考问题要注意求新求异变封闭式思维为开放式思维变封闭式思维为开放式思维变直线思维为多维思维变直线思维为多维思维充分发挥发散与收敛思维的作用充分发挥发散与收敛思维的作用创新能力的培养与提高m美国法律明文规定，在城市街道的交叉路美国法律明文规定，在城市街道的交叉路口上，有步行者横过公路时，车辆应停在口上，有步行者横过公路时，车辆应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他当交叉路口上还有很多人横过马路时，

30、他却突然冲向人群，全速向前。这时旁边的却突然冲向人群，全速向前。这时旁边的警察看了看，并没有拦截。警察看了看，并没有拦截。这是为什么这是为什么?思维小测验思维小测验创新能力的培养与提高四、人生成功的秘诀四、人生成功的秘诀m三十年前，一个年轻人决定离开故乡，出外闯荡。临三十年前，一个年轻人决定离开故乡，出外闯荡。临行前，他拜访了本族的族长，请求指点。老族长随手写行前，他拜访了本族的族长，请求指点。老族长随手写了了“？”三个字送给年轻人说：三个字送给年轻人说：“孩子，人生成功的秘孩子，人生成功的秘诀只有六个字，今天先送你这三个字，供你半生受用。诀只有六个字，今天先送你这三个字，供你半生受用。”创新

31、能力的培养与提高四、人生成功的秘诀四、人生成功的秘诀m三十年前，一个年轻人决定离开故乡，出外闯荡。临三十年前，一个年轻人决定离开故乡，出外闯荡。临行前，他拜访了本族的族长，请求指点。老族长随手写行前，他拜访了本族的族长，请求指点。老族长随手写了了“不要怕不要怕”三个字送给年轻人说：三个字送给年轻人说：“孩子，人生成功孩子，人生成功的秘诀只有六个字，今天先送你这三个字，供你半生受的秘诀只有六个字，今天先送你这三个字，供你半生受用。用。”创新能力的培养与提高LOREM IPSUM DOLOR LOREM 30年后，这个年轻人已过中年，带着一身成就和一身伤年后，这个年轻人已过中年，带着一身成就和一身

32、伤痕回到故乡。他再次拜访那位族长。接待他的是老族长痕回到故乡。他再次拜访那位族长。接待他的是老族长的家人，说老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的家人，说老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的信套说：的信套说：“这是老人家生前留给你的，里面装的是人这是老人家生前留给你的，里面装的是人生的另一半秘诀，等你回来时交给你。生的另一半秘诀，等你回来时交给你。”这年轻人拆开这年轻人拆开封套，里面赫然又是三个大字：封套，里面赫然又是三个大字：“？”！创新能力的培养与提高30年后，这个年轻人已过中年，带着一身成就和一身伤年后，这个年轻人已过中年，带着一身成就和一身伤痕回到故乡。他再次拜访那位族长。接待他

33、的是老族长痕回到故乡。他再次拜访那位族长。接待他的是老族长的家人，说老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的家人，说老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的信套说：的信套说：“这是老人家生前留给你的，里面装的是人这是老人家生前留给你的，里面装的是人生的另一半秘诀，等你回来时交给你。生的另一半秘诀，等你回来时交给你。”这年轻人拆开这年轻人拆开封套，里面赫然又是三个大字：封套，里面赫然又是三个大字：“不要悔不要悔”！创新能力的培养与提高案例案例：人生几何？：人生几何？m释伽牟尼曾问弟子，人生几何？释伽牟尼曾问弟子，人生几何？m弟子们各说出了不同的年数。佛祖摇了摇头说，都不弟子们各说出了不同的年数。

34、佛祖摇了摇头说，都不对，人生只在对，人生只在“？”。创新能力的培养与提高案例案例：人生几何？：人生几何？m释伽牟尼曾问弟子，人生几何？释伽牟尼曾问弟子，人生几何？m弟子们各说出了不同的年数。佛祖摇了摇头说，都不弟子们各说出了不同的年数。佛祖摇了摇头说，都不对，人生只在呼吸之间。对，人生只在呼吸之间。创新能力的培养与提高m一层意思是，不一味地追悔昨日，亦不一味的期待明日。一层意思是，不一味地追悔昨日，亦不一味的期待明日。要抓住今日，处处、事事、时时体会周围事物的美妙，要抓住今日，处处、事事、时时体会周围事物的美妙，那么人生天天都是好日子。那么人生天天都是好日子。m二层意思是，人生短暂，就在呼吸之间，生和死只是瞬二层意思是，人生短暂，就在呼吸之间，生和死只是瞬间的转化，努力把握当前的每一时刻，才算真正把握了间的转化，努力把握当前的每一时刻，才算真正把握了人生。人生。m两层意思，着眼点不同，但核心只有一个：立足于今两层意思，着眼点不同，但核心只有一个：立足于今日。日。2023-2-2创新能力的培养与提高