1、1、初步感受自然美、人情美 艺术美2、从感受美好中产生写作兴趣3、培养学生说话、写短文的能力4、乐观生活，积极进取，做生活的有心人 请同学们选取大自然的任一种景物，以“我喜欢因为”的句式说话。提示：要求抓住说话对象，及其特点，可从视觉、听觉、触觉、感觉、嗅觉、启示等方面入手。天空星星 夜空 云朵 月亮 彩虹 雪花 彩霞 朝阳 细雨 蓝天大地 细流 甘泉 鲜花 山峦 浓阴 绿树 森林 绿洲 田野 露珠 嫩芽 花香 小草 硕果 港湾 灯塔 草原 大海 浪花 珍珠 扁舟 贝壳 飞鸟 请你从上面的词语中任选五个，请你从上面的词语中任选五个，写一段优美的文字。要求用上比写一段优美的文字。要求用上比喻等修
2、辞手法。喻等修辞手法。也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做飘逸的云朵；也许你无法拥有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执着的小草；也许你无法拥有雄伟的高山，但你可以做无悔的绿树。只要你满怀信心善于发现，你就会感到生命的美好！相关链结 人情是指人与人之间的关系,即“人相处之道”.用用“，让我感，让我感到到 ”的的 句式说话。句式说话。如：如：和同学友好相处和同学友好相处，让我感到，让我感到幸福幸福！妈妈的爱妈妈的爱，让我感到，让我感到甜蜜甜蜜！请以“母爱”或“友情”开头写一段优美的话。提示：联系大自然的优美景物，学会用具体可感的事物来表达抽用具体可感的事物来表
3、达抽象的内容。象的内容。母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就会使你神清气爽；母爱是酷暑傍晚时的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的头发；母爱是沙漠中的一眼清泉，当你干渴难耐时，只需一滴，滚滚的汪洋就会在你心中蔓延；母爱是寂寞中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，让心灵得到恬适而不会孤独舞蹈舞姿 动作音乐音符 旋律诗歌节奏 韵律绘画色彩 线条摄影光线 色彩下棋棋盘 布局戏剧角色 舞台请以请以“音乐音乐”、“诗歌诗歌”、“跳舞跳舞”、“读诗读诗”、“看戏看戏”等开头写一段话。等开头写一段话。建议用自然和人情的具体的美来表建议用自
4、然和人情的具体的美来表达艺术抽象的美。达艺术抽象的美。拓展：用艺术的美和自然界的具体事物拓展：用艺术的美和自然界的具体事物的美来描写抽象的内容。如描写亲情，的美来描写抽象的内容。如描写亲情，友谊，人生，青春，生命，理解，牵挂，友谊，人生，青春，生命，理解，牵挂，思念，幸福等。思念，幸福等。（二）人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获；人生如一首诗，优美的意境书写着你失意的懊恼和成功的欢乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和收获的喜悦！（一）诗歌，象繁星那样灿烂，象珍珠那样宝贵，象牡丹那样美丽，象梅花那样香芳！它婉约如小桥流水，粗犷如惊涛拍岸，清新如河边杨柳，浓艳如三月桃
5、花。1、用具体可感的事物描写抽象的、用具体可感的事物描写抽象的内容。（如用自然界美的事物去内容。（如用自然界美的事物去书写亲情、艺术等。）书写亲情、艺术等。）2、用抽象的内容描写具体可感的、用抽象的内容描写具体可感的事物。（如用艺术的美去体现大事物。（如用艺术的美去体现大自然的具体美。）自然的具体美。）3、用抽象的内容描写抽象的内容。、用抽象的内容描写抽象的内容。（如用艺术的美的感受书写（如用艺术的美的感受书写牵挂、思念等。）牵挂、思念等。）请请在下面两幅图中任选一幅，在下面两幅图中任选一幅，写一段不少于写一段不少于50 字的短文，字的短文，要求用上今天所讲的方法。要求用上今天所讲的方法。同学
6、们：同学们：自然是一首歌，它高昂，欢快，悦耳！自然是一首歌，它高昂，欢快，悦耳！人情是一幅画，它明丽，雅致，浓艳！人情是一幅画，它明丽，雅致，浓艳！人生是一杯酒，它芳香，馥郁，醇厚！人生是一杯酒，它芳香，馥郁，醇厚！希望你们积极进取，乐观生活，你们的希望你们积极进取，乐观生活，你们的未来就一定会越来越美好！未来就一定会越来越美好！愿你带着七彩梦走向未来愿你带着七彩梦走向未来！有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
