初中作文指导：描写人物外貌写作训练课件.ppt

1、描写人物外貌描写人物外貌 写作训练写作训练什么是写人的记叙文？l要点：要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。要类型。（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。必须抓住人物的特点。（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。语言描写、心理描写等。了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。l医生、军人、交警、教师、外医生、军人、交警、教师、外公等人。观察投影片上不同职公等人。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神业的人，说说他们在衣着、

2、神态等外貌上有什么特征？态等外貌上有什么特征？l神态祥和 嘴角微微翘起 我害怕打针的心情一下子就飞走了 头上戴着医用帽子 口罩挂在脖子上 双手交叉在胸前好像在说：“”表情严肃 目光坚毅 穿着整齐的军装 双手戴着白色手套枪被他的手握的紧紧的 仿佛在告诉人们“有我们在就有平安的中国”交警l我第一次仔细地端详他的脸。他我第一次仔细地端详他的脸。他的额头暗黑，即使在深秋季节里的额头暗黑，即使在深秋季节里也微沁了些汗，鼻梁上架着眼镜，也微沁了些汗，鼻梁上架着眼镜，更衬得他眼中的某种坚定。他的更衬得他眼中的某种坚定。他的鼻头上褪着皮，嘴唇还有些许裂鼻头上褪着皮，嘴唇还有些许裂痕痕多少个日子的雨打风吹，多少

3、个日子的雨打风吹，和时间老人无情的镰刀，把他的和时间老人无情的镰刀，把他的脸部线条雕得刚毅犀利。脸部线条雕得刚毅犀利。l进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。l外公的身体特别健康。他与常人不同的是外公的身体特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知

4、识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。要戒骄戒躁。了解外貌描写的具体内容 l说一说你同座位同学的外貌说一说你同座位同学的外貌 l你是抓住哪些方面来描写外貌的你是抓住哪些方面来描写外貌的 l外貌描写的具体内容外貌描写的具体内容l长相、衣着、神态、姿态等长相、衣着、神态、姿态等 读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？l例文例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋

5、上，有一双的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。爱的，是她那张伶俐的小嘴。l例文例文2：这位老汉的眉毛胡子都：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。滋地抽着旱烟。讨论讨论l想一想，不同性别

6、、不同性想一想，不同性别、不同性格的人（如格的人（如温和、暴躁、严温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸肃、嬉皮笑脸等）在外貌上等）在外貌上有什么不同的特征？有什么不同的特征？小结：l由于描写对象的不同，人物的由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。显著差异，以表现不同的人物。注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化 l“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什

7、么不同的特征？l例文例文1：每缝高兴的时候，：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。增添了令人难以相信的光彩。l例文例文2：钻心的疼痛又一次向她袭：钻心的疼痛又一次向她袭来来她两手紧紧抠住车厢，摒住了她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样在水里浸泡着一样，

8、紧紧咬着下唇，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕渗出一缕血痕 l例文例文3：他真的发怒了，一：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响地响 l例文例文4：他拼命忍住，紧闭着：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。慢慢地顺着两颊流了下来。小结：l外貌描写，不仅要写出特点，外貌

9、描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的的神态表情，充分体现人物的精神风貌精神风貌。外貌描写的作用外貌描写的作用 l外貌描写不仅可以用在写人外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精的人物描写，体现人物的精神世界，可以使作文更加生神世界，可以使作文更加生动。动。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。