初中作文指导：腹有诗书气自华-中考作文文采升华指导课件.ppt

1、腹有诗书气自华腹有诗书气自华中考作文文采升华指导中考作文文采升华指导江宁高中江宁高中 刘星刘星 “文采文采”是什么？往往只可意会，不是什么？往往只可意会，不可言传。有人认为，文采指的是词句漂可言传。有人认为，文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。但是，把握得好，亦可令人意荡神驰。但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。流露为上，返璞归真为上。考场作文时，我们的头脑中一定要有个十分清晰的考场作文时，

2、我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求：作文要求：“有文采有文采”。“有文采有文采”是在是在“语言通顺语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动，的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意蕴，这些都是有文采的表现。因此，有文采的文章，一蕴，这些都是有文采的表现。因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：般都会达到这么几点：（1）善于引用名气，警句、谚语等，给你的语言涂抹）善于引用名气，警句、谚语等，给你的语言涂抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。灵动的色彩，起画龙点睛的作用。（2）

3、语气洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。）语气洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。（3）借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或）借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。拟人，善于由此及彼，以物喻人。（4）句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反）句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。问。（5）层次分明，段意呈递进关系。）层次分明，段意呈递进关系。（6）构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。）构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。“有文采有文采”就是鼓励考生语气创新。那么，就是鼓励考生语气创新。那么，如何培养语气创新能力呢？如何培养语气创

4、新能力呢？考试说明考试说明对对“有文采有文采”的具体描述为：的具体描述为：“词语生动，句词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”所以语言要创新，主要应抓住以下所以语言要创新，主要应抓住以下4点：点：一、词语要生动一、词语要生动二、句式要灵活二、句式要灵活三、修辞要善用三、修辞要善用四、文句要有意蕴四、文句要有意蕴一、词语要生动一、词语要生动 词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。词语。精心选用动词。精心选用动词。动词是文章活的灵魂

5、，运用动词是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新令人耳目一新;运用得有灵气，能增强文章的运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。气韵，给人以美的享受。精心运用叠音词。精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境叠音词能增强语气的意境美、音乐美。美、音乐美。精心运用表色彩的词。精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。气的意境美、绘画美。精心运用成语及四字短语。精心运用成语及四字短语。成语及四字短语成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁，能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁，

6、意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听。动听。词语要尽量选用具体、可感的，有形有象的，词语要尽量选用具体、可感的，有形有象的，而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。语。词汇丰富关键在于平时注重积累，头脑中词汇丰富关键在于平时注重积累，头脑中储存丰富，使用时才能左右逢源，妙语连珠。储存丰富，使用时才能左右逢源，妙语连珠。二、句式要灵活二、句式要灵活 现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力，现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；

7、整句对称和谐，散句灵活自然。长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，就能错落有致，摇曳生辉。就能错落有致，摇曳生辉。有一篇题为有一篇题为问世间情为何物问世间情为何物的文章，小的文章，小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。文章一开头，诗如画之心。文章一开头，“雨水润草，花香雨水润草，花香怡人怡人”，对偶句式整齐优美，引人入胜；正文，对偶句式整齐优美，引人入胜；正文中用中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是

8、把爱洒向人间添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间。”这样这样的排比句式，使语言充满神韵和吸引力，同时的排比句式，使语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。也加强了情感的表达和主题的深化。“月光如水，水如玉。静静的夜，柔柔的月光，月光如水，水如玉。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，情，无须说什么，毋庸想什么无须说什么，毋庸想什么，就这样，很美，就这样，很美，很静很静”整句和散句交错使用，呈现出一种整整句和散句交错使用，呈

9、现出一种整齐错落之美，浪漫飘逸之秀，文章自然会受到阅齐错落之美，浪漫飘逸之秀，文章自然会受到阅卷老师的青睐。卷老师的青睐。三、修辞要善用三、修辞要善用 修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。和谐，显得文采飞扬。例如，一考生在例如，一考生在我说我说“减负减负”一文开头一文开头这样写道：这样写道：“书，一叠叠堆起来；书包，一天书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。”“”“沉重，沉重，沉重，沉重沉重，沉重。”作文开头

10、就用了排比和反复的作文开头就用了排比和反复的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文就能拟人等修辞手法，作文就能“气象峥嵘，色彩气象峥嵘，色彩绚烂绚烂”。四、文句要有意蕴四、文句要有意蕴 意蕴是指文句的深意及蕴含。在一篇意蕴是指文句的深意及蕴含。在一篇作文中要注意引用作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、名言警句、民谚俗语、诗词佳句诗词佳句等，增强文采。名句可给人以等，增强文采。

11、名句可给人以深度感、厚度感，增强感染力是冲击阅深度感、厚度感，增强感染力是冲击阅卷者视野的好办法。卷者视野的好办法。为了表达对祖国大好河山的热爱，有一为了表达对祖国大好河山的热爱，有一考生用了这样一组句子：考生用了这样一组句子：我爱那我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落飞流直下三千尺，疑是银河落九天九天”的庐山瀑布；我爱那的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，荡胸生层云，决眦入归鸟决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那的泰山极顶；我爱那“奔流到奔流到海不复回海不复回”的黄河九曲；我爱那的黄河九曲；我爱那“两岸猿声两岸猿声啼不住啼不住”的长江三峡；我爱那的长江三峡；我爱那“秦时明月汉秦时明月汉时关时关”的古朴塞

12、北；我爱那的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜日出江花红胜火火”的秀丽江南。的秀丽江南。这样列举祖国的名山大川，具体形象，这样列举祖国的名山大川，具体形象，很有文采。很有文采。流行歌曲增文采流行歌曲增文采 怎样使自己的作文有文采呢？流行歌曲是一怎样使自己的作文有文采呢？流行歌曲是一道亮丽的风景。道亮丽的风景。流行歌曲那平易的曲调旋律，个性化的抒情流行歌曲那平易的曲调旋律，个性化的抒情唱词总是能弥漫在花季雨季中的少男少女心中，唱词总是能弥漫在花季雨季中的少男少女心中，同学们不妨把它引入到作文中，使作文增添一同学们不妨把它引入到作文中，使作文增添一份亮点，增添一份情趣，增加一份飘逸的文采。份亮点，增添

13、一份情趣，增加一份飘逸的文采。引用流行歌曲入文应注意把它放在恰当的位引用流行歌曲入文应注意把它放在恰当的位置上，才能取得出奇制胜的效果。置上，才能取得出奇制胜的效果。教你一招教你一招 一、放在文章的眼睛上。一、放在文章的眼睛上。有了好标题作文才能顾盼有了好标题作文才能顾盼神飞，流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情神飞，流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情诗味，可以信手拈来作文章的眼。例：在写诗味，可以信手拈来作文章的眼。例：在写“理想理想”的作文时，有位同学用的作文时，有位同学用我的未来不是梦我的未来不是梦作标题，作标题，表达了对理想的执著追求。表达了对理想的执著追求。二、放在文章的开头。

14、二、放在文章的开头。用优美的歌词开头，容易造用优美的歌词开头，容易造成一种抒情氛围，取得引人入胜的效果。成一种抒情氛围，取得引人入胜的效果。三、放在文章的转承处。三、放在文章的转承处。好的文章结构清晰，环环好的文章结构清晰，环环相扣。引用流行歌曲作别致的过渡，镶嵌在作文的相扣。引用流行歌曲作别致的过渡，镶嵌在作文的转接处，让文章从平淡中转出一个波澜，转出一份转接处，让文章从平淡中转出一个波澜，转出一份惊喜。惊喜。四、用在文章结尾处。四、用在文章结尾处。结尾往往是需要重锤敲打的结尾往往是需要重锤敲打的地方。如果能在结尾卒章显志之处吟上几句流行歌地方。如果能在结尾卒章显志之处吟上几句流行歌曲，让它

15、成为点睛之笔，不仅可以升华文意，还能曲，让它成为点睛之笔，不仅可以升华文意，还能避免写作中常见的抒情议论空洞的毛病，获得情文避免写作中常见的抒情议论空洞的毛病，获得情文并茂的效果。并茂的效果。五、放在文章的线索上。五、放在文章的线索上。引用流行歌曲串起有关的引用流行歌曲串起有关的生活素材作为文章的线索，成为文章起承转合之处生活素材作为文章的线索，成为文章起承转合之处上独具魅力的语言，使文章平添风采。例：一位同上独具魅力的语言，使文章平添风采。例：一位同学写学写战胜脆弱战胜脆弱一文引一文引“不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨怎么见彩虹”放在文章的开头，中间过渡和结尾处反复咏唱，唱放在文章的开头，中间

16、过渡和结尾处反复咏唱，唱出了自己沉甸甸的人生感悟。出了自己沉甸甸的人生感悟。总之，同学们如能引流行歌曲中的精品（还有总之，同学们如能引流行歌曲中的精品（还有诗词名句）入文并与文章内容水乳交融，那么作文诗词名句）入文并与文章内容水乳交融，那么作文一定会更新更美，言之有文，行且远矣。一定会更新更美，言之有文，行且远矣。2004年山东滨州市中考作文年山东滨州市中考作文1、考题展示、考题展示 有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就能让我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，它能为我们照亮人生的

17、前行之路。有人像一盏明灯，它能为我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书，生活再难也要买，时间再紧也要读，说，看到好书，生活再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养 在你的学习生活中，也许你已经读过一本或很多本在你的学习生活中，也许你已经读过一本或很多本书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响；也许直到现在你还没有你的成长产生了怎样的影响；也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满了向读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满了

18、向往与憧憬，并期待与它们相遇相知往与憧憬，并期待与它们相遇相知 请以请以“好书和我的成长好书和我的成长”为话题写一篇作文，题目为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，所写内容不能超过话题范围，不少自拟，文体自选，所写内容不能超过话题范围，不少于于600字。字。2、考题解析、考题解析 这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。“书籍书籍是人类进步的阶梯是人类进步的阶梯”，书是一泓澄明的灵水，有了书，人的，书是一泓澄明的灵水，有了书，人的灵魂便寻找到了栖息的家园，有些书籍一定对你的成长有着灵魂便寻找到了栖息的家园，有些书籍一定对你的成长有着深远的影响，教

19、会你如何做人的道理，帮助你走出失败的阴深远的影响，教会你如何做人的道理，帮助你走出失败的阴影，点化你明白人生的真谛影，点化你明白人生的真谛与书结缘乃人生一大幸事，与书结缘乃人生一大幸事，何乐而不为？请你记下与书相伴的成长体验。但要想写出令何乐而不为？请你记下与书相伴的成长体验。但要想写出令人满意的佳作来，考生还应注意以下几点。人满意的佳作来，考生还应注意以下几点。首先，要认真审题，明确作文的提示性语言，弄清提示语首先，要认真审题，明确作文的提示性语言，弄清提示语的内涵，再选好切入角度进行拟题作文。还要注意的是，作的内涵，再选好切入角度进行拟题作文。还要注意的是，作文的切口宜小不宜大。文的切口宜

20、小不宜大。其次，应根据文章内容来确定文体，从而选取适宜的表达其次，应根据文章内容来确定文体，从而选取适宜的表达方式。方式。再次，要力求写出具有鲜明个性和真情实感的文章。再次，要力求写出具有鲜明个性和真情实感的文章。另外，还可以从形式上、语言上进行创新。如形式上可以另外，还可以从形式上、语言上进行创新。如形式上可以采用分列小标题、日记本、访谈形式等出新；语言上可以尽采用分列小标题、日记本、访谈形式等出新；语言上可以尽可能地运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。可能地运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。3、失误例文、失误例文4、升格指导、升格指导 这是一篇考场二类文。文章结构清晰，语言也

21、比较通这是一篇考场二类文。文章结构清晰，语言也比较通顺，但总觉得味道不够美，缺乏文采。如果一篇文章语顺，但总觉得味道不够美，缺乏文采。如果一篇文章语言平淡、呆板，缺乏动人的魅力，那你的文章就没有人言平淡、呆板，缺乏动人的魅力，那你的文章就没有人乐意欣赏，也就谈不上打动人、教育人了。文学史上那乐意欣赏，也就谈不上打动人、教育人了。文学史上那些文采飞扬的传世之作，哪一部不是字字珠玑，令人赏些文采飞扬的传世之作，哪一部不是字字珠玑，令人赏心悦目？如何写好这类题目呢？首先，我认为如果写成心悦目？如何写好这类题目呢？首先，我认为如果写成抒情散文，开头就应该用诗化抒情散文，开头就应该用诗化 语言营造一种文

22、化氛围，语言营造一种文化氛围，使文章显得很大气。其次，要善于引用名言、警句，给使文章显得很大气。其次，要善于引用名言、警句，给你的语言涂抹诗意灵动的色彩。再次要善于运用修辞手你的语言涂抹诗意灵动的色彩。再次要善于运用修辞手法，化贫瘠为丰满，化腐朽为神奇。另外，文句要有意法，化贫瘠为丰满，化腐朽为神奇。另外，文句要有意蕴。读来给人有一种深度感和厚度感。如能做到以上几蕴。读来给人有一种深度感和厚度感。如能做到以上几点，我相信作文成功遍会立竿见影。点，我相信作文成功遍会立竿见影。5、升格佳作、升格佳作6、评点、评点 升格后的作文与原文相比具有独特的魅力：升格后的作文与原文相比具有独特的魅力：一是独特

23、而深切的感受。一是独特而深切的感受。“读书好比品茗读书好比品茗”、“读书读书好比隐居好比隐居”、“读书好比与友人聊天读书好比与友人聊天”等，都是作者在等，都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅，二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅，尤其特别的是在叙述中，用第二人称起笔以呼告的形式尤其特别的是在叙述中，用第二人称起笔以呼告的形式娓娓道来，挥洒自如，个性化十足。还大量地运用了比娓娓道来，挥洒自如，个性化十足。还大量地运用了比喻、拟人、对偶、反问等修辞，更增强了文章艺术的感喻、

24、拟人、对偶、反问等修辞，更增强了文章艺术的感染力。染力。三是互为照应的首尾。本文引用歌词进行开头，既新三是互为照应的首尾。本文引用歌词进行开头，既新颖吸引人，又巧妙点题；结尾句既对上文进行总结，深颖吸引人，又巧妙点题；结尾句既对上文进行总结，深化主旨，又再次点题与开头照应，体现了圆合之美。化主旨，又再次点题与开头照应，体现了圆合之美。佳作平台 作文时一定要留心炼句炼意，使文句作文时一定要留心炼句炼意，使文句具有音外之音，韵外之韵，情外之情。具有音外之音，韵外之韵，情外之情。孔子说：孔子说：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”我们说：没有文采，难上档次。我们说：没有文采，难上档次。让我们用知识、思想、情感、技巧的让我们用知识、思想、情感、技巧的春雨，去浇开文采的花朵吧！春雨，去浇开文采的花朵吧！有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。