初中作文指导：让细节丰满你的文章课件.ppt

1、学习目标：学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。活中的细节。2.理解细节描写的作用。理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。掌握细节描写的基本方法。教学重点：教学重点：掌握细节描写的基本方法掌握细节描写的基本方法一一.朗读下面两段文字，思考：两段文字各用什么描朗读下面两段文字，思考：两段文字各用什么描写方法？第写方法？第2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句句 增补了哪些内容增补了哪些内容?1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，

2、来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，米跨栏比赛就要开始了，紧张的紧张的蹲在起跑线上的运动员们就蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭像一张张拉满弓的箭，随着随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他奔着，只见他挥动挥动着着有力的有力的双臂双臂抬腿越过抬腿越过一个个栏一个个栏杆，杆，身轻如燕，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，姿态优美，很快便把对

3、手甩在身后，闪电般闪电般的冲过了终点的冲过了终点-细节描写细节描写 对事件发展和人物的性格、肖对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。腻、具体的描写。二二.什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写：细节描写：人物描写人物描写情景描写情景描写外貌外貌动作动作语言语言心理心理神态神态社会环境社会环境自然环境自然环境三三.如何写好细节如何写好细节 在女子在女子100米预赛中，有一位参赛选手米预赛中，有一位参赛选手摔倒在地。只见她用双手撑起身子，顾摔倒在地。只见她用双手撑起身子，顾

4、不得拿流淌的鲜血，毅然地冲向终点。不得拿流淌的鲜血，毅然地冲向终点。镜头一：镜头一：在女子在女子100米预赛中，有一位参赛选手米预赛中，有一位参赛选手摔倒在地。只见她用双手撑起身子，双摔倒在地。只见她用双手撑起身子，双脚脚_,眉头眉头_，_下唇，下唇，_一翻身一翻身_起来了起来了,目光目光_前方前方,_双臂，双臂，_步伐，顾不得拿流步伐，顾不得拿流淌的鲜血，毅然地冲向终点。淌的鲜血，毅然地冲向终点。蹬直蹬直紧咬紧咬猛地猛地站站直视直视紧锁紧锁挥动有挥动有力地力地迈着坚定迈着坚定 在女子在女子100米米预赛中，有一位预赛中，有一位参赛选手摔倒在参赛选手摔倒在地。只见她用双地。只见她用双手撑起身子

5、，顾手撑起身子，顾不得拿流淌的鲜不得拿流淌的鲜血，毅然地冲向血，毅然地冲向终点。终点。方法一：细化动作方法一：细化动作 在女子在女子100米预赛中，米预赛中，有一位参赛选手摔倒在有一位参赛选手摔倒在地。地。只见她用双手撑起只见她用双手撑起身子，双脚蹬直，眉头身子，双脚蹬直，眉头紧锁，紧咬下唇，猛地紧锁，紧咬下唇，猛地一翻身，站了起来，目一翻身，站了起来，目光直视前方，顾不得拿光直视前方，顾不得拿流淌的鲜血，挥动有力流淌的鲜血，挥动有力地双臂，迈出坚定的步地双臂，迈出坚定的步伐伐，毅然地冲向终点。毅然地冲向终点。看，跳高场地上，一位运动员快速冲看，跳高场地上，一位运动员快速冲向前，双脚猛地一瞪地

6、，前脚先起，后向前，双脚猛地一瞪地，前脚先起，后脚马上一收，轻松地跨过横杆，落在棉脚马上一收，轻松地跨过横杆，落在棉垫上。垫上。镜头二：镜头二：看，跳高场地上，一位运动员看，跳高场地上，一位运动员_直冲向前，双脚猛地直冲向前，双脚猛地一瞪地，前脚先起，后脚马上一收，一瞪地，前脚先起，后脚马上一收，_跨过横杆，落在棉垫上。跨过横杆，落在棉垫上。镜头二：镜头二：像离弦的箭像离弦的箭身轻如身轻如燕般地燕般地方法二：巧用修辞方法二：巧用修辞 赛道上，随着赛道上，随着“砰砰”的一声枪响，起跑的一声枪响，起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭。线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭。他们挥动着有力的双臂，迈出

7、坚定的步伐，他们挥动着有力的双臂，迈出坚定的步伐，身轻如燕般地直冲向重点。身轻如燕般地直冲向重点。镜头三：镜头三：赛道上，赛道上，_。随着。随着“砰砰”的一声枪响，起跑线上的运动员们就的一声枪响，起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭。他们挥动着有像一张张拉满弓的箭。他们挥动着有力的双臂，迈出坚定的步伐，身轻如力的双臂，迈出坚定的步伐，身轻如燕般地直冲向终。燕般地直冲向终。_。我们屏住呼吸，我们屏住呼吸，目光紧紧锁住起目光紧紧锁住起跑线上的健儿们跑线上的健儿们方法三方法三 侧面烘托侧面烘托两旁的观众，有的高声的呐喊：两旁的观众，有的高声的呐喊：“加油加油”“”“加油加油”；有的在前；有的在前方

8、不断挥动右手，方不断挥动右手，“快快”；有；有的则跟随与运动员齐跑的则跟随与运动员齐跑小结小结.抓住以下几点抓住以下几点“秘笈秘笈”1、方法一：细化动作、方法一：细化动作2、方法二：巧用修辞、方法二：巧用修辞3、方法三：侧面烘托、方法三：侧面烘托学会观察学会观察学会感受学会感受学会思考学会思考 学做生活有心人！学做生活有心人！如何写好细节如何写好细节 在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处 四四.实战演练实战演练）有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。）有个小银元，从桌上滚下来，有个小银元，从桌上滚下来，落在地落在地上丁丁当当地跳着。上丁丁当当地跳着。、下面句子下面句子第第

9、2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句句 增补了哪些内容增补了哪些内容?、根据你平时测验时的观察（或体、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文验），把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。好意思。可怕的英语考试开始了，平时上英可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺语课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，的我，一时毛了手脚，这时突然想起

10、了救命稻草这时突然想起了救命稻草英语课本。英语课本。但此时，严肃的但此时，严肃的“老英老英”的两只眼正像的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直我的心怦怦直跳。跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼唉，舍不得孩子，套不住狼!”我我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”只听只听“老英老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。五五.【能力迁移训练能力迁移训练】他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。他脸红了他脸红了,笑了一下笑了一下,扔掉行

11、李扔掉行李,大步流大步流星地向爹娘奔过来星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯他弯下魁梧的身躯,半半跑着跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶几位大婶还摸出皱巴巴手帕还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的擦拭着眼角悄然涌出的泪花泪花.六六.作业布置作业布置选择以上方法，试以：选择以上方法，试以：“亲情亲情”为话题作文，。为话题作文，。要求：要求：、以写人、记事为

12、主，记事要完整、具体，、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。要有真情实感。2、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲 线勾画出来。线勾画出来。3、不少于字。、不少于字。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。