初中化学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件.ppt

1、二、对人体吸入的气体和呼出气体的探究科学探究的方法包括：（1）提出问题，做出猜想和假设（即探究的目的）（2）制定实验方案（3）进行实验（即实验的步骤）（4）收集证据（包括观察到的现象，测量得到的数据和其他材料）（5）进行比较和归纳，得出可靠的结论1、猜想：、猜想：（从（从氧气、二氧化碳、水氧气、二氧化碳、水的含量多少提出猜想）的含量多少提出猜想）呼出的气体比吸入的空气中呼出的气体比吸入的空气中二氧化碳（二氧化碳（CO2）的含量）的含量 多多少少相等相等呼出的气体比吸入的空气呼出的气体比吸入的空气中氧气（中氧气（O2）的含量）的含量 多多少少相等相等呼出的气体比吸入的空气呼出的气体比吸入的空气中

2、水蒸气（中水蒸气（H2O）的含量）的含量其中之一其中之一多多少少相等相等其中之一其中之一其中之一其中之一吸入的吸入的空气空气和和呼出的气体呼出的气体有何不同？有何不同？2、探究：、探究：1）探究活动参考的信息）探究活动参考的信息二氧化碳二氧化碳可以使可以使澄清的石灰水澄清的石灰水变成白色变成白色浑浊；白色浑浊越多，说明气体中二氧化浑浊；白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越高。碳含量越高。氧气氧气可以使带有可以使带有火星的木条火星的木条复燃复燃，木条，木条燃烧越燃烧越旺旺，说明氧气含量越，说明氧气含量越高。高。二氧化碳可以使燃着的木条二氧化碳可以使燃着的木条熄灭熄灭。2、对空气和人体呼出的气体

3、的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验一实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到的气体，比较一下，你能得到什么结论？什么结论？准备收集气体准备收集气体排水集气法排水集气法 空气、人体呼出的气空气、人体呼出的气体均是体均是没有颜色、没有没有颜色、没有气味气味的气体的气体结论结论2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验二实验二 在一瓶空气和一瓶呼出的气在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？观察现象，能得到什么结论？现象现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入空气中的木条

4、继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭即熄灭结论结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气中的氧气2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验三实验三 向一瓶空气和一瓶呼出的气向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结振荡，观察现象，能得到什么结论？论？用澄清的石灰水检验气体用澄清的石灰水检验气体现象现象 空气中的澄清石灰水无明空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊清的石灰水出现浑

5、浊结论结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳空气中的二氧化碳呼出气体呼出气体空气空气探究探究1:两种气体中两种气体中CO2含量的多少含量的多少?浑浊浑浊不浑浊不浑浊呼出气体中含呼出气体中含CO2较多较多现象结论在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，在空气中的石灰水不浑浊。在空气中的石灰水不浑浊。呼出气体呼出气体空气空气探究探究2:两种气体中两种气体中O2含量的多少含量的多少?很快熄灭很快熄灭继续燃烧一会儿继续燃烧一会儿空气中含空气中含O2较多较多现象结论在呼出气体中的木条在呼出气体中的木条很快熄灭很快熄灭，在空气中的

6、木条在空气中的木条继续燃烧一会儿继续燃烧一会儿。2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验四实验四 取两块干燥的玻璃片，一块取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气放置不动，对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气对着干燥的玻璃片呼气现象 放置不动的玻璃片上无明放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠有水珠结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多中含有的水蒸气多练习练习1 1、用于检验二氧化碳气体的物质是（、用于检验二氧化碳气体的物质是（）A A 水水 B B 白酒白酒 C C

7、 食盐水食盐水 D D 澄清的石灰水澄清的石灰水2 2、能使带火星的木条复燃的气体是（、能使带火星的木条复燃的气体是（）A A 空气空气 B B 二氧化碳二氧化碳 C C 氧气氧气 D D 水蒸气水蒸气3 3、将燃着的小木条分别插入下列两个、将燃着的小木条分别插入下列两个 集气瓶中，出现的现象是（集气瓶中，出现的现象是（）A A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺 B B 甲、乙都变旺甲、乙都变旺 C C 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭 D D 甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭DC应用迁移应用迁移 巩固提高巩固提高C 例2：从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。例3：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。例1：实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。