四年级下册综合实践活动教案-节约用水从我做起 全国通用.doc

1、节约用水，从我做起【目的意义】通过活动，让学生知道人类赖以生存的淡水资源是有限的，认识到节约用水的重要性。以家庭用水为切入点，学生通过情景剧、儿歌、视频等活动懂得了在日常生活中要养成节约用水的好习惯，并学会了节约用水的好办法，而且还知道了选用节水器具等也能节约很多水，从而倡议人人珍惜水资源，节约用水，从我做起！【重难点】通过活动，让学生知道人类赖以生存的淡水资源是有限的，认识到节约用水的重要性。【活动地点】本班教室【参加人员】全班学生【活动准备】1.课前布置学生对人们用水和水资源进行调查。2.PPT、视频、音乐、节水小标兵奖牌。【活动程序】一、营造氛围，导入主题（出示PPT）播放音乐：主持人上

2、台。主持人甲：泉水流进一弯水池，让人们喝上了甜甜的水。主持人乙：泉水流到一块平地，让花儿开出了更美的花。主持人甲：泉水流下碧绿的山坡，让果树结出了鲜美的果。主持人乙：泉水流过静静的山谷，让百灵鸟唱出了清脆的歌。主持人甲：有了水，就有了生机勃勃的大自然。主持人乙：有了水，就有了五彩缤纷的世界。主持人甲：有了水，就有了幸福生活的人们。主持人乙：大自然的一切都离不开水。主持人甲：水是我们生命的源泉。二、创设情景，明理导行主持人乙：课前，我们对人们用水和水资源进行调查，知道在我们的日常生活中处处都有水的身影，所以有人说，水是取之不尽，用之不竭的。同意这个观点吗？同意的请举手。主持人甲：那也有人说，水并

3、不是取之不尽，用之不竭的，人类可以利用的水很少。同意这个观点的也请举手。师：老师听出来了，你们的观点截然不同，都有不少粉丝呢。那这样，咱们来场辩论会，好不好？生齐：好师：（出示PPT）同学们，老师把同意“水是取之不尽，用之不竭的”这个观点的同学作为正方，正方同学请坐在我的右手边；把同意“水并不是取之不尽，用之不竭的，人类可以利用的水很少”这个观点的同学作为反方，反方同学请坐在我的左手边。快快找到自己的阵营吧。双方阵营已经坐好了。这次辩论会，老师希望大家辩论时做到声音响亮，表达清楚，观点明确。下面由正方同学先开始。学生自由辩论。师：同学们，正反双方经过了几个回合，是不相上下啊，似乎都有道理。老师

4、这里也收集了一些资料，看看大家看完后有没有新的想法？（边出示PPT边介绍）同学们，请看，这是我们的生存家园地球，大约有70%的面积被水覆盖。如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，是不能被人类直接利用的。在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供人类利用的淡水资源不足1份。人类目前容易利用的淡水资源比例更小，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。我国的水资源总量居世界第六位。但由于我国人口众多，每个人占有的淡水量就相对减少了，所以我国是世界12个贫水国之一。同学们，这是我国的水资源分布图，从图中你能获得什么信息?（生自由发言）师：大家看得真仔细，的确是南方水多，北方水少。但我国耕地

5、的分布情况是南少北多，水土资源搭配不均匀，导致北方缺水十分严重，在缺水的时候，地都裂开了口子，种的庄稼颗粒无收。鱼儿干死的样子真是触目惊心。在干旱缺水的地方，人们喝的都是泥水啊！土地沙漠化越来越严重。你们知道这是沙尘暴，这也是因为没水干旱造成的。同学们，你们看，工业污水和生活污水排放到江河里，直接造成了水域的污染，这样的水怎么敢喝吗？（生答）鱼儿大量死亡，这样的水怎么敢用吗？（生答）越来越严重的水污染，导致我们可利用的水资源越来越有限了，对人类和动物的生存构成了威胁。如果我们不爱水、惜水、节水，那地球上的最后一滴水，将真的是人类的眼泪。主持人甲：同学们，看了老师提供的资料，你们有什么新的想法呢

6、？学生自由发言，主持人相机评价。主持人甲：听了同学们的发言，大家认为这次辩论会哪一方的观点是正确的。（生齐答：反方）那我们把奖牌送给他们。同学们，地球上的水并不是取之不尽，用之不竭的，能够让我们利用的淡水资源非常有限。因此，我们应该爱水、惜水、节水，这样才能让我们人类和动植物更好地生存下去，我们的世界才充满生机。主持人乙：对，水是生命的源泉。看来，同学们已经认识到节水的重要性了。可是在生活中有些人却仍然觉得水不重要，浪费一些没什么了不起的。请看情景剧收水费就为我们带来了这样一个故事。场景布置：小伙子在看书。收水费的管理员（做敲门的动作）：有人吗？小伙子（这一家的主人）：谁呀？收水费的管理员：是

7、我，收水费的。小伙子：（开门（收水费的管理员把工作牌亮一下），作欢迎状）哦，请进，快请进。收水费的管理员：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！小伙子：好，水表在厨房里。请跟我来。收水费的管理员：小伙子，你家还养了不少花呢。呀，你家的水龙头没关紧呢。小伙子：（做关紧水龙头的动作）哎，总这样。收水费的管理员：小伙子，你们一家几口人哪？小伙子：三口人。收水费的管理员（叹息）：只有三口人，一个月用了32吨水，用得太多了啊！你们楼下也是三口人，一个月只用了5吨水。小伙子，要节约用水啊。小伙子：唉！没办法呀！你说，这洗菜做饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢

8、！你说我该怎么办？收水费的管理员：你不知道怎么办，连同学们都知道怎么办。同学们，是不是啊？生答：是。主持人甲：同学们，那大家就和身边的同学组成小组讨论讨论，帮叔叔一家想出节水的好办法吧！主持人乙：刚才我看见大家讨论得特别积极。下面我们来一起分享吧。如果你的想法和别人一样，就不要重复，只需要做补充。哪组先来。小组推选代表发言，主持人相机评价。主持人乙：大家刚才为叔叔出了这么多主意，说了这么多节水的好办法、好习惯，而且还知道使用节水器具也可以节约水，真不错！主持人甲：同学们，让我们在生活中从我做起，从点滴做起，节约每一滴水。以前我学过一首儿歌，现在和大家一起分享吧。（出示PPT）别让龙头流眼泪一滴

9、水，一个点，一只蚂蚁喝一年；十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。三、再现生活，知行合一主持人乙：让我们行动起来，做一个节约用水的小标兵吧。下面我们来看视频，看他做得对不对？（播放视频）爱花的爸爸：爸爸养了很多花。这不，爸爸接了一盆水在浇花呢。哎呀，水都洒到窗台上了。主持人甲：视频看完了，爸爸做得对不对？你来说。学生自由发言，主持人相机评价，奖励节水小标兵奖牌。主持人甲：我们来看下一个视频，看她做得对不对？（播放视频）细心的阿姨：阿姨正在给小红洗小番茄，一颗一颗地洗，真细心呀。主持人乙：视频看完了，阿姨做得对不对？你来说。学生自由发言，主持人相机评价，奖励节水小标兵奖

10、牌。主持人乙：我们来看下一个视频，看她们做得对不对？（播放视频）爱干净的妈妈：琪琪把衣服弄脏了，妈妈用洗衣机选择高水位帮他洗衣服。哇，放了好大两勺洗衣粉呀！主持人甲：视频看完了，她们做得对不对？你来说。学生自由发言，主持人相机评价，奖励节水小标兵奖牌。主持人乙：我们来看最后一个视频，看她做得对不对？（播放视频）讲卫生的琪琪：琪琪的习惯真好，一回家就洗手，你看他洗得真仔细呀，一会儿满手都是白泡泡了。主持人甲：视频看完了，琪琪做得对不对？你来说。学生自由发言，主持人相机评价，奖励节水小标兵奖牌。师：同学们，琪琪是谁呀？生：张诗琪。师：张诗琪同学不但告诉妈妈要节约用水，而且自己也真正做到了节约用水从

11、我做起，所以老师提议，让她担任我们班的“节水形象大使”，好不好！生：好。师：掌声送给她！四、发出倡议，做出承诺主持人甲：同学们，让我们行动起来，节约每一滴水，人人争做节水小标兵！因为，有了水，才有了清澈的河流，湛蓝的海洋；有了水，才有了地球上的动植物、人类；有了水，才有了我们生存的家园。主持人乙：（PPT出示资料）因此，1993年1月8日第47届联合国大会将每年的3月22日定为世界水日。我国把每年的3月22日到28日定为中国水周，把每年的5月15日定为全国节约用水宣传日。这就是我国的国家节水标志。所以，我们不但自己要做到节约用水，而且要告诉我们身边的每一个人都参与到节约用水这个活动中来，让我们

12、发出倡议吧！主持人甲：（PPT出示出示倡议书）同学们，请“节水形象大使”来代表我们吧。掌声欢迎！倡议书亲爱的朋友：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我倡议：1.争做小小宣传员，节约用水，人人有责。 2.养成随手关紧水龙头的好习惯，节约用水。3.一水多用，节约用水。4.选用节水器具，节约用水。 水是我们生命的源泉。节约用水，从我做起！倡议人：三（4）班全体同学2019年5月22日主持人甲：同学们，节约用水，从我做起。让我们按上我们神圣的承诺吧。（播放音乐，以组为单位分批上台按手印，其他同学和着音乐打节奏）师：同学们，看到大家都积极地参加节约用水的倡议活动，老师真高

13、兴。我也响应你们的号召，做出我的承诺。（师按手印）主持人乙：同学们，老师已经成为被我们影响的第一人了，相信只要我们从我做起，不断努力，一定会影响到更多的人爱水、惜水、节水，我们人类和动植物就能更好地生存下去，我们的世界就会越来越美好。下面请班主任张老师讲话。五、班主任小结师：同学们，张老师觉得今天的节约用水，从我做起的主题班会开得非常成功。你们不但发言积极，而且知道了人类能够利用的水资源非常有限，认识到节约用水的重要性。通过活动，大家知道了在日常生活中要养成节约用水的好习惯，学会了节约用水的好办法，还知道了选用节水器具等也能节约很多水，真棒！希望你们能积极行动起来，节约用水，从我做起，我们的生活一定更幸福，我们的世界一定更美丽！等下大家洗手的时候能像我们承诺的一样，做到节约用水吗？生：能。主持人甲：谢谢张老师。让我们把热烈的掌声送给张老师。六、拓展延伸，提升意识主持人乙：节约用水，从我做起！请大家课后收集或者自己设计节约用水的广告语，我们将进行交流、欣赏。主持人甲：节约用水，从我做起！只要人人都节约用水，相信明天将更加美好！