苏教版四年级数学下册第4单元第3课时“练习七”课件+教案.zip

1、练习七教学目标：教学目标：1.通过练习，加深对计算器的认识，巩固用计算器进行计算的方法。2.在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和检验。3.在练习的过程中，感受计算器给计算带来的便利，培养学生观察比较、分析推理的能力。教学重点教学重点：熟练掌握计算器的使用方法。教学难点教学难点：发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题。教学准备教学准备：课件 教学过程教学过程：数学小讲师 一、知识梳理一、知识梳理1.说说你对计算器有哪些了解？从以下几个方面启发学生交流：（1）计算器上各种常用的功能键。（2）计算器的功能。（3）用计算器进行计算的方法。（4）数学算式中有哪些规律？总结：计算机上有一些

2、常用的按键，例如数字键、运算符号键、等号键、以及消除键和改错键。计算器可以对算式进行计算。2.导入练习。今天这节课，我们就一起完成教材“练习七”中的练习。（板书课题）二、练习巩固二、练习巩固第 1 题：巩固计算器的使用方法学生独立完成，汇报交流提醒学生看清每次输入的数是否正确，如果输入错误，可以用改错键“CE”改正。第 2 题：先说说条件和问题，再列式解答第 3 题：先估一估，再独立完成，用计算器计算结果第 4 题：先要求出每队的总身高，再求平均身高，比较两组队员平均身高。由于数据比较多，要求学生在用计算器计算时要特别认真，不能按错数字。第 5 题：学生用计算器计算并交流结果三、能力提升三、能

3、力提升第 6 题：先观察和交流，明确每组算式中的数与方格中数的对应关系。让学生说一说教材中的算式分别是按什么规律写的。用计算器计算每个算式的和。观察各个算式的得数，说说有什么发现。写一组这样的算式，如：438+951+276=1665834+159+672=1665第 7、8、10 题：这两道题的规律都比较明显，可以让学生独立完成后组织学生进行交流。第 9 题：（1）先组织学生对购物发票进行观察，了解购物发票上的各个项目。（2）根据购物发票上的信息，用计算器算出各种物品的价钱，再计算出所有物品的总价，将购物发票填写完整。（3）介绍发票上“人民币（大写）”那一栏的填写方法。第 11 题：（1）组

4、织学生读题，理解题目的意思。教师举例说明。（板书例子）（2）先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。（3）组织学生在小组内交流各自的发现。（4）全班交流。第 11 题：例 725，752-257=495 954-459=495第 12 题：这道题的规律相对比较隐蔽，如果学生观察时有困难，教师可以进行适当引导。3.完成教材第 45 页“练习七”思考题。本题供学有余力的学生练习，提示学生可以根据积的变化规律来改变算式中的两个乘数。四、知识拓展：阅读“你知道吗？”四、知识拓展：阅读“你知道吗？”五、反思总结五、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？六、课堂作业六、课堂作业七、板书设

5、计七、板书设计 练习七计算器的功能键：数字键、运算符号键、等号键 消除键、改错键计算器的使用及注意苏教版四年级下册数学小讲师99+19=10109999+199=100100999999+1999=10001000（）（）+（）=（）（）99999999199991000010000知识梳理小组交流小组交流1、计算器上各种常用的功能键2、计算器的功能3、用计算器进行计算的方法 4、数学算式中有哪些规律？1.用计算器计算。用计算器计算。1438+2576 380 426 50000-8450 25 2800-1798 3363 57 708（576+438）=4014=161880=49662=

6、1002=59=717912练习巩固 2.绕地球一周航海旅行，绕地球一周航海旅行，如果每天航行如果每天航行 450 千米，千米，大约需要大约需要89 天才能完成。天才能完成。绕地球一周大约要行多少千绕地球一周大约要行多少千米？米？45089=40050（千米）（千米）答：绕地球一周大约要行多少千米。答：绕地球一周大约要行多少千米。练习巩固 3.学校为多媒体教室配备单价是学校为多媒体教室配备单价是 3988 元元/台的计算台的计算机。机。20 万元最多可以配备多少台？万元最多可以配备多少台？200000398850（台）（台）答：答：20 万元最多可以配备万元最多可以配备50台。台。练习巩固 4

7、.4.学校篮球队学校篮球队 12 12 名队员分成两队进行比赛，名队员分成两队进行比赛，队员队员身高情况如下：（单位：厘米）身高情况如下：（单位：厘米）（1）分别求出两队队员的平均身高分别求出两队队员的平均身高。练习巩固练习巩固 4.学校篮球队学校篮球队 12 名队员分成两队进行比赛，名队员分成两队进行比赛，队员身队员身高情况如下：（单位：厘米）高情况如下：（单位：厘米）（2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？哪一队的总身高比较高？哪一队的总身高比较高？二队二队练习巩固12138312065918273375练习巩固 6.利用方格中的数，利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的可以按

8、一定的顺序写出不同的算式。算式。观察每组算式的特点，观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。并算出每个算式的和。你发现了什么？你发现了什么？=165=165=165=165=165=165=1665=1665能力提升 7.根据左边算式中的规律，根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得直接写出右边算式的得数，数，再用计算器验算。再用计算器验算。1 8+1=9 1234 8+4=_12 8+2=98 12345 8+5=_123 8+3=987 123456 8+6=_987698765987654能力提升 8.用计算器算出前四题的得数，用计算器算出前四题的得数，直接写后两题。直接写后两题。1

9、9+2=_12 9+3=_123 9+4=_1234 9+5=_+_=_+_=_111111111111111234596111111123456971111111能力提升 9.下面是张叔叔的购物发票。下面是张叔叔的购物发票。2000 1967，够，够能力提升1338+243+255+3612=1967（元）（元）1 9 6 7 0 0壹壹 玖玖 陆陆 柒柒 10.先用计算器计算左边两题，先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题再直接填写右边两题 的得数。的得数。29 101=_ 73 101=_ 54 101=_ 96 101=_2929737354549696能力提升 11.任意写一个三

10、位数任意写一个三位数 （111111，222222，333333，999 999 除外），除外），将三位数的三个数字重新组合，将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过重复这个过程，程，你能发现什么？你能发现什么？能力提升752-257=495 954-459=49512.“142857”是一个十分有趣的数。是一个十分有趣的数。用它分别乘用它分别乘 1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。用计算器算一算。142857 1=_

11、 142857 2=_ 142857 3=_ 142857 4=_ 142857 5=_ 142857 6=_142857571428285714714285428571857142能力提升先算出前三道题的得数，先算出前三道题的得数，再直接填出后两题横再直接填出后两题横线上的数。线上的数。142857 1+857142=_142857 2+714285=_142857 3+571428=_142857 4+_=_142857 5+_=_999999999999999999999999428571285714999999=(19322)（642）=966128=123648=8256162=5162=258能力提升193264825632知识拓展