九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时课件新版新人教版.pptx

1、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用课题课题1 1 燃烧和灭火燃烧和灭火 第第2 2课时课时1.说明常用的灭火方法及其使用范围。2.利用实际生活、生产中的燃爆现象，说明防火灭火、防范爆炸的措施。1.2019年3月30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是()。A.云南松为可燃物B.雷击使温度达到云南松的着火点C.开辟隔离带使可燃物与空气隔绝D.可以喷洒干粉(NaHCO3)进行灭火 C2.火灾给人类带来灾难，下列灭火方法不恰当的是()。A.森林着火设置隔离带B.油锅着火盖上锅盖C.图书档案着火直接用水浇灭D.酒精灯着火用湿抹布盖灭C【解析】A.森林着火设

2、置隔离带，属于用移除可燃物的方法来灭火，正确；B.油锅着火盖上锅盖可隔绝空气，正确；C.图书档案着火直接用水浇灭容易造成珍贵资料的损坏，应用干冰灭火器灭火，错误；D.酒精灯着火用湿抹布盖灭是利用了隔绝氧气的灭火方法，正确。知识拓展燃烧需要三个条件：可燃物；氧气(空气)；达到着火点；灭火也有三个原理：清除可燃物或使可燃物和其他物品隔绝；隔绝氧气(空气)；把温度降到着火点以下。3.采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是()。A.油锅起火用锅盖盖灭B.电器着火迅速切断电源C.汽车油箱着火用水浇灭D.森林起火砍伐树木形成隔离带C4.善于把握关键词是学习化学的重要方法，在

3、燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是“使可燃物的温度降到着火点以下”，请回答另外两种灭火的原理。灭火原理之二：_；灭火原理之三：_。隔绝氧气(或空气)清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)5.据公安部消防局统计：2016年1至6月份，全国共发生火灾17.2万起，死亡911人，直接财产损失19.2亿元。可见每个人都应该了解消防知识，增强消防安全意识。(1)下列标志与消防安全有关的是_(填序号)。(2)在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装位置正确的是图_(填“A”或“B”)。A如果报警器显示漏气

4、，下列应急措施可行的有_(填序号)。关闭气源阀门打开门窗立即打开抽油烟机(3)了解灭火剂，才能正确选择和使用灭火器。1211灭火剂主要成分的化学式为CF2ClBr，这类灭火剂的命名方法是按碳、氟(F)、氯、溴(Br)四种元素的原子个数排列的(0表示该灭火剂的组成中不含此元素)，如CF3Br命名为1301，推测1202灭火剂的化学式为_。泡沫灭火器中的发泡剂通常为硫酸铝和碳酸氢钠，两者的水溶液接触生成氢氧化铝沉淀、硫酸钠和大量二氧化碳气泡，该反应的化学方程式为_。请写出一种灭火的原理或方法：_。CF2Br2Al2(SO4)36NaHCO3=2Al(OH)33Na2SO46CO2降低温度到可燃物的

5、着火点以下或隔绝空气(或氧气)6.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是()。A.爆炸使燃烧处暂时缺氧B.爆炸气浪降低了可燃物的温度C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点D.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气C7.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是()。A.反应吸热，降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C.生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D.反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点A8.按表中要求收集四瓶氢气和空气的混合气，并点

6、火实验，结果列于表中。(1)如何收集混合气以V(H2)V(空气)28为例?_。(2)由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在_%(体积，下同)到_%之间。集气瓶中盛20%(其容积)的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中。移去玻璃片，用排水集气法收集H2至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上6080(3)为进一步精确探究爆炸范围的上限，请再收集三瓶混合气并点火实验。写出具体的方案、结论：_。按优选法(取中值，下同)收集，氢气占0.7，点火实验，若发生爆炸，在0.70.8中优选继续；若不爆炸，在0.60.7中优选继续9.(科学态度与社会责任)2019年5月12日是我国第11个全

7、国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是()。A.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带A【解析】燃烧需要三个条件：可燃物；氧气；温度达到着火点，三个条件要同时满足才能燃烧，故A错误；油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质，要严禁烟火，故B正确；为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故C正确；扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，故D

8、正确。10.(科学探究与创新意识)化学兴趣小组对燃烧的条件进行了探究。【探究一】实验装置如图所示，通过长颈漏斗加入80 的热水，并将燃烧匙上的红磷和白磷都淹没，然后连接注射器并推动注射器活塞，将部分热水压回长颈漏斗，使白磷和红磷露出水面。【资料】红磷着火点为240，白磷着火点为40，白磷有剧毒。(1)写出白磷燃烧的化学方程式：_。(2)说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_。说明可燃物燃烧需要达到可燃物的着火点的现象是_。【探究二】实验小组通过数字传感器(如图)测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭过程中氧气、二氧化碳、水蒸气含量随时间的变化曲线(如图)，仔细分析曲线，回答下列问题：白磷浸没在热水中时不燃烧

9、，当水面下降，白磷与空气接触时，白磷燃烧水面下降后，白磷和红磷都与空气接触，但白磷燃烧，红磷不燃烧(3)曲线_(填“”“”或“”)是二氧化碳的浓度变化。曲线中BC段的变化原因：_；通过数据分析你对燃烧条件新的认识是_。蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大而下沉，集气瓶内氧气上浮可燃物燃烧还需要氧气达到一定的浓度【解析】(2)白磷浸没在热水中时不燃烧，当水面下降，白磷与空气接触时，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；水面下降后，白磷和红磷都与空气接触，但白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点；(3)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，从燃烧到熄灭过程中二氧化碳从一直增加到不变，故曲线是二氧化碳的浓度变

10、化含量变化；曲线中BC段的变化原因：蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大下沉，集气瓶内氧气上浮；通过数据分析可以得出：可燃物燃烧还需要氧气达到一定的浓度。11.(2020江苏连云港)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是()。A.降低氧气浓度使煤燃烧得更充分B.使温度降到着火点以下可以灭火C.物质与氧气发生的反应都是燃烧D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的B【解析】A项，氧气为煤燃烧的助燃剂，降低氧气浓度会使煤燃烧得不充分，错误；B项，燃烧三要素包括可燃物、氧气和达到着火点，三者缺一不可，若环境温度低于着火点，则无法燃烧，正确；C项，物质与氧气的反应不一定都是燃烧，也可能是缓慢氧化反

11、应，错误；D项，人类利用的能量可来自化石燃料的燃烧、太阳能、风能等，错误。12.(2020四川南充)从化学的角度分析，下列做法正确的是()。A.发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域B.天然气泄漏时，立即打开排气扇C.电器着火时，立即用大量水泼灭D.为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水 A【解析】A.着火时会产生大量有毒气体，并聚集在高处，所以室内着火被困时，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，故该事故处理方法正确。B.天然气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸，立即打开排气扇电源开关产生的电火花可能引起天然气爆炸，故该事故处理措施错误。C.电器着火，首先应切断电源，为防止触电

12、，不能用水扑灭，故该事故处理措施错误。D.煤气中含有毒的一氧化碳气体，一氧化碳不易溶于水，为预防煤气中毒，在室内放一盆水，是没有用的，故处理方法错误。13.(2020甘肃兰州)下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是()。A.剪掉蜡烛的烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物B.柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，是为了增大与空气的接触面积C.室内失火，立即打开门窗排除浓烟D.地铁的自动喷淋系统，喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使温度降低 C【解析】A.剪掉蜡烛的烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物，故说法正确；B.柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，是为了增大与空气的接触面积，故说法正确；C.室内失火，不能立即打开门窗排除浓烟，会使火灾加大，故说法错误；D.喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下，故说法正确。